第13課《紀(jì)念白求恩》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)001

第13課《紀(jì)念白求恩》說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課以《紀(jì)念白求恩》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的崇高品質(zhì)，培養(yǎng)他們的國(guó)際主義精神。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生能夠深入理解白求恩的生平事跡，感受他的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、分析評(píng)價(jià)能力和思想道德素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)分析白求恩的生平事跡，提高他們對(duì)人物形象、情感和主題的感知與理解。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，提升他們運(yùn)用語(yǔ)言描述人物、事件和情感的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)白求恩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：白求恩生平事跡的梳理。通過(guò)詳細(xì)描述白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解他的英雄事跡，感受其崇高品質(zhì)。

-重點(diǎn)二：白求恩精神的理解。引導(dǎo)學(xué)生從白求恩的無(wú)私奉獻(xiàn)、國(guó)際主義精神等方面進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的道德情操。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：白求恩精神的內(nèi)涵把握。由于學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)白求恩精神的深刻內(nèi)涵理解有一定難度，教師需通過(guò)舉例、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

-難點(diǎn)二：白求恩精神的現(xiàn)實(shí)意義。如何將白求恩精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解白求恩精神在當(dāng)代的價(jià)值。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生梳理白求恩的生平事跡，為深入理解其精神內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生圍繞白求恩精神進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考，培養(yǎng)批判性思維。

-案例分析法：選取與白求恩精神相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提升他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)呈現(xiàn)白求恩的事跡，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和感染力。

-互動(dòng)軟件：借助教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：通過(guò)板書(shū)，清晰展示教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道白求恩是誰(shuí)嗎？”的問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)白求恩的了解，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生白求恩是一位國(guó)際主義戰(zhàn)士，為中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹白求恩的生平事跡，包括他的出生背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、在加拿大的醫(yī)學(xué)成就以及在中國(guó)的抗戰(zhàn)經(jīng)歷。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示白求恩在戰(zhàn)地醫(yī)院救治傷員、傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)的事例，讓學(xué)生直觀(guān)感受他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

-互動(dòng)探究：分組討論白求恩精神的時(shí)代意義，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文章，表達(dá)對(duì)白求恩精神的感悟。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提升寫(xiě)作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神的現(xiàn)實(shí)意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行這種精神。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的寫(xiě)作心得，鼓勵(lì)其他學(xué)生從中獲得啟發(fā)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀《紀(jì)念白求恩》全文，深入理解白求恩的生平和思想。

-思考題：布置思考題，如“如果你是白求恩，你會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-寫(xiě)作作業(yè)：根據(jù)思考題，讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)白求恩精神的理解和感悟。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-觀(guān)看視頻：播放與白求恩相關(guān)的紀(jì)錄片或電影片段，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受白求恩的事跡。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于白求恩精神的宣傳海報(bào)或演講稿，為下一節(jié)課的展示做準(zhǔn)備。

7.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各小組輪流展示他們的海報(bào)或演講稿，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)白求恩精神。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-白求恩生平資料：收集白求恩的傳記、相關(guān)歷史文獻(xiàn)和回憶錄，為學(xué)生提供更全面的歷史背景資料。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史照片：展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史照片，讓學(xué)生直觀(guān)感受戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，理解白求恩所處的歷史背景。

-白求恩紀(jì)念館介紹：介紹白求恩紀(jì)念館的展品和展覽內(nèi)容，讓學(xué)生了解紀(jì)念館的教育意義和參觀(guān)價(jià)值。

-白求恩精神研究論文：搜集一些關(guān)于白求恩精神的研究論文，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入理解白求恩精神。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《白求恩傳》等書(shū)籍，深入了解白求恩的生平和事跡。

-觀(guān)影拓展：組織學(xué)生觀(guān)看與白求恩相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《白求恩：一個(gè)國(guó)際主義者的故事》等，通過(guò)影像資料感受白求恩的精神風(fēng)貌。

-訪(fǎng)談拓展：鼓勵(lì)學(xué)生采訪(fǎng)身邊的長(zhǎng)輩或親友，了解他們對(duì)白求恩精神的認(rèn)識(shí)和感悟。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將白求恩的無(wú)私奉獻(xiàn)精神付諸實(shí)踐。

-小組研究拓展：讓學(xué)生分組研究白求恩精神在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-演講拓展：組織學(xué)生進(jìn)行白求恩精神的演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深對(duì)白求恩精神的理解。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以白求恩精神為主題進(jìn)行繪畫(huà)、寫(xiě)作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)白求恩的敬意和感悟。

-課外閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《紅星照耀中國(guó)》、《苦難輝煌》等書(shū)籍，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英雄人物，拓寬學(xué)生的歷史視野。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①白求恩生平簡(jiǎn)介

-出生背景：加拿大人，著名胸外科醫(yī)生

-學(xué)習(xí)經(jīng)歷：在加拿大獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

-抗戰(zhàn)經(jīng)歷：加入國(guó)際主義醫(yī)療隊(duì)，赴中國(guó)支援抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-主要貢獻(xiàn)：在戰(zhàn)地醫(yī)院救治傷員，傳播醫(yī)學(xué)知識(shí)

②白求恩精神內(nèi)涵

-無(wú)私奉獻(xiàn)：不圖名利，全心全意為