2024-2025學(xué)年高中政治第一單元文化與生活第二課第一課時(shí)感受文化影響學(xué)案新人教版必修3

PAGE11-第一課時(shí)感受文化影響核心素養(yǎng)要點(diǎn)晨背1.小組自由發(fā)言，溝通文化對(duì)個(gè)人影響的途徑。(科學(xué)精神)2．搜集身邊材料，列舉文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。(科學(xué)精神)3．小組溝通文化對(duì)個(gè)人的影響，探討歸納文化對(duì)人影響的特點(diǎn)。(科學(xué)精神)1.文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。2．文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。3．文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的特點(diǎn)。4．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)記。一、文化影響面面觀1．來源特定的①文化環(huán)境，各種形式的②文化活動(dòng)。2．表現(xiàn)(1)影響人們的③交往行為和④交往方式。(2)影響人們的⑤實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。二、潛移默化的影響1．特點(diǎn)文化對(duì)人的影響：具有⑥潛移默化的特點(diǎn)，一般不是⑦有形的、⑧強(qiáng)制的。2．方式文化對(duì)人的影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是被人們⑨消極被動(dòng)、⑩無目的地接受的。3．措施人們接受健康向上的文化影響，往往是?自覺學(xué)習(xí)、?主動(dòng)接受文化熏陶的過程。三、深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響1．特點(diǎn)文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在?生活方式上，都是?深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的。2．表現(xiàn)?世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的?核心和?標(biāo)記。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的?綜合素養(yǎng)和?終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響。提示：潛移默化的影響，強(qiáng)調(diào)文化影響人的方式和過程；深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的影響，強(qiáng)調(diào)文化影響人的時(shí)間和效果。1．文化對(duì)人的影響的來源及表現(xiàn)(1)文化對(duì)人影響的來源①特定的文化環(huán)境。我們每一個(gè)人都生活在肯定的文化環(huán)境之中，不同的文化環(huán)境對(duì)人們有不同的影響，人們的一言一行、一舉一動(dòng)無不打上特定文化的烙印。②各種形式的文化活動(dòng)。不同的文化活動(dòng)對(duì)人們的影響也不同。主動(dòng)向上的文化活動(dòng)，可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，培育高雅的情趣和高尚的情操；反之，受落后、腐朽文化活動(dòng)的影響，則會(huì)將人的活動(dòng)引向歧途，不利于人的身心健康發(fā)展。(2)文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)①文化影響人們的交往行為和交往方式。(微觀上)人們生活在不同的文化背景中。在不同文化的影響下，人們的交往行為和交往方式有很大的差異。把握這一影響，可以從三個(gè)方面著手。其一，顯現(xiàn)差異的主體是什么，如時(shí)代、民族、地域、階級(jí)、階層等；其二，導(dǎo)致差異的緣由是什么，有的取決于價(jià)值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等；其三，表現(xiàn)差異的事物是什么，見諸進(jìn)行交往時(shí)運(yùn)用的語言、符號(hào)、器物等，也見諸交際過程中的行為舉止。如圖所示：②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。(宏觀上)緣由：不同的文化環(huán)境、不同的學(xué)問素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會(huì)影響人們相識(shí)事物的角度以及相識(shí)的深度和廣度，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。思維方式、相識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系：思維方式是人們?cè)谙嘧R(shí)和實(shí)踐過程中，在肯定學(xué)問、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的，體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有相對(duì)的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的相識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。1文化對(duì)人們交往、實(shí)踐、相識(shí)、思維的影響來源于特定的文化環(huán)境和各種文化活動(dòng)，所以我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境，舉辦各種有益的活動(dòng)，以正確引導(dǎo)人們的相識(shí)、思維，進(jìn)而引導(dǎo)人們的交往方式和實(shí)踐活動(dòng)。(2)文化并不是影響人的唯一因素。文化學(xué)問是影響人們的交往行為和交往方式以及人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式的因素之一。自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)階層等都會(huì)影響人們的交往行為和交往方式以及人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式，更不能將文化的作用夸大為確定作用。文化不能確定一個(gè)人的成長(zhǎng)、一個(gè)社會(huì)的發(fā)展。(3)實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式的關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)相識(shí)活動(dòng)思維方式區(qū)分是人類改造自然界和人類社會(huì)的活動(dòng)是人類相識(shí)自然界和人類社會(huì)的活動(dòng)是人們看待事物的角度、方式和方法聯(lián)系一方面實(shí)踐、相識(shí)活動(dòng)確定思維方式，另一方面思維方式不同會(huì)影響人們相識(shí)事物的角度以及相識(shí)的深度和廣度，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇孟軻幼年喪父，家境甚為貧寒。他家住在一片墳地旁邊。孟軻和一些小摯友玩抬棺材、挖坑、哭號(hào)的嬉戲。孟母擔(dān)憂此地對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，就搬了家。