查補(bǔ)易混易錯(cuò)10-遵循邏輯思維規(guī)則(解析版)

查補(bǔ)易混易錯(cuò)10遵循邏輯思維規(guī)則課標(biāo)內(nèi)容：1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一2.知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型3.了解推理的類型；掌握演繹推理的方法；學(xué)會(huì)歸納推理、類比推理；評(píng)析常見的推理錯(cuò)誤4.理解歸納推理的含義和種類；掌握歸納推理的方法，把握探求事物因果聯(lián)系的方法；理解歸納推理的意義；明確類比推理的含義，掌握提高類比推理可靠程度的條件，運(yùn)用類比推理的方法；理解類比推理在思維創(chuàng)新中的功用學(xué)科素養(yǎng)：1.政治認(rèn)同：了解完全歸納推理和不完全歸納推理的含義及特點(diǎn)。掌握因果聯(lián)系的含義、客觀性和探究因果聯(lián)系的方法；了解推理的含義和種類。了解正確演繹推理的條件。掌握換質(zhì)法和換位法。掌握三段論及其一般性規(guī)則2.科學(xué)精神：理解內(nèi)涵和外延統(tǒng)一，掌握基本規(guī)律；理解概念思維形式，反映事物本質(zhì)屬性；形成恰當(dāng)判斷的條件，科學(xué)運(yùn)用判斷；區(qū)分聯(lián)言判斷類型，科學(xué)分析把握條件；培養(yǎng)學(xué)習(xí)演繹推理的興趣，明確推理的重要性；增強(qiáng)對(duì)歸納推理的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同；通過實(shí)際運(yùn)用因果聯(lián)系，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力3.公共參與：通過小組討論的形式，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延；遵循規(guī)則，正確進(jìn)行下定義、進(jìn)行劃分；分析具體判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷類型，科學(xué)運(yùn)用聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷；小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行推理訓(xùn)練；進(jìn)行三段論的訓(xùn)練，深入理解三段論方法；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)；通過小組合作學(xué)習(xí)探求因果聯(lián)系的方法；運(yùn)用實(shí)際事例比較完全歸納推理和不完全歸納推理，提高分析問題的能力易錯(cuò)1：同一個(gè)語詞只能表達(dá)同一個(gè)概念。同一個(gè)語詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。易錯(cuò)2：概念的外延說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。概念的內(nèi)涵說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。概念的外延說明概念所反映的那種事物“有哪些”。易錯(cuò)3：“動(dòng)物”與“馬”是種屬關(guān)系?！皠?dòng)物”與“馬”是屬種關(guān)系?！榜R”與“動(dòng)物”是種屬關(guān)系。易錯(cuò)4：“動(dòng)物”與“植物”這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是矛盾關(guān)系?！皠?dòng)物”與“植物”這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是反對(duì)關(guān)系。易錯(cuò)5：明確概念的內(nèi)涵需要運(yùn)用劃分的方法。明確概念的內(nèi)涵需要運(yùn)用定義的方法。明確概念的外延可以運(yùn)用劃分的方法。易錯(cuò)6：在“文學(xué)就是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)”這一語句中,“文學(xué)”是“藝術(shù)”的屬概念。在“文學(xué)就是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)”中,“藝術(shù)”是“文學(xué)”的屬概念,“文學(xué)”是“藝術(shù)”的種概念。易錯(cuò)7：定義項(xiàng)如果直接或間接地包含被定義項(xiàng)，就會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。易錯(cuò)8：劃分就是把一個(gè)整體分為幾個(gè)部分的邏輯方法。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。易錯(cuò)9：判斷是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所肯定的思維形式。判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。易錯(cuò)10：來源于社會(huì)實(shí)踐的判斷是真判斷。符合實(shí)際的判斷是真判斷，來源于社會(huì)實(shí)踐的判斷不一定都符合實(shí)際。易錯(cuò)11：判斷是通過語詞來表達(dá)的。判斷是通過語句來表達(dá)的，概念才是通過語詞來表達(dá)的。