6《拉拉手交朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6《拉拉手，交朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《拉拉手，交朋友》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課以《拉拉手，交朋友》為主題，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)他們與人交往的初步能力。通過活動設(shè)計，讓學(xué)生在游戲中體驗友誼的溫暖，學(xué)會尊重他人，樂于助人，為小學(xué)生活奠定良好的道德基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升他們的合作意識和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到友誼的價值，學(xué)會尊重、理解和關(guān)心他人，形成積極的人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識到尊重、理解和關(guān)心他人的必要性；2.培養(yǎng)學(xué)生與人交往的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、合作等。

難點：1.讓學(xué)生克服羞澀、害怕交往的心理障礙，敢于主動與他人交流；2.幫助學(xué)生理解友誼的復(fù)雜性，學(xué)會處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

解決辦法：1.通過生動有趣的故事、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，降低心理障礙；2.教師以身作則，示范良好的交往行為，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和合作；3.設(shè)立情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗友誼的真諦，提高解決實際問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過教師生動講述友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的真諦；2.討論法，組織學(xué)生分組討論，分享交友經(jīng)驗，激發(fā)思維；3.活動法，設(shè)計互動游戲，如“找朋友”、“猜猜我是誰”，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會交往。

教學(xué)手段：1.多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻等豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)課堂趣味性；2.現(xiàn)場模擬，通過角色扮演，讓學(xué)生體驗不同情境下的交往技巧；3.小組合作，借助小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于友誼的動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

-提問：“你們知道什么是友誼嗎？你們有沒有好朋友？請分享一下你們的友誼故事?！?/p>

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“友誼是一種美好的情感，它讓我們在成長的道路上不再孤單?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過講述友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性。

-故事一：《小熊的蘋果》

-故事二：《小兔子的友誼》

-討論友誼的特質(zhì)，如信任、尊重、理解等。

-通過小組討論，讓學(xué)生思考如何建立和維護(hù)友誼。

-教師總結(jié)友誼的要點，并強(qiáng)調(diào)尊重、理解和關(guān)心他人的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計“友誼接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗友誼的力量。

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的交往場景，如問候、分享、幫助等。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的交往行為，強(qiáng)化友誼觀念。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師總結(jié)：“友誼是我們生活中不可或缺的一部分，希望大家都能珍惜友誼，成為別人的好朋友。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與父母分享今天的友誼故事，并嘗試與家人進(jìn)行一次深入的交流。

-寫一篇關(guān)于友誼的日記，記錄自己與朋友之間的美好時光。

-下節(jié)課前，準(zhǔn)備一個小禮物，送給自己的好朋友，表達(dá)對友誼的珍視。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》：通過小王子的冒險經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦，理解人與人之間的情感紐帶。

-《愛的教育》：以日記的形式記錄了主人公恩里科的成長經(jīng)歷，其中包含了許多關(guān)于友誼的故事，可以讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何與人相處。

-《我最好的朋友》：這本書通過講述作者與朋友之間的故事，讓學(xué)生了解友誼的珍貴，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于友誼的名言警句，并撰寫心得體會，加深對友誼的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行“我的好朋友”主題演講，讓學(xué)生分享自己與朋友之間的感人故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

-開展“友誼卡片”制作活動，讓學(xué)生親手制作友誼卡片，送給自己的朋友，表達(dá)對友誼的珍視。

-鼓勵學(xué)生在家中與父母、兄弟姐妹或其他親人一起進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場景，練習(xí)與人交往的技巧。

-布置調(diào)查作業(yè)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的人際交往方式，比較分析友誼在不同文化中的表現(xiàn)形式。

3.課外實踐活動：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)養(yǎng)老院，與老年人交流，學(xué)習(xí)如何關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心。

-開展“愛心傳遞”活動，鼓勵學(xué)生幫助身邊需要幫助的人，體驗助人為樂的快樂。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)活動，如環(huán)保、公益等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

4.家庭作業(yè)：

-每周選擇一個與友誼相關(guān)的話題，如“友誼的力量”、“友誼的特質(zhì)”等，寫一篇小論文。

-收集關(guān)于友誼的詩歌、歌曲等文藝作品，制作成專輯，與同學(xué)分享。

-設(shè)計一個關(guān)于友誼的漫畫或插圖，展示友誼的美好。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體的情境中體驗友誼的真諦，這種教學(xué)方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。

2.引入多元評價：除了傳統(tǒng)的書面測試，我還嘗試引入同伴評價、自我評價等多種評價方式，讓學(xué)生在評價中反思自己的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，有時對學(xué)生的紀(jì)律約束不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

2.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動時，有時過于依賴多媒體設(shè)備，忽視了學(xué)生的主體地位，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生參與。

3.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法上，可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的情感體驗和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂秩序。同時，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求，提高課堂管理的效果。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在組織課堂活動時，更多地關(guān)注學(xué)生的參與度，設(shè)計更多互動性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂的主人。

3.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，除了傳統(tǒng)的講授法，還可以結(jié)合討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)體驗中提升能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗，讓他們在友誼的學(xué)習(xí)中感受到溫暖和力量。

4.完善教學(xué)評價：在評價學(xué)生時，不僅要關(guān)注他們的知識掌握情況，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和行為表現(xiàn)，通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.加強(qiáng)校企合作：與學(xué)校以外的機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生參與社會實踐，讓學(xué)生在實際工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用友誼的相關(guān)知識，提升他們的社會適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-友誼的定義和重要性

-建立友誼的基本原則

-維護(hù)友