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周練卷(1)一、選擇題(每小題5分,共35分)1.在賦值語句中,“N=N+1”表示(C)A.沒有意義B.N與N+1相等C.將N的原值加1再賦給N,N的值增加1D.無法進行解析:由題意得,賦值語句中“=”的作用是將右邊表達式所代表的值賦給左邊的變量,故選C.2.下列問題可以設(shè)計成循環(huán)語句計算的個數(shù)為(C)①求1+3+32+…+39的和;②比較a,b兩個數(shù)的大??;③對于分段函數(shù),要求輸入自變量,輸出函數(shù)值;④求平方值小于100的最大整數(shù).A.0個 B.1個C.2個 D.3個解析:①④用到循環(huán)語句.3.閱讀如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果是(B)A.3 B.11C.38 D.123解析:第一次循環(huán):a=3,其次次循環(huán):a=11,框圖運行后輸出的結(jié)果為11.4.閱讀下面程序:假如輸入x=5,則輸出結(jié)果x為(B)A.-5 B.5C.0 D.不確定解析:x≥0,干脆輸出x=5.5.下面為一個求20個數(shù)的平均數(shù)的程序,在橫線上應(yīng)填充的語句為(A)A.i>20 B.i<20C.i>=20 D.i<=206.執(zhí)行如圖程序框圖,若輸入x=10,要求輸出y=4,則在圖中“?”處可填入的算法語句是(C)①x=x-1②x=x-2③x=x-3④x=x-4A.①②③ B.②③C.②③④ D.③④解析:閱歷證當填入x=x-2,x=x-3或x=x-4時,能得到y(tǒng)=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)))-2=4,故選C.7.如圖是一個算法流程圖,則流程圖輸出的結(jié)果是eq\f(4,5),則推斷框內(nèi)應(yīng)當填入的是(C)A.i≥3? B.i>3?C.i≥5? D.i>5?解析:i=1,m=0,n=0;i=2,m=1,n=eq\f(1,1×2);i=3,m=2,n=eq\f(1,1×2)+eq\f(1,2×3);i=4,m=3,n=eq\f(1,1×2)+eq\f(1,2×3)+eq\f(1,3×4);i=5,m=4,n=eq\f(1,1×2)+eq\f(1,2×3)+eq\f(1,3×4)+eq\f(1,4×5)=eq\f(4,5),所以應(yīng)填i≥5?,故選C.二、填空題(每小題5分,共20分)8.已知函數(shù)y=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(log2x,x≥2,,2-x,x<2,))如圖表示的是給定x的值,求其對應(yīng)的函數(shù)值y的程序框圖.①處應(yīng)填寫x<2?;②處應(yīng)填寫y=log2x.解析:因為x<2時,y=2-x,所以①處應(yīng)填x<2?,②處應(yīng)填y=log2x.9.算法流程圖(如圖所示)的運行結(jié)果為20.解析:a=5,s=1,a≥4;s=5,a=4,a≥4;s=20,a=3,輸出s=20.10.執(zhí)行如下圖所示的程序框圖,若輸入x=9,則輸出y=eq\f(29,9).解析:第一次循環(huán):y=5,x=5;其次次循環(huán):y=eq\f(11,3),x=eq\f(11,3);第三次循環(huán):y=eq\f(29,9),此時|y-x|=eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(\f(29,9)-\f(11,3)))=eq\f(4,9)<1,故輸出y=eq\f(29,9).11.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸入l=2,m=3,n=5,則輸出的y的值是68.解析:當輸入l=2,m=3,n=5時,不滿意l2+m2+n2=0,因此執(zhí)行:y=70l+21m+15n=70×2+21×3+15×5=278.由于278>105,故執(zhí)行y=y(tǒng)-105,執(zhí)行后y=278-105=173,再執(zhí)行一次y=y(tǒng)-105后y的值為173-105=68,此時68>105不成立,故輸出68.三、解答題(本大題共3小題,共45分.解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)12.(本小題15分)已知程序:說明其功能并畫出程序框圖.解:該程序的功能為求分段函數(shù)y=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(4x-1,x<-1,,-5,-1≤x≤1,,4x+1,x>1))的值.程序框圖為:13.(本小題15分)求1+eq\f(1,2)+eq\f(1,3)+eq\f(1,4)+…+eq\f(1,100)的值,用程序語言表示其算法.解:解法1:“WHILE語句”解法2:“UNTIL語句”14.(本小題15分)高一(2)班共
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