易錯(cuò)12：依據(jù)判斷本身的性質(zhì),判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。易錯(cuò)13：“老王與老李是戰(zhàn)友”屬于性質(zhì)判斷。提示:“老王與老李是戰(zhàn)友”屬于關(guān)系判斷。易錯(cuò)14：“小張是一名中學(xué)生”屬于特稱判斷?！靶埵且幻袑W(xué)生”屬于單稱判斷。易錯(cuò)15：特稱判斷不需要量項(xiàng)。單稱判斷不需要量項(xiàng)。易錯(cuò)16：在關(guān)系判斷“小王比小李歲數(shù)大”中,小王和小李都是第一關(guān)系者項(xiàng)。小王是第一關(guān)系者項(xiàng),小李是第二關(guān)系者項(xiàng)。易錯(cuò)17：“小劉和小趙是球迷”是一個(gè)簡(jiǎn)單判斷。“小劉和小趙是球迷”是由“小劉是球迷”和“小趙是球迷”兩個(gè)性質(zhì)判斷組成的聯(lián)言判斷。）易錯(cuò)18：干部競(jìng)選中,不是投贊成票就是投反對(duì)票。這是一個(gè)準(zhǔn)確的不相容選言判斷。投票還有一種可能,即棄權(quán)。這個(gè)選言判斷沒有列舉對(duì)象的所有可能情況,判斷不準(zhǔn)確。易錯(cuò)19：假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假。假言判斷的真假并不取決于前件、后件本身的真假,而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立。易錯(cuò)20：實(shí)踐是形成一個(gè)判斷的唯一途徑。一個(gè)判斷的形成有兩條途徑:一是通過實(shí)踐,直接對(duì)對(duì)象進(jìn)行觀察或調(diào)查,然后作出判斷;二是借助已有的判斷,合平邏輯地推出一個(gè)新的判斷。易錯(cuò)21：演繹推理和歸納推理都是必然推理。演繹推理是必然推理,歸納推理(除完全歸納推理外)是或然推理。易錯(cuò)22：如果前提真實(shí),由前提推出的結(jié)論就一定正確。如果推理結(jié)構(gòu)不正確,那么，盡管前提真實(shí)，也不能保證推出正確的結(jié)論。易錯(cuò)23：掌握演繹推理的方法,就可以保持思維的嚴(yán)密性。這一說法太絕對(duì)。掌握演繹推理的方法，對(duì)人們保持思維的嚴(yán)密性具有重要的作用。易錯(cuò)24：真理都是有用的,所以有用的都是真理這是一個(gè)正確的換位推理。這是一個(gè)不正確的換位推理。正確的換位推理為真理都是有用的,所以有些有用的是真理。易錯(cuò)25：“所有的同學(xué)都不是不認(rèn)真學(xué)習(xí)的”,這個(gè)判斷的主項(xiàng)是周延的,謂項(xiàng)是不周延的。這個(gè)判斷為全稱否定判斷,其主項(xiàng)和謂項(xiàng)都是周延的。易錯(cuò)26：有的人不是說謊者,所以,有的說謊者不是人。這個(gè)換位推理是錯(cuò)誤的?！坝械娜瞬皇钦f謊者”是一個(gè)特稱否定判斷。從這種特稱否定判斷的前提,我們不能通過換位推理必然得出結(jié)論。易錯(cuò)27：在三段論的結(jié)論中不出現(xiàn)而在前提中出現(xiàn)兩次的那個(gè)項(xiàng)叫作“大項(xiàng)”。在三段論的結(jié)論中不出現(xiàn)而在前提中出現(xiàn)兩次的那個(gè)項(xiàng)叫作“中項(xiàng)”。易錯(cuò)28：如果肯定了相容選言判斷前提中的一部分選言支,結(jié)論就可以必然地否定剩下的另一部分選言支。如果肯定了相容選言判斷前提中的一部分選言支,結(jié)論就不能必然地否定剩下的另一部分選言支。易錯(cuò)29：如果患肺炎,那么會(huì)發(fā)高燒,小李發(fā)高燒了,所以,小李患肺炎了。這一推理是正確的。在充分條件假言推理中,由肯定假言判斷的后件而在結(jié)論中肯定假定判斷的前件,是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。易錯(cuò)30：只有努力工作才能過上美好的生活,小王努力工作了,所以,小王過上了美好的生活。這一推理是正確的。在必要條件假言推理中,由肯定假言判斷的前件而在結(jié)論中肯定假言判斷的后件,是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。易錯(cuò)31：完全歸納推理屬于邏輯推理分尖中時(shí)推理。完全歸納推理屬于邏輯推理分類中的必然推理。易錯(cuò)32：只要斷定個(gè)別對(duì)象情況的每個(gè)前提都是真實(shí)的,就能使完全歸納推理的結(jié)論具有保真性。除了斷定個(gè)別對(duì)象情況的每個(gè)前提都是真實(shí)的以外,還需要其所涉及的認(rèn)識(shí)對(duì)象一個(gè)都不能遺漏。易錯(cuò)33：人們看到千千萬萬的天鵝是白的,于是得出結(jié)論:“所有的天鵝都是白的?！边@一推理是必然推理。這一推理是不完余歸納推理,是或然推理，不能為然推出“所有的天鵝都是白的”。易錯(cuò)34：任何兩個(gè)事物都可以進(jìn)行類比。并非任何兩個(gè)事物都可以進(jìn)行類比，兩個(gè)事物的屬性必須有內(nèi)在的聯(lián)系。事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。易錯(cuò)35：類比和比較都是一種推理。類比是一種推理;比較不是推理,它只是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法。易錯(cuò)36：從思維方法的角度看,仿生技術(shù)所運(yùn)用的模擬方法是一種演繹推理方法。從思維方法的角度看,仿生技術(shù)所運(yùn)用的模擬方法是一種類比推理方法。