孟家搬到城里的一條街上，旁邊是集市和商店，商人巨賈云集，孟軻住在那里后，又和小摯友學(xué)起商人做買賣的嬉戲來。孟母感到此地對(duì)孩子的成長(zhǎng)也不利，于是又確定搬家。孟家第三次住的地方是一個(gè)書院旁邊。從今，孟子整日仿照儒生的學(xué)習(xí)和禮儀動(dòng)作。孟母認(rèn)為，此處是最為志向的住處，因而定居該處。后來孟子在書院教化、孟母教化、自己苦學(xué)與環(huán)境影響下，最終成為一代名儒，被尊稱為“亞圣”。(1)孟子在三個(gè)不同的住處仿照三種不同的行為，這說明什么？(2)孟母三遷對(duì)我們有什么啟示？提示：(1)①文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。孟軻久居墳地，仿照哭號(hào)，在集市旁邊學(xué)商人叫賣，在書院旁邊學(xué)習(xí)禮儀和讀書，都是受到了當(dāng)時(shí)活動(dòng)和環(huán)境的影響。②文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式。孟軻在三種不同環(huán)境下的不同表現(xiàn)可以說明這一點(diǎn)。(2)人們總要在肯定的文化氛圍中生活，文化氛圍無時(shí)無刻不在影響人們的生活，我們的生活和學(xué)習(xí)要選擇健康的、有益的文化氛圍。2．文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)1“潛移默化”強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的無形性和非強(qiáng)制性，“深遠(yuǎn)長(zhǎng)久”強(qiáng)調(diào)的是文化對(duì)人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者更強(qiáng)調(diào)影響的方式，后者更強(qiáng)調(diào)影響的結(jié)果。2標(biāo)記詞：體現(xiàn)“潛移默化”的詞句有無形中、熏陶、耳聞目睹、潤(rùn)物細(xì)無聲、“近朱者赤，近墨者黑”等；體現(xiàn)“深遠(yuǎn)長(zhǎng)久”的詞句有難以變更、堅(jiān)持、久遠(yuǎn)、鄉(xiāng)音未改等。3文化對(duì)人的影響的來源、特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是文化怎么樣影響人，對(duì)人影響的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是文化影響人的什么。俗語說：“要想造就天才，首先必需打算天才生長(zhǎng)的土壤?！币虼耍粋€(gè)蓬勃向上、健康和諧的校內(nèi)環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，必定產(chǎn)生巨大的影響。這對(duì)學(xué)校和學(xué)生有何啟發(fā)？提示：文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們接受文化潛移默化的影響，并不都是消極被動(dòng)的、無目的的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)營(yíng)造良好的環(huán)境，使學(xué)生接受健康向上的文化的影響；學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶，提高辨別先進(jìn)、健康文化與落后、腐朽文化的實(shí)力，自覺參與健康向上的文化活動(dòng)，抵制落后、腐朽文化的侵蝕。誤區(qū)一處在肯定的文化環(huán)境中就能形成較高的文化素養(yǎng)[解析](1)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們總要在肯定的文化氛圍中生活，文化氛圍看不見、摸不著，卻無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為。因此，處在肯定文化環(huán)境中有利于形成肯定的文化素養(yǎng)。(2)文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動(dòng)、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟、文化熏陶的過程。只有主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶，才會(huì)形成較高的文化素養(yǎng)。誤區(qū)二文化對(duì)人的影響一旦形成就不會(huì)變更[解析]文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的特點(diǎn)，但并不意味著文化對(duì)人的影響永不變更。比如，經(jīng)過長(zhǎng)年累月形成的文化習(xí)俗對(duì)人的影響就很難抹去；再比如，在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀甚至?xí)?duì)人的綜合素養(yǎng)和終身發(fā)展產(chǎn)生影響。但是，即便是這種影響，也會(huì)在特定的條件下或快或慢地發(fā)生著變更。[例1](2024·天津卷)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國(guó)》在“央視”熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無限仰慕之情。由此可見()A．文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響B(tài)．肯定的文化由肯定的經(jīng)濟(jì)、政治確定C．大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D．書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史[解析]本題考查文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)?！缎胖袊?guó)》展示的不僅是革命先輩塵封已久的書信，更是讓信仰形象站起，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無限仰慕之情，這表明文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響，A正確且符合題意；B正確但在材料中未體現(xiàn)，解除；C說法錯(cuò)誤，錯(cuò)在“主要”；書信承載的歷史不肯定是中華民族精神的發(fā)展史，D說法太肯定，說法錯(cuò)誤；故本題答案選A。[答案]A[例2](2024·浙江卷)近日，國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)出通知，要求中心人民廣播電臺(tái)、中心電視臺(tái)等在國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要的國(guó)家法定節(jié)日、紀(jì)念日，于北京時(shí)間上午10點(diǎn)整在其頻率、主頻道播放國(guó)歌。這一要求的依據(jù)是()A．文化是一種物質(zhì)力氣B．文化能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步C．人的精神力氣源自人的文化素養(yǎng)D．文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境[解析]要求中心人民廣播電臺(tái)、中心電視臺(tái)等在國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等法定節(jié)日、紀(jì)念日于北京時(shí)間上午10點(diǎn)整播放國(guó)歌，營(yíng)造肯定的文化環(huán)境，以影響人和教化人，主要是因?yàn)槲幕瘜?duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，D符合題意。