大單元教學(xué) 足球訓(xùn)練 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

大單元教學(xué)足球訓(xùn)練說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)高中一年級(jí)教材，屬于“大單元教學(xué)足球訓(xùn)練”部分。本節(jié)課主要圍繞足球訓(xùn)練技巧展開，旨在提高學(xué)生的足球技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生掌握足球基本技能，為今后參加足球活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生初步接觸足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球的基本規(guī)則和技巧有一定了解，但實(shí)際操作技能相對(duì)薄弱。他們可能已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的傳球、停球等基本動(dòng)作，但對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用尚不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍具有較高興趣，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦和協(xié)調(diào)性，能夠快速掌握技術(shù)動(dòng)作；而部分學(xué)生可能在運(yùn)動(dòng)能力上存在不足，需要更多指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立練習(xí)，有的則更傾向于團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)足球訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，如傳球、射門等；二是體能的挑戰(zhàn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)體能要求較高；三是戰(zhàn)術(shù)理解與運(yùn)用，需要學(xué)生具備一定的觀察力和判斷力。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、配合不佳等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場(chǎng)、足球、標(biāo)志盤、秒表、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球教學(xué)視頻、足球規(guī)則電子文檔、在線足球訓(xùn)練指導(dǎo)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、視頻分析教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)足球基本技巧和規(guī)則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞足球基本技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何提高傳球準(zhǔn)確性？”、“有哪些常見的足球規(guī)則？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題反饋來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球基本技巧和規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何通過(guò)練習(xí)提高傳球技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解足球基本技巧和規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)足球比賽視頻或著名球員的精彩瞬間，引出足球訓(xùn)練課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解足球基本技巧，如傳球、接球、射門等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)展示專業(yè)球員的示范視頻來(lái)講解技巧。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下練習(xí)傳球技巧，提高準(zhǔn)確性。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能對(duì)如何控制傳球力量有疑問(wèn)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示和講解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)足球技巧的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解足球基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握足球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解足球基本技巧，掌握足球技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)足球訓(xùn)練課題，布置傳球技巧練習(xí)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供足球技巧提升的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的傳球技巧練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球技巧，提高技能水平。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能提升

（1）傳球技巧：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，傳球準(zhǔn)確性得到了顯著提高。他們能夠根據(jù)教練的指導(dǎo)，運(yùn)用正確的傳球手法，使傳球更加穩(wěn)定和有力。

（2）接球技巧：學(xué)生在接球方面的技能也得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何正確地停球，包括用腳、頭、胸等部位，以及如何處理高速傳來(lái)的球。

（3）射門技巧：學(xué)生的射門技巧也有了明顯的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整射門角度和力度，使射門更加準(zhǔn)確和有力。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組練習(xí)和比賽，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了加強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了如何在場(chǎng)上相互配合，提高整體進(jìn)攻和防守效率。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在足球理論知識(shí)方面也有了明顯的進(jìn)步，具體如下：

（1）足球規(guī)則：學(xué)生對(duì)足球比賽的基本規(guī)則有了深入理解，包括越位、犯規(guī)、黃牌、紅牌等。

（2）戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的足球戰(zhàn)術(shù)，如長(zhǎng)傳沖吊、短傳滲透、快速反擊等。

（3）體能訓(xùn)練：學(xué)生了解了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)體能的要求，并學(xué)會(huì)了基本的體能訓(xùn)練方法。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找資料，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的足球技能。

（2）積極提問(wèn)：學(xué)生在課堂上勇于提問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，共同解決問(wèn)題。

（3）反思總結(jié)：學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

4.身心健康

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的身心健康也產(chǎn)生了積極影響，具體如下：

（1）增強(qiáng)體質(zhì)：足球運(yùn)動(dòng)有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

（2）緩解壓力：足球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高心理健康水平。

（3）培養(yǎng)意志：學(xué)生在足球訓(xùn)練中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力，有助于培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

5.社會(huì)適應(yīng)

（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在足球訓(xùn)練和比賽中學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）溝通能力：學(xué)生在與隊(duì)友、教練和同學(xué)交流中，提高了自己的溝通能力。

（3）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①足球基本技巧

-傳球：正腳背傳球、內(nèi)腳背傳球、胸部停球

-接球：腳內(nèi)側(cè)接球、腳背外側(cè)接球、胸部停球

-射門：腳弓射門、腳尖射門、頭球射門

②足球規(guī)則概述

-足