易錯(cuò)37：由兒童刮木聽聲的游戲到聽診器的發(fā)明，是在對(duì)象之間比結(jié)構(gòu)。由兒童刮木聽聲的游戲到聽診器的發(fā)明,是在對(duì)象之間比功能。判斷：1.屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。（）矯正：本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。2.概念由語詞構(gòu)成，所以語詞可以表達(dá)概念。（）矯正：概念和語詞有著密切聯(lián)系。概念是語詞的思想內(nèi)容，語詞是概念的語言表達(dá)形式。一個(gè)語詞在不同場(chǎng)合，可以表達(dá)不同的概念，不同的語詞也可以表達(dá)同一概念。但有些語詞，如單純的感嘆詞和孤立的助詞等，是不能表達(dá)概念的。3.一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。（）矯正：概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，同一個(gè)語詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。4.概念的外延是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。（）矯正：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。5.依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的內(nèi)涵關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。（）矯正：依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。6.相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。（）矯正：不相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。7.劃分是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。（）矯正：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。8.定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。（）矯正：定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。9.定義能用否定形式。（）矯正：定義一般不能用否定形式。否則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。10.劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。（）矯正：劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。11.判斷就是符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況的判斷。（）矯正：判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所斷定的思維形式。符合認(rèn)識(shí)對(duì)象實(shí)際情況的判斷就是真判斷。12.語句是判斷的思想內(nèi)容，判斷是語句的語言形式。（）矯正：判斷是語句的思想內(nèi)容，語句是判斷的語言形式。13.來源于社會(huì)實(shí)踐的判斷，都是真判斷。（）矯正：符合實(shí)際的判斷是真判斷，判斷雖來源于社會(huì)實(shí)踐，但卻不是都符合客觀實(shí)際。14.依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。（）矯正：依據(jù)判斷本身是否包含其他判斷，判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷。 15.全稱判斷就是單稱判斷。（）矯正：全稱判斷斷定的對(duì)象是某類事物的全部，單稱判斷判斷主項(xiàng)反映的是單個(gè)對(duì)象。全稱肯定判斷與全稱否定判斷之間是反對(duì)關(guān)系，而單稱肯定判斷和單稱否定判斷之間的矛盾關(guān)系。16.性質(zhì)判斷比關(guān)系判斷更重要。（）矯正：人們認(rèn)識(shí)事物，首先要進(jìn)行性質(zhì)判斷，斷定是什么或不是什么。事物除了有某些性質(zhì)外，還必然與其他事物有各種聯(lián)系。這就要求我們必須運(yùn)用關(guān)系判斷，來認(rèn)識(shí)事物間的關(guān)系。對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有較為全面的把握，對(duì)于我們認(rèn)清自己的地位和角色，行使自己的權(quán)利和義務(wù)有重要意義。17.聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況可能存在的判斷。（）矯正：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。選言判斷是斷定幾種事物情況可能存在的判斷。18.聯(lián)言判斷中多數(shù)聯(lián)言支是真的，聯(lián)言判斷就一定真。（）矯正：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷。