統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（一）（含答案 復(fù)習(xí)范圍：第一單元）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假作業(yè)（一）復(fù)習(xí)范圍：第一單元一、基礎(chǔ)知識(shí)。(31分)1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。(3分)沸騰(féifèi)崩塌(bēngbēn)懷疑(huàihuái)占領(lǐng)(zànzhàn)墜落(zuìzhuì)浩瀚(hàoháo)2.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)fēngsúhédītiánxiěpànwàngshuǐdàoshàshíguǎngkuòshuǐkēng3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()A.海面風(fēng)平浪靜，輪船靜靜地航行著。B.他實(shí)力超群，在賽道上齊頭并進(jìn)，跑在最前面。C.看到有人出現(xiàn)，羚羊群浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。D.他拼盡全力，把搖搖欲墜的局面扭轉(zhuǎn)過來(lái)了。4.選詞填空。(3分)屹立挺立矗立(1)暴風(fēng)雨中，小草依然昂首()著。(2)在山的盡頭，()著一座造型別致的寶塔。(3)鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)()在江邊。5.下列句子運(yùn)用的寫法與其他句子不同的是(4分)()A.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。B.花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。C.秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。D.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。6.按要求完成句子練習(xí)。(9分)(1)霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫(任選兩個(gè)詞語(yǔ)描繪一個(gè)事物)(2)我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。(仿寫句子)我望著，我仿佛看見，我仿佛聽見。(3)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！這句話中“”字形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月景，同時(shí)運(yùn)用了的修辭手法，使得月亮和水塘、阿媽和“我”顯得和諧與美好。我能使用句中的修辭手法寫一句話：二、能力提升。(15分)1.默寫古詩(shī)《鹿柴》，注意書寫要美觀，然后完成練習(xí)。(10分)(1)本詩(shī)描繪的是鹿柴()時(shí)分的景色。(2分)A.清晨B.中午C.傍晚D.夜晚(2)第一、二句寫林中看不見人，只能聽到說(shuō)話的聲音，突出了山林的()。第三、四句寫夕陽(yáng)余暉的映照，更突出了山林的()。(4分)A.空闊B.幽暗C.明亮D.寂靜2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)本單元，我們跟隨作者到浙江鹽官鎮(zhèn)欣賞了的錢塘江大潮；接著來(lái)到云南洱海邊走月亮，感受到“我”跟阿媽一起走月亮?xí)r的情感；然后來(lái)到了秋天的江邊，看到了的景象；還見到了一頭的花牛；最后來(lái)到海上，欣賞了的星空。三、口語(yǔ)交際。(4分)愛護(hù)環(huán)境，應(yīng)從身邊小事做起?？吹较铝星榫?，你會(huì)怎么說(shuō)?1.看到一位同學(xué)“嘩嘩”地放著自來(lái)水慢吞吞地洗著手時(shí)，我會(huì)走上去，對(duì)他說(shuō)：“”2.看到堵車很嚴(yán)重，要等很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，我會(huì)對(duì)開車的爸爸說(shuō)：“”四、閱讀空間。(25分)(一)觀潮(節(jié)選)(13分)午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊()的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，()地飛奔而來(lái)；那聲音如同()，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在()般涌來(lái)，江面上依舊()。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)文中的括號(hào)里。(3分)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼水天相接風(fēng)平浪靜漫天卷地浩浩蕩蕩2.選文按照由到的順序觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫。(3分)3.第一自然段中描述觀潮者反應(yīng)的詞語(yǔ)是和。這兩個(gè)詞語(yǔ)形象地寫出了人們的心情，從側(cè)面襯托了。(4分)4.畫“”的句子運(yùn)用了和的修辭手法。5.如果此時(shí)你也站在大堤上觀看錢塘江大潮，請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己的心情。(1分)(二)西湖秋意(節(jié)選)(12分)走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是滿山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來(lái)。此刻，面對(duì)著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時(shí)的那種驚喜，卻也身心為之一振。香山紅葉是一種黃櫨的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺。紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎然。在秋天的西子湖畔，紅楓用自己鮮艷的色彩，透露著生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩(shī)。依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時(shí)的綠，應(yīng)該說(shuō)是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。1.作者認(rèn)為，秋天的本色是。(1分)2.選文描寫了西湖的哪些景物?它們分別有什么特點(diǎn)?將表格補(bǔ)充完整。(4分)景物特點(diǎn)楓葉貌不出眾，蒼勁的深綠3.為什么西湖的如火紅楓令作者“身心為之一振”?(4分)()A.因?yàn)樗鼈兊念伾铛r艷，上而還寫著一首美麗的抒情詩(shī)。B.因?yàn)槲骱募t楓形狀比較獨(dú)特。C.因?yàn)樗鼈冇兄r艷的色彩，充滿旺盛的生命力。D.因?yàn)槲骱募t楓品種獨(dú)特，非常珍貴。4.當(dāng)你讀到“那一瓣瓣紅五星般的葉片，在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著”時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面?寫下來(lái)和大家分享一下吧。(3分)五、習(xí)作園地。(25分)無(wú)論是煙雨蒙蒙的江南小鎮(zhèn)、天高云淡的塞外大漠，還是毫不起眼的街角書店，總有一個(gè)地方讓你流連忘返。本次習(xí)作，就請(qǐng)你拿起手中的筆，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，把你心目中的好地方推薦給同學(xué)們吧！要寫清楚你推薦的地方在哪里以及它的特別之處。題目自擬，不少于350字。（作文紙自備）參考答案：一、1.fèibēnghuáizhànzhuìhào2.風(fēng)俗河堤填寫盼望水稻霎時(shí)廣闊水坑3.B4.(1)挺立(2)矗立(3)屹立5.C6.(1)示例：傍晚，天空突然烏云密布，頓時(shí)電閃雷鳴，一會(huì)兒工夫就下起了傾盆大雨。(2)示例：夜空中圓圓的月亮媽媽在對(duì)我微笑她溫柔的聲音在耳邊響起(3)抱擬人示例：寧?kù)o的夜晚，只有天上的星星在竊竊私語(yǔ)。二、1.鹿柴空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。(1)C(2)DB2.示例：奇特壯觀無(wú)比幸福和喜悅?cè)章淇蓯勖利惾?.示例：同學(xué)，請(qǐng)快點(diǎn)洗手吧.否則會(huì)浪費(fèi)很多水，我們要節(jié)約用水呀！2.示例：爸爸、請(qǐng)您將汽車熄火，這樣可以減少尾氣排放，還可以