道德與法治教師個人工作總結(4篇)

道德與法治教師個人工作總結(4篇)工作總結（JobSummary/WorkSummary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。以下是為大家整理的道德與法治老師個人工作總結(4篇),歡迎品鑒!

道德與法治老師個人工作總結

這學期，本人擔當八班級四個班的道德與法治課教學。教學過程中本人生本課堂教學的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。面對新教材，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，樂觀采納多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育同學學習道德與法治的愛好，充分調動同學學習的樂觀性、主動性，達到開心教學的目的，在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化;

課堂語言力求精確?????化、情感化和生動化;

教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;

課堂中始終貫徹生本課堂教學理念;

同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。道德與法治與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學生活學習中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為習慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉變。

三、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。急躁做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多與他們談心;

從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉變老師角色，努力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能

非常好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的關心下，在本人的刻苦努力下，在全體同學的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲!

道德與法治老師個人工作總結

我們政治備課組初二班級的政治教學工作在學校各級領導的關懷和支持下，在教研組班級組的幫助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學工作都在按學期之初的方案如期進行。下面我從常規(guī)工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學做以總結：

一、教務、教研常規(guī)

教務方面：在教研組和備課組多次強調，以及反復參觀老師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學稿教學設計，書寫仔細整理規(guī)范。其中老師的反思仔細準時，板書設計合理，老師的個案詳實書寫規(guī)范板書設計新奇獨特。同學作業(yè)這一塊兩位老師都能做到準時批改，而且還非常注意同學的二次糾錯。而且為了加強對于同學的管理我們兩位老師還定期檢查同學的課本督促同學養(yǎng)成上課仔細聽講，準時做筆記的習慣。

二、期末考試分析

1．成果的大體分析：本次試卷和我們平常訓練的試卷在分值安排方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有肯定的難度，題量適中，突出重難點。全班級的平均分是99分,均分前三是99班，進步較大的班級為1234

2．主要的問題：

老師的問題：授課不能兼顧全部的同學，對個別學困生思困生缺乏指導。教學方法過于單一，不能調動全部同學的學習愛好。

同學的問題：審題力量不強，個別同學答非所問；基礎學問不夠扎實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規(guī)范，組織答案時不能序號化；把材料和教材學問相聯(lián)系的力量有待加強。每個班存在個別特困生，理解力量太差，連基本的題目要求都讀不懂。

3.對策：對于的同學存在的答題方面的問題進行針對性的指導，嚴格要求同學仔細全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點要全面、書寫規(guī)范、條理化、序號化；答完之后再復查，看是否有遺漏。

老師在后續(xù)的工作中要加強對班級學困生的指導，在學法指導的同時關心同學樹立自信念。在備課的過程中，樂觀向同組老師和其他學科老師請教學習，充分利用網絡資源，學習先進教學理念，走近同學了解同學的需要，找到同學能夠接受且能提高課堂效率的教學方法。

三、下學期的工作思路

1.根據(jù)學校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發(fā)同學學習政治課的愛好。

2.常規(guī)工作連續(xù)常抓不懈，初二班級主要抓同學的作業(yè)整理和二次糾錯。關心同學養(yǎng)成規(guī)范的答題格式和習慣。

3.備課時讓年輕老師盡快熟識講學稿的生成過程。讓年輕老師明白講學稿每個環(huán)節(jié)怎么處理，如何運用借助講學稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評，評課落到實處，有問題絕不模糊。

道德與法治老師個人工作總結

一、立足同學實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究；

經過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結合同學實際等方面更加有效地結合。通讀整本書后，發(fā)覺脈絡緊隨同學的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、心情情感的變化，隨著同學進入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員同學要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和同學的生活比較貼近，所以對于同學來說會更加簡單理解和接受。其次單元的心情和情感相對于同學而言比較抽象，所以需要采納案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導同學，他們最?；煜挠行那楹颓楦械年P系、情感的種類、心情和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是同學學習最困難的一個單元，里邊有些內容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面同學很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最終一框我們與法律同行相對于同學而言比較難以理解，比較抽象，其他內容同學比較喜愛探究。

但在教學過程中我發(fā)覺我們整個班級存在幾個問題：

（1）逐步消失兩極分化趨勢——生樂觀性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生始終處于被動狀況，學習氛圍一般；學困生厭學心情很嚴峻，有時候甚至連筆記都不做，需要連續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。（2）雖然經過一學期的學習，但對于材料分析題，許多同學還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結合材料分析問題，回答不夠完善。

（3）在題型推斷和抓關鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，樂觀調動同學的樂觀性，多啟發(fā)多講多練題。

（4）除了懶散因素外，同學還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的狀況下才能逐步推動。

（5）分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培育力度不夠，在平常教學中我們?yōu)榱藴p輕同學心理負擔習慣性地給同學劃分一些重點背誦的內容，無形中會給同學一種誤導——其他學問點沒那么重要，而且給同學練習的題量不夠，同學在讀題和解題方面有待提高。

二、準時充電，向名師學習；

這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經過培訓后，我發(fā)覺在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在同學考試后，可以通過對同學的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對同學進行鼓舞和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成果ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加同學的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題力量。比如針對復習課的學問梳理方面，可以通過思維導圖、希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外，由于堅持其次個學期讓同學用手勢來表明自己的推斷和用“表達錯誤”“與題意無關”“肯定性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠準時反饋同學學習狀況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在同學已經習慣地遵守它們。經過專家的指導和個人的實踐后，我發(fā)覺以上方法是很有用的，能夠減輕教學負擔和同學更加輕松、自信地學習道法。

三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強

本學期與我一同擔當七班級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕老師，所以在教材的把握和討論方面深度和廣度是不夠。雖然我們三個老師遇到自己困惑的時候也會在我們的爭論的群里邊進行溝通和共享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)覺在設置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不全都，有時候甚至我們自己都沒方法確定答案是否正確。所以半知半解的我們推斷一些教學資源上會存在偏差或者給同學增加了一些多余的負擔。這也是我始終以來所苦惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內容上都有所不同，網上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七班級是特別迫切需要老前輩和名師多給我們指導和關心的。

四、勿忘初心，連續(xù)努力

綜上所述問題，我將努力改進，并進一步查找適合自己的教學方法，課堂上以同學為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：

1.樂觀參與各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。

2.公正公正對待每位同學，恩嚴并濟，提高他們的自信。

3.充分發(fā)揮本學科的教學特點，培育同學良好的學習習慣。

4.讀透讀薄教材，熟識課程標準，把握單元、課時之間的內在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給同學精煉的習題。

21世紀，教育的世界將來教育形式我們還更應當接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己。

感謝！

道德與法治老師個人工作總結

本學期我擔當九班級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹仔細的態(tài)度對待工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結：

一、常規(guī)教學方面：

1、教學中仔細鉆研新教材，探究性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學途徑。從肯定程度上提高了同學的整體素養(yǎng)。

2、注意了基礎學問的鞏固，強化對同學認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，培育和提高同學規(guī)范答題，能準時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。

3、在教學中，仔細備課、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓同學有所獲，準時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化同學對基本學問的.理解和把握?？记敖M織同學復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試狀況，試卷狀況做分析總結，通過復習考試講評，讓同學對學問把握更加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長，我和本組老師一起加強集體備課和教學討論，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我仔細鉆研進行日