因此，只有組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真的，聯(lián)言判斷才是真的。19.不相容選言判斷，選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。（）矯正：相容選言判斷，選言支中至少有一個(gè)是真的，也可以都是真的。20.“如果P那么Q”能表達(dá)充要條件假言判斷。（）矯正：確定一個(gè)判斷是什么判斷，要看前件和后件客觀上是什么關(guān)系?？匆粋€(gè)判斷是什么判斷，只能看它的判斷結(jié)構(gòu)，或者說要看它的常項(xiàng)，或者說要看它的聯(lián)結(jié)項(xiàng)。只要是“如果P那么Q”這樣的判斷，就是充分條件假言判斷，而不是充要條件假言判斷。21.歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。（）矯正：演繹推理從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理；歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。22.演繹推理和類比推理是必然推理，歸納推理是或然推理。（）矯正：演繹推理是必然推理，歸納推理(除完全歸納推理外)和類比推理是或然推理。23.換質(zhì)推理是通過改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理。（）矯正：換位推理是通過改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理。24.換位推理推理時(shí)在前提中不周延的項(xiàng)，換位后周延。（）矯正：換位推理推理時(shí)在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延。25.所有的直言判斷都能進(jìn)行換質(zhì)換位推理。（）矯正：所有的直言判斷都能進(jìn)行換質(zhì)推理，但并不是所有的直言判斷都能進(jìn)行換位推理。特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，全稱否定判斷和特稱肯定判斷是簡(jiǎn)單換位，全稱肯定判斷是限量換位即結(jié)論中的主項(xiàng)不周延，把全稱改為特稱。26.相容的選言推理既可以用肯定否定形式，又可以用否定肯定式。（）矯正：相容的選言推理形式只能用否定肯定式，不能用肯定否定式；不相容的選言推理既可以用肯定否定形式，又可以用否定肯定式。27.假言推理是一種假判斷、假推理。（）矯正：假言推理是一種條件推理，推理過程既可能為真，也可能為假。推理需要借助概念、判斷，但推理本身不是判斷過程。28.充分條件的假言推理的形式有兩種：肯定后件式和否定前件式。（）矯正：充分條件的假言推理的形式有兩種：肯定前件式和否定后件式。29.肯定前件式和否定后件式是必要條件的假言推理的形式。（）矯正：必要條件的假言推理的形式是肯定后件式和否定前件式。30.充分必要條件假言推理形式有兩種：否定前件式，否定后件式。（）矯正：充分必要條件假言推理形式有四種：肯定前件式，肯定后件式，否定前件式，否定后件式。31.歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。（）矯正：歸納推理是從個(gè)別到一般，而演繹推理則是從一般到個(gè)別。32.歸納推理不要求前提必須真實(shí)。（）矯正：演繹推理不要求前提必須真實(shí)，歸納推理則要求前提必須真實(shí)。33.歸納推理的結(jié)論沒有超出前提所斷定的范圍。（）矯正：演繹推理的結(jié)論沒有超出前提所斷定的范圍，歸納推理除了完全歸納推理，結(jié)論都超出了前提斷定的范圍。34.歸納推理的結(jié)論是或然的（）矯正：在不完全歸納推理中，由于它沒有對(duì)前提中的每個(gè)對(duì)象情況都進(jìn)行考察，就得出一般性結(jié)論，這種推理的前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的。在完全歸納推理中，前提考察了一類事物的每一個(gè)對(duì)象，無一遺漏，前提和結(jié)論之間具有必然性聯(lián)系，推出的結(jié)論是真實(shí)可靠的。35.前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相似屬性，是類比推理的客觀依據(jù)。（）矯正：事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。36.類比推理就是比較方法的運(yùn)用。（）矯正：類比不同于比較。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理；比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，不是推理。37.類比推理在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中發(fā)揮著決定性作用。（）矯正：類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。38.提高類比推理的可靠性，前提中確認(rèn)的屬性可以有與結(jié)論相互排斥的屬性。（）矯正：提高類比推理的可靠性，前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性。1．（2023·北京朝陽·統(tǒng)考二模）魯迅先生在評(píng)論《紅樓夢(mèng)》的價(jià)值時(shí)談到，“其敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物。總之自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”下列說法正確的是（

