Unit 5 Colours Story Time（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit5ColoursStoryTime（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本課以“Unit5ColoursStoryTime”為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)顏色單詞，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)故事情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)故事情境感受英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，了解不同文化中顏色的象征意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)色彩的學(xué)習(xí)，感受語(yǔ)言之美。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生通常已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母認(rèn)知，能夠識(shí)別并讀寫一些簡(jiǎn)單的單詞。在顏色方面，他們可能已經(jīng)了解一些基本的顏色名稱，如red、blue、yellow等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)色彩鮮艷的圖片和故事情節(jié)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和注意力集中時(shí)間有限，因此需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)為主，需要通過(guò)直觀的教具和豐富的聲音來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)發(fā)音和詞匯記憶上可能存在困難，特別是在區(qū)分某些發(fā)音相似的單詞時(shí)。此外，他們可能不熟悉英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，這可能會(huì)影響他們對(duì)顏色單詞的理解和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)的教材，特別是本單元的課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與顏色相關(guān)的圖片、色彩豐富的故事書，以及與顏色相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求，但可準(zhǔn)備彩色卡片或彩筆，讓學(xué)生參與顏色配對(duì)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置顏色主題的教室環(huán)境，包括顏色標(biāo)簽、彩色氣球和彩色桌椅，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么顏色？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，如彩虹、花朵、動(dòng)物等，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹顏色的基本概念和重要性，如顏色在生活中的應(yīng)用、藝術(shù)中的表現(xiàn)等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解顏色的定義，包括光的三原色和色彩混合的基本原理。

詳細(xì)介紹顏色的組成部分，如色相、明度、飽和度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析，如不同顏色對(duì)情緒的影響、顏色在品牌識(shí)別中的應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色解決問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的顏色”、“顏色與情緒”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的顏色，記錄下來(lái)，并思考顏色對(duì)他們的生活有什么影響。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

提供一些顏色相關(guān)的拓展活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)以特定顏色為主題的房間、創(chuàng)作一幅以顏色為主題的畫作等。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將顏色與日常生活相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

八、總結(jié)與反思

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升自我反思能力。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-顏色相關(guān)的繪本故事：選擇一些與顏色主題相關(guān)的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的顏色章節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀故事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固顏色詞匯。

-顏色認(rèn)知游戲：利用在線或?qū)嶓w游戲，如顏色匹配游戲、顏色記憶游戲等，提高學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色的趣味性。

-顏色藝術(shù)作品：介紹一些著名藝術(shù)家與顏色的作品，如莫奈的印象派畫作，讓學(xué)生了解顏色在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。

-顏色文化差異：探討不同文化中對(duì)顏色的不同象征意義，如在中國(guó)文化中紅色代表喜慶，而在西方文化中白色代表純潔。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于顏色的英文繪本和故事，如《RedisBest》等，增加對(duì)顏色詞匯的接觸和理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行顏色主題的角色扮演活動(dòng)，如模仿故事中的角色，使用顏色單詞進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家與父母一起進(jìn)行顏色尋寶游戲，識(shí)別家中物品的顏色，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)課上創(chuàng)作與顏色相關(guān)的作品，如繪畫、手工制作等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)顏色概念的理解。

-科學(xué)探索：結(jié)合科學(xué)課程，探討顏色的科學(xué)原理，如光的傳播、顏色的混合等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-日常生活應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)描述顏色，如描述衣服、食物、自然景觀等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、YouTube頻道等，觀看與顏色相關(guān)的教學(xué)視頻，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于顏色歷史的書籍，讓學(xué)生了解顏色的起源和發(fā)展，拓寬知識(shí)面。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎，這節(jié)課下來(lái)，心里挺有感觸的。首先得說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法上的一些得與失。

我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片和視頻，效果還是不錯(cuò)的。孩子們的眼睛一下子就被吸引了，而且他們能很快地參與到課堂中來(lái)，這讓我挺高興的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太能跟上故事的節(jié)奏，他們的反應(yīng)有點(diǎn)慢。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，所以在聽(tīng)力理解上有些困難。以后，我得考慮在故事講述的過(guò)程中，適當(dāng)放慢速度，或者重復(fù)一些關(guān)鍵信息，幫助這些孩子更好地理解。

接著，在講解顏色基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和示意圖，希望能讓孩子們更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)于顏色的組成部分，比如色相、明度、飽和度，理解起來(lái)還是有難度。這說(shuō)明我在教學(xué)的時(shí)候，可能沒(méi)有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。我需要調(diào)整教學(xué)方法，比如通過(guò)實(shí)際操作，比如讓他們用彩色筆在紙上涂鴉，來(lái)幫助他們更好地理解這些概念。

案例分析部分，孩子們討論得挺熱烈的，他們能結(jié)合生活中的例子來(lái)分析顏色的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)我挺滿意的，因?yàn)楹⒆觽儾粌H能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論時(shí)比較被動(dòng)，不太敢發(fā)表自己的意見(jiàn)。這可能是因?yàn)樗麄儾惶孕?，或者?dān)心說(shuō)錯(cuò)。所以我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的課堂氛圍。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。但是，也有一些小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧，這讓我意識(shí)到，我需要教會(huì)他們?nèi)绾胃玫剡M(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。我會(huì)嘗試在今后的教學(xué)中，引入更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)如何有效溝通和協(xié)作。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的參與度很高，他們的表現(xiàn)也讓我驚喜。不過(guò)，也有個(gè)別孩子的展示不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們敢于展示自己。

針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和進(jìn)度。其次，我會(huì)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。最后，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子們的自信心，通過(guò)正面的反饋和鼓勵(lì)，讓他們相信自己能夠做到。八、板書設(shè)計(jì)

①顏色詞匯

-Red紅色

-Blue藍(lán)色

-Yellow黃色

-Green綠色

-Pink粉色

-Orange橙色

-Black黑色

-White白色

-Purple紫色

②顏色基本概念

-Color顏色

-Primarycolors基本顏色（紅、藍(lán)、黃）

-Secondarycolors次要顏色（橙、綠、紫）

-Tertiarycolors三級(jí)顏色（通過(guò)混合基本顏色和次要顏色得到）

③顏色在生活中的應(yīng)用

-Colorinnature自然界的顏色

-Colorinclothing服裝的顏色

-Colorinart藝術(shù)中的顏色

-Colorinemotions情緒與顏色的關(guān)系

④顏色故事情節(jié)

-Mainchara