《中秋節(jié)巧策劃》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動遼師大版

《中秋節(jié)巧策劃》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動遼師大版主備人備課成員設(shè)計思路本課以《中秋節(jié)巧策劃》為主題，結(jié)合六年級上冊綜合實踐活動遼師大版教材，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識策劃一次中秋節(jié)活動。通過設(shè)計活動方案、分工合作、實施過程，讓學(xué)生在實踐中鍛煉能力，提高綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，實用性強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實踐能力、合作精神和文化意識。通過策劃中秋節(jié)活動，學(xué)生能運用所學(xué)知識設(shè)計創(chuàng)新方案，鍛煉團隊協(xié)作能力，增強對傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識，提升綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備一定的知識儲備和初步的實踐能力。在知識方面，學(xué)生對中秋節(jié)有一定的了解，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日故事等。在能力方面，學(xué)生具備基本的策劃和組織能力，能夠運用文字和圖畫表達自己的想法。然而，部分學(xué)生在團隊合作、創(chuàng)新思維等方面仍有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能缺乏主動參與和表達自我的意識，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的家庭背景和地域文化差異可能影響他們對傳統(tǒng)文化的認知和理解。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，通過實踐活動，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，培養(yǎng)他們的實踐能力和文化素養(yǎng)。同時，教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多元化的學(xué)習(xí)支持，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、電子白板、音響設(shè)備、攝像機等。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺等。

3.信息化資源：中秋節(jié)相關(guān)圖片、視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)搜索平臺等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿詩意和歡樂的節(jié)日——中秋節(jié)。你們對中秋節(jié)有什么特別的印象嗎？

（2）學(xué)生：老師，中秋節(jié)有賞月、吃月餅、團圓飯等習(xí)俗。

（3）老師：很好，看來大家對中秋節(jié)有一定的了解。今天，我們就來學(xué)習(xí)《中秋節(jié)巧策劃》，看看如何策劃一場有趣的中秋節(jié)活動。

二、新課講授

1.策劃主題的確定

（1）老師：首先，我們要確定一個策劃主題。同學(xué)們，你們覺得我們的策劃主題可以是什么呢？

（2）學(xué)生：可以是以“月圓人團圓”為主題，也可以是“中秋賞月大會”。

（3）老師：很好，我們可以選擇“中秋賞月大會”作為我們的策劃主題。

2.活動內(nèi)容的設(shè)計

（1）老師：接下來，我們要設(shè)計活動內(nèi)容。同學(xué)們，你們覺得我們應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？

（2）學(xué)生：可以組織賞月活動、猜燈謎、制作月餅、觀看中秋故事等。

（3）老師：非常好，我們可以將這些內(nèi)容融入到我們的活動中。

3.活動流程的安排

（1）老師：現(xiàn)在，我們來安排活動流程。首先，是歡迎致辭和開場表演。

（2）學(xué)生：是的，我們可以邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師來致辭，并進行一段精彩的表演。

（3）老師：接下來是賞月環(huán)節(jié)，我們可以組織學(xué)生們在校園內(nèi)賞月，同時進行猜燈謎活動。

（4）學(xué)生：好的，我們可以準備一些有趣的燈謎，讓大家在賞月的同時參與其中。

（5）老師：然后是制作月餅環(huán)節(jié)，我們可以邀請家長或老師教授制作月餅的技巧。

（6）學(xué)生：是的，我們可以邀請家長一起參與，增進親子關(guān)系。

（7）老師：最后是中秋故事會，我們可以邀請同學(xué)們分享自己了解的中秋節(jié)故事。

（8）學(xué)生：好的，我們可以提前收集一些故事，并在活動中進行分享。

4.活動物資的準備

（1）老師：為了確保活動的順利進行，我們需要準備一些物資。同學(xué)們，你們覺得需要準備哪些物資呢？

（2）學(xué)生：我們需要準備月餅、燈籠、燈謎卡片、獎品等。

（3）老師：非常好，我們可以分工合作，提前準備好這些物資。

5.活動宣傳與邀請

（1）老師：為了讓大家更好地了解我們的活動，我們需要進行宣傳。同學(xué)們，你們覺得可以通過哪些方式宣傳呢？

（2）學(xué)生：我們可以通過班級微信群、學(xué)校廣播、海報等形式進行宣傳。

（3）老師：是的，我們可以邀請全校師生共同參與這場中秋盛宴。

三、課堂練習(xí)