）①在上文中，“從前的小說”是一個(gè)單稱主項(xiàng)②《紅樓夢(mèng)》中的人物描寫顛覆了辯證思維的合理性③“真的人物”，在文中作為謂項(xiàng)是不周延的④《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作展現(xiàn)出作者具有創(chuàng)新思維能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2023·湖南衡陽·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）雷鋒精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的結(jié)合，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，產(chǎn)生于人民群眾的實(shí)踐土壤之中，蘊(yùn)含于人民群眾廣泛認(rèn)同、高度認(rèn)可的社會(huì)主義核心價(jià)值觀之中，在順應(yīng)時(shí)代、符合民意的歷史邏輯中蓬勃發(fā)展。以上表述（

）①運(yùn)用下定義的方法，闡釋了雷鋒精神的豐富內(nèi)涵②表明雷鋒精神與中華民族傳統(tǒng)美德的外延是不相容的③通過聯(lián)言判斷的方式，從多個(gè)方面對(duì)雷鋒精神加以斷定④表明雷鋒精神符合文化發(fā)展的規(guī)律和人民的根本利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2023·全國·高三專題練習(xí)）某校決定舉辦藝術(shù)節(jié)，高三5班班長(zhǎng)希望全班同學(xué)積極報(bào)名參加，并提出了如下四點(diǎn)要求：①參加繪畫比賽的分為男生組、女生組、特長(zhǎng)生組，請(qǐng)自行選擇一組參加②如果有重大疾病，就不需要參加比賽③只有向班主任申請(qǐng)并被批準(zhǔn)，才能利用班會(huì)課排練④班干部要么參加合唱團(tuán)，要么參加舞蹈隊(duì)要求提出后，同學(xué)們議論紛紛。下列觀點(diǎn)一定為真的是（

）A．班長(zhǎng)犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的錯(cuò)誤B．王明沒有重大疾病，因此一定要參加比賽C．文娛委員向班主任提出了申請(qǐng)，因此可以利用班會(huì)課排練了D．劉陽既喜歡音樂又喜歡舞蹈，因此可以參加合唱團(tuán)4．（2023·山東·高三專題練習(xí)）某班圍繞“中國式現(xiàn)代化”展開探討，甲乙丙丁四位同學(xué)發(fā)表了自己的見解。甲中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國情的中國特色。乙中國式現(xiàn)代化不是西方以資本為中心的現(xiàn)代化，而是人類文明新形態(tài)的一面旗幟。丙中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，必須覆蓋全國各地及14億人口。所以，東部地區(qū)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，中西部地區(qū)也要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。丁“樓上樓下，電燈電話”是過去國人向往的現(xiàn)代化標(biāo)志，現(xiàn)在人們普遍認(rèn)識(shí)到中國式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。下列分析正確的是（

）①甲觀點(diǎn)運(yùn)用了聚合思維方法，為中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新思路②乙對(duì)中國式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤③丙正確運(yùn)用了演繹推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系④從丁觀點(diǎn)中可知對(duì)中國式現(xiàn)代化的深刻認(rèn)識(shí)須把握抽象與具體的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2023·福建·二模）古詩詞往往是意境與邏輯的統(tǒng)一。下列古詩詞與其蘊(yùn)含的邏輯思維道理對(duì)應(yīng)正確的是（

）①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開——運(yùn)用了歸納推理②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——屬于充要條件假言推理③劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重——是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷④君看落紅非無情，化泥更護(hù)百花開——體現(xiàn)對(duì)事物功能認(rèn)識(shí)的反向思考A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．（2023·福建·二模）宮商角徵羽是我國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式，分別代表了do、re、mi、sol、la。中西方樂音調(diào)式不同卻表達(dá)著相通的音樂之美。音樂就是由有組織的樂音來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。關(guān)于音樂是什么的這一語句（