[答案]D[例3](2024·山東卷)在路遙的《平凡的世界》里，我們讀出了其家鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言的《紅高粱》中，我們領(lǐng)會(huì)了其家鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱情……家鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說明()A．文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)長(zhǎng)久B．優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用C．不同地域的文化漸趨融合D．文化的力氣集中表現(xiàn)為民族精神的力氣[解析]本題考查文化對(duì)人的影響。材料中的關(guān)鍵信息是“家鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在”，這說明文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的，故A符合題意；材料雖然提到了優(yōu)秀文學(xué)作品，但并沒有體現(xiàn)其促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，故B不符合題意；材料沒有涉及文化的地域性，故C不符合題意；材料也沒有涉及民族精神，故D與題意無關(guān)。試題對(duì)考生獲得和解讀信息的實(shí)力要求較高，因此，復(fù)習(xí)備考時(shí)要注意提高獲得和解讀信息的實(shí)力。解題時(shí)，要抓住題干材料中的關(guān)鍵詞句，從而為正確作答找尋突破口。[答案]A[例4](2024·安徽卷)“鄉(xiāng)愁抹不去，鄉(xiāng)愁又回不去?！被厥兹嗄陙淼纳裰荽蟮?，很多人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不行泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可見()①鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久②鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感③鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)記④鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]“鄉(xiāng)愁是不行泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞”體現(xiàn)了鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久，①符合題意；“鄉(xiāng)愁是家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印”體現(xiàn)了鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感，②符合題意；鄉(xiāng)愁既不是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)記，更不是民族文化的靈魂，③④說法錯(cuò)誤。[答案]A1．近幾年，網(wǎng)絡(luò)熱詞、熱語勢(shì)頭不減。然而，部分網(wǎng)絡(luò)熱詞如“草泥馬”“屌絲”等，格調(diào)不高、品位低下，卻被報(bào)紙、廣播、電視等媒體大量運(yùn)用。低俗化網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)人生觀正在形成中的青少年危害極大，已到了非治理不行的地步。這是由于(B)①文化確定人的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式②文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境③落后的、腐朽的文化會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展④文化對(duì)人具有潛移默化的影響A．①③B．②④C．①④D．②③解析：文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、相識(shí)活動(dòng)和思維方式，①中“確定”說法錯(cuò)誤；低俗化網(wǎng)絡(luò)語言作為一種文化現(xiàn)象，給青少年的成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響，應(yīng)當(dāng)整治，②符合題意；整治低俗化網(wǎng)絡(luò)語言，主要是針對(duì)其對(duì)個(gè)人的影響，③不符合題意；低俗化網(wǎng)絡(luò)語言在潛移默化中影響了青少年的言行，④符合題意。2．中國(guó)高校生求職時(shí)往往謙遜乖巧，不好意思提酬勞，中國(guó)老板聘請(qǐng)時(shí)可能認(rèn)為該年輕人禮貌、謙遜、好學(xué)，當(dāng)即拍板雇用了他；而外國(guó)老板則認(rèn)為求職就是一個(gè)赤裸裸的買賣過程，不敢提酬勞是不行理解的，說明年輕人可能素養(yǎng)不高，反而不會(huì)聘用他。這說明(C)A．文化確定人們的交往行為和交往方式B．不同文化影響下的思維方式完全不同C．文化影響人的思維方式和實(shí)踐活動(dòng)D．世界文化具有多樣性解析：同一應(yīng)聘行為，中國(guó)老板和外國(guó)老板看法不同，從而選擇結(jié)果不同，這是文化差異造成的，體現(xiàn)了文化影響人的思維方式和實(shí)踐活動(dòng)，故C項(xiàng)符合題意。文化只能影響人們的交往行為和交往方式，而不是確定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)表述太肯定，解除；D項(xiàng)與題意無關(guān)。3．假如一個(gè)孩子生活在激勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。這說明(C)①人的成長(zhǎng)受環(huán)境影響②文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)長(zhǎng)久的③文化環(huán)境確定人的發(fā)展④文化對(duì)人的影響是潛移默化的A．②③B．③④C．①④D．①②解析：本題考查文化對(duì)人的影響的相關(guān)學(xué)問。文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境。四周人的激勵(lì)或敵意會(huì)使孩子學(xué)會(huì)自信或爭(zhēng)斗，說明環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，也說明文化在不知不覺中影響人，故①④正確。②在材料中沒有體現(xiàn)，③夸大了環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的作用。4．清理了野蠻的混沌，心靈才會(huì)蕩起純凈的清波；掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)綻放漂亮的花朵。可見(D)A．文化是一種社會(huì)精神力氣B．要敬重文化的多樣性C．對(duì)任何文化都應(yīng)當(dāng)接受D．要主動(dòng)主動(dòng)地接受健康向上的文化解析：分析材料通過“清理混沌”“心靈才純凈”“掃除灰塵”“思想才會(huì)漂亮”，我們可以相識(shí)到，人都生活在肯定的社會(huì)環(huán)境里面，