第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)的影響力》說課稿 2023-2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級上冊 -

第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)的影響力》說課稿2023—2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級上冊-課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2023—2024學(xué)年蘇教版初中信息科技七年級上冊第一單元第3課《互聯(lián)網(wǎng)的影響力》主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)對個人、社會、教育等方面的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)探索信息科技奧秘的熱情。

2.提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的利弊，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個人隱私，遵循網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確互聯(lián)網(wǎng)的定義和基本功能，使學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的基本原理。

-通過案例學(xué)習(xí)，了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息獲取和利用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響，特別是對教育領(lǐng)域的影響，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點：

-理解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何影響個人生活和社會發(fā)展，這一概念較為抽象，需要通過具體的案例和活動來幫助學(xué)生建立聯(lián)系。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等，并能應(yīng)用到實際生活中，這一難點需要結(jié)合現(xiàn)實案例進(jìn)行教學(xué)。

-在討論互聯(lián)網(wǎng)的利弊時，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的觀點，這一難點要求學(xué)生具備批判性思維和表達(dá)能力。

-舉例說明如何合理使用互聯(lián)網(wǎng)資源，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，這一難點需要學(xué)生具備自我管理能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解互聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展歷程和影響力，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞互聯(lián)網(wǎng)的利弊進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程、重要事件和典型案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找信息，提高信息檢索和篩選能力。

3.在線互動平臺：運用在線平臺進(jìn)行課堂討論和作業(yè)提交，促進(jìn)師生互動和學(xué)生之間的交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片和視頻，如人們使用手機(jī)、電腦上網(wǎng)的場景，引發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的思考。

-提問：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

-引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對互聯(lián)網(wǎng)的理解和感受。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的影響力，一起探索這個神秘的世界?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-互聯(lián)網(wǎng)的定義和起源：介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，講述其發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的誕生和成長。

-互聯(lián)網(wǎng)的功能和應(yīng)用：講解互聯(lián)網(wǎng)的主要功能，如信息檢索、在線溝通、娛樂休閑等，并結(jié)合實際案例展示其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)的影響：分析互聯(lián)網(wǎng)對個人、社會、教育等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的利弊。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等，并提出防范措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.互聯(lián)網(wǎng)對個人生活有哪些積極影響？

2.互聯(lián)網(wǎng)對個人生活有哪些消極影響？

3.如何在享受互聯(lián)網(wǎng)便利的同時，防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險？

-小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的定義、功能、影響和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對互聯(lián)網(wǎng)有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-撰寫一篇關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)在我生活中的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)的定義與起源

-互聯(lián)網(wǎng)的概念：全球范圍內(nèi)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過數(shù)據(jù)傳輸線路連接在一起，實現(xiàn)資源共享和信息交流。

-互聯(lián)網(wǎng)的起源：20世紀(jì)60年代，美國國防部為軍事目的而研發(fā)的阿帕網(wǎng)（ARPANET）。

2.互聯(lián)網(wǎng)的基本功能

-信息檢索：通過搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具，快速找到所需信息。

-在線溝通：電子郵件、即時通訊、社交媒體等，實現(xiàn)人與人之間的實時交流。

-娛樂休閑：網(wǎng)絡(luò)游戲、在線影視、音樂、電子書等，豐富人們的精神生活。

-遠(yuǎn)程教育：在線課程、網(wǎng)絡(luò)研討會等，提供便捷的學(xué)習(xí)資源。

3.互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用

-教育：在線課程、遠(yuǎn)程教育、教育資源共享等，提高教育質(zhì)量和效率。

-醫(yī)療：遠(yuǎn)程醫(yī)療、醫(yī)療信息查詢、健康管理等，為患者提供便利。

-商業(yè)：電子商務(wù)、在線支付、網(wǎng)絡(luò)營銷等，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-政府服務(wù)：政務(wù)公開、電子政務(wù)、在線辦事等，提高政府工作效率。

4.互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

-利：

-提高信息傳播速度，促進(jìn)知識共享。

-拓寬人們視野，豐富精神世界。

-提高工作效率，降低生活成本。

-弊：

-網(wǎng)絡(luò)成癮，影響身心健康。

-網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等安全問題。

-網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息等不良現(xiàn)象。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護(hù)：不隨意透露個人隱私，設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換。

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙：不輕信陌生人的網(wǎng)絡(luò)信息，不隨意點擊不明鏈接。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人隱私，不傳播虛假信息。

6.互聯(lián)網(wǎng)與知識產(chǎn)權(quán)

-知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人版權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。

-創(chuàng)新意識：鼓勵創(chuàng)新，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢

-5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，將進(jìn)一步推動互聯(lián)網(wǎng)的變革。

-互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動力。

-網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們聊了互聯(lián)網(wǎng)的影響力，我覺得挺有意思的。首先，我想要說的是，我覺得學(xué)生的參與度非常高，他們對于互聯(lián)網(wǎng)的話題充滿了好奇心和熱情。這讓我很欣慰，因為這說明我們的教學(xué)方法還是挺吸引學(xué)生的。

在教學(xué)過程中，我主要采用了講授法和討論法。我發(fā)現(xiàn)，講授法在介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程時非常有效，能夠幫助學(xué)生建立起一個清晰的知識框架。而討論法則在探討互聯(lián)網(wǎng)的利弊和網(wǎng)絡(luò)安全問題時特別有用，它鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，激發(fā)了他們的批判性思維。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響時，可能因為時間關(guān)系，我沒有能夠深入探討每一個案例的具體細(xì)節(jié)，這可能會影響到學(xué)生對這一部分的深入理解。另外，我在引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時，可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和時間，導(dǎo)致討論不夠深入。

在技能方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)有了更清晰的認(rèn)識，他們能夠識別一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，并提出了一些防范措施。這表明，我們的教學(xué)目標(biāo)在知識技能層面上是達(dá)到了的。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于互聯(lián)網(wǎng)的影響有了更全面的認(rèn)知，他們開始意識到互聯(lián)網(wǎng)既是一個強(qiáng)大的工具，也是一個需要謹(jǐn)慎使用的平臺。這種意識的提升，對于我們培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)是非常有意義的。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。我相信，只要我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的需求，我們的教學(xué)效果一定會越來越好。讓我們繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。八、板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)的定義與起源

-互聯(lián)網(wǎng)：全球計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，資源共享，信息交流

-起源：20世紀(jì)60年代，阿帕網(wǎng)（ARPANET）

②互聯(lián)網(wǎng)的基本功能

-信息檢索

-在線溝通

-娛樂休閑

-遠(yuǎn)程教育

③互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用

-教育：在線課程，遠(yuǎn)程教育，資源共享

-醫(yī)療：遠(yuǎn)程醫(yī)療，醫(yī)療信息查詢，健康管理

-商業(yè)：電子商務(wù)，在線支付，網(wǎng)絡(luò)營銷

-政府服務(wù)：政務(wù)公開，電子政