）①“音樂”是“藝術(shù)”的屬概念②是一個(gè)定義，揭示了“音樂”的本質(zhì)屬性③把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項(xiàng)“音樂”④“由有組織的樂音來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活”是種差A(yù)．①② B．②③ C．①④ D．②④7．（2023·福建·二模）概念之間的外延關(guān)系是對(duì)事物之間客觀關(guān)系的反映。明確概念的外延，我們可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用劃分的方法，將一個(gè)概念的母項(xiàng)劃分為若干子項(xiàng)，來達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列選項(xiàng)符合劃分規(guī)則的是（

）A．法定繼承的第一順序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹B．選票分為贊成票和反對(duì)票C．抽象思維形式分為概念、判斷和推理D．農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物8．（2023·北京昌平·統(tǒng)考二模）小華對(duì)小亮說：“今天是周末，天氣也很好，我們?nèi)ゴ蛴鹈虬?！”小亮回答道：“除非你把今天的作業(yè)做完，否則我不會(huì)陪你打球?！币韵屡袛嗯c小亮的回答相同的是（

）①只有小華把今天的作業(yè)都做完，小亮才會(huì)陪小華去打球②如果小華把今天的作業(yè)都做完了，那么小亮就會(huì)陪小華去打球③如果小亮陪小華去打球了，那么小華一定把今天的作業(yè)都做完了④如果小亮不陪小華去打球，那么小華一定是沒把今天的作業(yè)做完A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）數(shù)字人民幣是人民銀行發(fā)行的數(shù)字形式的法定貨幣，由指定運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)參與運(yùn)營(yíng)，以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，支持銀行賬戶松耦合功能，與實(shí)物人民幣等價(jià)，具有價(jià)值特征和法償性。下列有關(guān)數(shù)字人民幣與法定貨幣的關(guān)系正確的是（

）①相容關(guān)系②屬種關(guān)系③種屬關(guān)系④不相容關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（2023·福建南平·統(tǒng)考三模）在日常思維中，人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。下列分析正確的是（

）①我是福建人，也不是福建人——違反了矛盾律②農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物——違反了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤③郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件——違反了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤④中國人是勤勞勇敢的，我是中國人，所以我是勤勞勇敢的——犯了“四概念”錯(cuò)誤A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．（2023·全國·高三專題練習(xí)）神經(jīng)退行性疾病對(duì)人體健康有節(jié)期影響。為了探索眼底視網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)變化與阿爾茨海默病之間的關(guān)系，iMED團(tuán)隊(duì)與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，收集了大批量的阿爾茨海默病人的眼、腦數(shù)據(jù)，并將光學(xué)相干斷層掃描血流成像（OCTA）的眼底圖像作為主要分析對(duì)象。該團(tuán)隊(duì)通過智能分析算法，對(duì)阿爾茨海默病人的眼底結(jié)構(gòu)進(jìn)行自動(dòng)量化，并將計(jì)算出的生物指標(biāo)與臨床數(shù)據(jù)進(jìn)行了橫斷面統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示，血管密度、血管分形維數(shù)、血管彎曲度等多種量化指標(biāo)與阿爾茨海默病的發(fā)病具有顯著相關(guān)性?；诖耍搱F(tuán)隊(duì)利用血流成像圖像信息，設(shè)計(jì)了AI模型來進(jìn)行阿爾茨海默病的檢測(cè)，在輸入眼科圖像到AI模型中后，便可快速判斷該受試者是否患有阿爾茨海默病。受制于樣本數(shù)量，算法以及AI模型等因素的限制，這一篩查模型對(duì)阿爾茨海默病篩查準(zhǔn)確率僅僅在75%左右。如何進(jìn)一步提高篩查準(zhǔn)確率？這是擺在科研人員面前的亟待解決的重大課題。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，對(duì)“如何進(jìn)一步提高篩查準(zhǔn)確率”提出建議。12．（2023春·高二?？紗卧獪y(cè)試）閱讀材料，回答問題。