第19課 資本主義國家的新變化 說課稿-2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第19課資本主義國家的新變化說課稿---2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第19課《資本主義國家的新變化》選自高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊。本課圍繞資本主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化展開，旨在幫助學(xué)生了解資本主義社會的發(fā)展歷程及其特點。本課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過分析資本主義國家的新變化，使學(xué)生認(rèn)識到社會變革的必然性和趨勢，培養(yǎng)他們的歷史觀和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、公民素養(yǎng)和國際視野。通過分析資本主義國家的新變化，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用歷史唯物主義觀點理解社會發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)對全球化背景下國際關(guān)系的認(rèn)識。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對資本主義社會的變革進(jìn)行深入思考，提升其參與社會公共事務(wù)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對世界充滿探索欲望。然而，由于他們剛剛步入高中，對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和歷史知識體系還不夠熟悉，因此在學(xué)習(xí)資本主義國家的新變化這一課時，可能會遇到以下幾方面的挑戰(zhàn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對資本主義社會的了解有限，對資本主義國家的歷史背景、經(jīng)濟(jì)制度、政治體制等知識掌握不足，這可能會影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。

2.能力水平：高中一年級學(xué)生的分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)階段，他們在面對復(fù)雜的歷史現(xiàn)象時，可能難以進(jìn)行深入的分析和綜合評價。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高的問題，這會影響他們對本節(jié)課的投入和學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)興趣：由于資本主義國家的新變化涉及到的內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生可能對這一主題缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

-通過生動的案例和互動討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

-結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析資本主義國家的新變化，提升他們的歷史思維能力和分析問題能力。

-通過小組合作和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

-注重個體差異，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-信息化資源：資本主義國家發(fā)展歷程的相關(guān)視頻、圖片、圖表等資料

-教學(xué)手段：歷史地圖、時間軸、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對資本主義國家的新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們對現(xiàn)代社會有哪些認(rèn)識？資本主義國家在現(xiàn)代社會中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代資本主義國家的圖片或視頻片段，如城市景觀、經(jīng)濟(jì)活動等，讓學(xué)生初步感受資本主義國家的魅力或特點。

簡短介紹資本主義國家的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.資本主義國家新變化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解資本主義國家的新變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解資本主義國家新變化的定義，包括其主要表現(xiàn)和影響。

詳細(xì)介紹資本主義國家新變化的組成部分，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、政治體制、文化觀念等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.資本主義國家新變化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解資本主義國家新變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的資本主義國家新變化案例進(jìn)行分析，如美國“新經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展、歐洲一體化進(jìn)程等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解資本主義國家新變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用資本主義國家新變化的理論來分析現(xiàn)實問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與資本主義國家新變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)境問題、社會公正等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對資本主義國家新變化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義國家新變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括資本主義國家新變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)資本主義國家新變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)理論。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于資本主義國家新變化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中關(guān)注資本主義國家的新變化，思考其對個人和社會的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-資本主義國家歷史背景資料：提供關(guān)于資本主義國家發(fā)展歷程的詳細(xì)資料，包括工業(yè)革命、市場經(jīng)濟(jì)體制形成、資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)等歷史事件，幫助學(xué)生更全面地理解資本主義國家新變化的背景。

-現(xiàn)代資本主義國家政策分析：收集并分析現(xiàn)代資本主義國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會政策方面的變化，如社會福利制度、稅收政策、貿(mào)易政策等，使學(xué)生了解政策調(diào)整對國家發(fā)展的影響。

-資本主義國家文化現(xiàn)象研究：介紹資本主義國家的文化現(xiàn)象，如流行文化、藝術(shù)發(fā)展、宗教信仰等，探討這些現(xiàn)象如何反映和影響社會變遷。

-全球化背景下的資本主義國家：分析全球化對資本主義國家的影響，包括跨國公司的發(fā)展、國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭、文化交流等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《資本論》選讀片段，讓學(xué)生了解馬克思對資本主義經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的分析；《全球化時代的資本主義》等書籍，探討全球化對資本主義國家的影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《美國工廠》、《歐洲夢碎》等紀(jì)錄片，通過真實案例展現(xiàn)資本主義國家在發(fā)展過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。

-參與社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查，了解資本主義國家政策對當(dāng)?shù)厣鐣途用裆畹挠绊憽?/p>

-小組研究項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個與資本主義國家新變化相關(guān)的主題，如環(huán)境保護(hù)、勞動權(quán)益等，通過資料收集、數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)研等方式進(jìn)行研究。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)論文、政府報告、國際組織發(fā)布的數(shù)據(jù)等，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索的能力。

-舉辦講座或研討會：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者舉辦講座或研討會，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會和與專家交流的平臺。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解資本主義國家的新變化時，我嘗試引入了多個典型案例，如美國的“新經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象、歐洲一體化的進(jìn)程等，讓學(xué)生通過具體案例來理解抽象的理論，這種教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.互動式教學(xué)策略：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和討論，通過小組合作的方式進(jìn)行分析和解決問題，這種互動式教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識的薄弱：部分學(xué)生對資本主義國家的歷史背景和基本概念了解不足，這導(dǎo)致他們在分析新變化時缺乏必要的知識支撐。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度可能不夠，未能充分滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式的單一性：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)：在課程開始階段，我將增加對資本主義國家歷史背景和基本概念的講解，確保學(xué)生具備扎實的知識基礎(chǔ)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加一些與現(xiàn)代社會緊密相關(guān)的案例，以拓寬學(xué)生的視野。

3.多元化評價方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，