1.小組討論

（1）老師：現(xiàn)在，我們將分成小組，討論如何將我們剛才設(shè)計的活動內(nèi)容具體實施。

（2）學(xué)生：我們小組將討論如何安排活動時間、分配任務(wù)、確保活動順利進行等。

2.角色扮演

（1）老師：接下來，我們將進行角色扮演，模擬活動過程中的各個環(huán)節(jié)。

（2）學(xué)生：我們將扮演策劃者、主持人、參與者等角色，體驗活動的各個環(huán)節(jié)。

四、課堂總結(jié)

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何策劃一場中秋節(jié)活動。通過這次學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢？

（2）學(xué)生：我們學(xué)會了如何確定策劃主題、設(shè)計活動內(nèi)容、安排活動流程、準備物資等。

（3）老師：很好，希望大家在今后的生活中，能夠運用所學(xué)知識，策劃出更多有趣的活動?，F(xiàn)在，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中秋節(jié)的起源與發(fā)展：介紹中秋節(jié)的歷史淵源，包括嫦娥奔月、吳剛伐桂等傳說，以及中秋節(jié)的演變過程。

-中秋節(jié)的習(xí)俗：詳細講解中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎、放天燈等，以及這些習(xí)俗背后的文化意義。

-中秋節(jié)的名篇佳作：選取與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞、散文、故事等文學(xué)作品，如唐代詩人李白的《靜夜思》、宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等。

-中秋節(jié)的文化符號：介紹中秋節(jié)相關(guān)的文化符號，如月亮、玉兔、月餅、桂花等，以及這些符號在傳統(tǒng)文化中的象征意義。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、書店或在線資源查閱關(guān)于中秋節(jié)的歷史資料，了解節(jié)日的起源和發(fā)展。

-組織學(xué)生開展中秋節(jié)習(xí)俗的調(diào)研活動，讓學(xué)生親自體驗制作月餅、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗，加深對節(jié)日的理解。

-舉辦中秋節(jié)主題的文學(xué)創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生運用詩詞、散文等形式表達對節(jié)日的感悟。

-結(jié)合當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的特色活動，如地方戲曲、民間舞蹈等，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，體驗地方文化。

-邀請家長參與課堂活動，共同分享家庭中秋節(jié)的趣事，增進家?；印?/p>

-利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，展示中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代慶祝方式，拓寬學(xué)生的視野。

-設(shè)計中秋節(jié)主題的手工藝品制作課程，讓學(xué)生動手實踐，提高動手能力和審美情趣。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、微信等，組織學(xué)生分享自己了解的中秋節(jié)知識，進行線上交流和學(xué)習(xí)。

-結(jié)合社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生在實踐中傳承和弘揚中秋節(jié)文化。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入地方文化特色：在課程中融入當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和地方特色，讓學(xué)生在了解中秋節(jié)的同時，也能更好地了解和傳承自己的民族文化。

2.強化實踐操作環(huán)節(jié)：增加實踐操作環(huán)節(jié)，如制作月餅、猜燈謎等，讓學(xué)生在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對活動內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，主要以講解和演示為主，缺乏互動性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻、圖片等，以及游戲、故事、案例分析等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.完善評價方式：采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合，以及過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

5.注重個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

6.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，定期收集學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

7.拓展課程資源：積極挖掘和利用校內(nèi)外資源，如圖書館、博物館、社區(qū)等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計①中秋節(jié)簡介

-節(jié)日起源：嫦娥奔月傳說

-節(jié)日時間：農(nóng)歷八月十五

-節(jié)日習(xí)俗：賞月、吃月餅、猜燈謎

②中秋節(jié)活動策劃

-活動主題：中秋賞月大