原告唐某某出生于1924年8月，現(xiàn)年90歲。被告唐某甲、唐某乙、唐某丙、唐某丁、唐某戊等5人系原告唐某某的子女。原告與妻子鄭某某現(xiàn)因年老而無勞動(dòng)能力，每月僅享有200元老年補(bǔ)貼及50元移民費(fèi)，合計(jì)每月收入250元，無其他收入來源。日常生活、疾病醫(yī)療等均需要唐某甲等5子女照顧和贍養(yǎng)，但由于5子女之間就贍養(yǎng)事宜不能達(dá)成一致意見，致使原告及妻子鄭某某的贍養(yǎng)事宜始終不能得到具體實(shí)現(xiàn)。為此，亭口村、天目山鎮(zhèn)等部門也多次協(xié)調(diào)，但都未有結(jié)果。故原告唐某某于2015年5月14日向法院起訴，要求唐某甲等5人履行贍養(yǎng)義務(wù)，每月支付贍養(yǎng)費(fèi)1000元，共同承擔(dān)原告起訴日后的醫(yī)療費(fèi)等開支。被告唐某甲等5人分別提出如承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)，需分割父母名下的田地、確定贍養(yǎng)費(fèi)用管理人等理由。試運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)分析被告的推理及其錯(cuò)誤。參考答案：1．D【詳解】①：從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，“從前的小說”應(yīng)該是“從前的所有小說”是一個(gè)全稱主項(xiàng)，①不選。②：其敢于如實(shí)描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，也就是人物有好有壞，用全面的觀點(diǎn)來看待這些人物，是論證了辯證思維的合理性，②不選。③：其中所敘的人物，都是真的人物，該謂項(xiàng)“真的人物”前面的聯(lián)結(jié)詞是肯定的，所以該謂項(xiàng)是不周延的，③入選。④：自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了，這表明《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作展現(xiàn)出作者具有創(chuàng)新思維能力，④入選。故本題選D。2．D【詳解】③：“雷鋒精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的結(jié)合”運(yùn)用了聯(lián)言判斷的方式，幾個(gè)聯(lián)言支從多個(gè)方面對(duì)雷鋒精神加以斷定”故③符合題意。④：在順應(yīng)時(shí)代、符合民意的歷史邏輯中蓬勃發(fā)展"表明弘揚(yáng)雷鋒精神符合文化發(fā)展的規(guī)律和人民的根本利益,④符合題意。①：題中表述并沒有運(yùn)用下定文的方法闡釋出雷鋒精神的內(nèi)涵，無法判斷雷鋒精神與其他精神的本質(zhì)區(qū)別,①不符合題意。②：雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,說明二者的外延是相容的,②錯(cuò)誤，排除。故本題選D。3．A【詳解】A：男生組、女生組是以性別為劃分標(biāo)準(zhǔn)，特長(zhǎng)生組是以特長(zhǎng)為劃分標(biāo)準(zhǔn)，犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，A符合題意。B：②選項(xiàng)為充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式，否定前件有重大疾病，不必然推出不需要參加比賽，B表述錯(cuò)誤。C：③選項(xiàng)為必要條件假言判斷，其有效式是否定前件式和肯定后件式，肯定前件向班主任申請(qǐng)并被批準(zhǔn)，不必然推出利用班會(huì)課排練，C表述錯(cuò)誤。D：④強(qiáng)調(diào)班干部，選項(xiàng)主體為劉陽，不能推出是否可以參加合唱團(tuán)，D表述錯(cuò)誤。故本題選A。4．D【詳解】①：中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國情的中國特色，需要我們運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度、不同的方向?qū)で蠼鉀Q中國問題的多樣性的答案，從而為中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供新思路，①錯(cuò)誤。②：乙對(duì)中國式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“否定定義”的錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤。③：丙正確運(yùn)用了聯(lián)言推理的分解式推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系，③正確。④：過去國人向往的現(xiàn)代化標(biāo)志是“樓上樓下，電燈電話”，屬于感性具體，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到中國式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，屬于思維抽象，體現(xiàn)了我們對(duì)中國式現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從具體到抽象、再從抽象到具體的過程，把握了抽象與具體的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，④正確。故本題選D。5．D【詳解】①：”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開“，是將白雪和梨花進(jìn)行類比，屬于類比推理。以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性的結(jié)論，這種推理形式叫作歸納推理。該選項(xiàng)沒有涉及歸納推理，①排除。②：”寶劍鋒“必須要”磨礪“，但”磨礪“不一定能”寶劍鋒“?！泵坊ㄏ恪氨仨氁笨嗪埃笨嗪安灰欢堋泵坊ㄏ恪??！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來“，屬于充分條件假言推理的肯定前件式，不屬于充要條件假言推理，②排除。③：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重，符合聯(lián)言判斷的特征，是復(fù)合判斷中的聯(lián)言判斷，③正確。④：事物的功能，即有用還是無用，是人們依據(jù)自己的需要所作出的評(píng)價(jià)和取舍。不同的人會(huì)有不同的需要。隨著時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化，人們的需要也會(huì)發(fā)生變化。某種事物此時(shí)無用，彼時(shí)卻會(huì)有用；此地?zé)o用，彼地卻會(huì)有用；對(duì)此人無用，對(duì)他人卻會(huì)有用。轉(zhuǎn)換場(chǎng)合或?qū)ο髞碚J(rèn)識(shí)事物功用，其缺點(diǎn)可能變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。落紅看似無用，卻有護(hù)花功能，缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，④符合題意。故本題選D。6．D【詳解】①：藝術(shù)是屬概念，音樂是種概念，①排除。②④：音樂就是由有組織的樂音來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。這是一個(gè)定義，揭示了音樂的本質(zhì)屬性是藝術(shù)，“由有組織的樂音來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活”是種差，②④正確。③：把“種差”和“屬概念”加起來，形成定義項(xiàng)“藝術(shù)”，“音樂”是被定義項(xiàng)，③排除。故本題選D。7．C【詳解】A：法定繼承的第一順序：配偶、子女、父母；第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，故該選項(xiàng)劃分多出子項(xiàng)，A錯(cuò)誤。B：選票分為贊成票和反對(duì)票，還有棄權(quán)票，該選項(xiàng)劃分不全，B錯(cuò)誤。C：抽象思維形式分為概念、判斷和推理，C正確。D：棉花、黃麻屬于經(jīng)濟(jì)作物，故農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。故本題選C。8．B【詳解】①：“除非你把今天的作業(yè)做完，否則我不會(huì)陪你打球?！北砻餍∪A把今天作業(yè)做完是小亮陪小華打球的必要條件，也有可能有其他原因?qū)е滦×敛慌阈∪A打球，因此該判斷是必要條件假言判斷，有效式是否定前件和肯定后件式，“只有小華把今天的作業(yè)都做完，小亮才會(huì)陪小華去打球”表明今天作業(yè)做完是陪你打球的必要條件，①正確。②：“如果小華把今天的作業(yè)都做完了，那么小亮就會(huì)陪小華去打球”表明小華把作業(yè)做完是小亮陪小華打球的充分條件，而材料體現(xiàn)的是必要條件，②不符合題意。③：“如果小亮陪小華去打球了，那么小華一定把今天的作業(yè)都做完了”運(yùn)用了必要條件推理的肯定后件式，與小亮回答相同，③正確。④：今天作業(yè)做完是陪小華打球的必要條件，如果沒有陪小華打球，也有可能是因?yàn)槠渌蛴绊?，因此“如果小亮不陪小華去打球，那么小華一定是沒把今天的作業(yè)做完”與小亮的回答不同，④不符合題意。故本題選B。9．B【詳解】①③：數(shù)字人民幣是法定貨幣的數(shù)字形式，與紙幣、硬幣一樣都是法定貨幣，因此，數(shù)字人民幣與法定貨幣是相容關(guān)系，是種屬關(guān)系，故①③正確。②④：數(shù)字人民幣與法定貨幣是相容關(guān)系，是種屬關(guān)系，故②④錯(cuò)誤。故本題選B。10．B【詳解】①：福建人與非福建人是自相矛盾的，違背矛盾律，二者不能同真，必有一假，福建人與不是福建人必有一假，①正確。②：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物違反了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤，棉花、黃麻屬于經(jīng)濟(jì)作物，經(jīng)濟(jì)作物與糧食作為并列，②錯(cuò)誤。③：郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件違反了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤，③錯(cuò)誤。④：中國人是勤勞勇敢的，這個(gè)中國人是整體概念，我是中國人，這里的中國人是個(gè)體概念，加上勤勞勇敢、我有四個(gè)概念，所以犯了“四概念”錯(cuò)誤，④正確。故本題選B。11．①考察更多的認(rèn)識(shí)對(duì)象，將不完全歸納法接近于完全歸納法，分析血管密度、血管分形維數(shù)、血管彎曲度等多種量化指標(biāo)與阿爾茨海默病的發(fā)病的因果聯(lián)系，找出共性。②