Unit4 In the Community（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)

Unit4IntheCommunity（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)上冊(cè)Unit4IntheCommunity的內(nèi)容。本單元主要圍繞社區(qū)環(huán)境展開，包括家庭、學(xué)校、公園等場(chǎng)景，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生了解并描述自己所在的社區(qū)。具體內(nèi)容包括：家庭（home）、學(xué)校（school）、公園（park）等場(chǎng)所的英文表達(dá)，以及相關(guān)的日常用語和問候語。通過這些內(nèi)容的教授，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考、合作。3.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重不同的社區(qū)文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。4.態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的生活態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，展現(xiàn)良好的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：家庭、學(xué)校、公園等場(chǎng)景的英文表達(dá)，如“home”、“school”、“park”等。

2.句型掌握：能夠運(yùn)用“Igoto...”等句型描述自己所在的社區(qū)。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，記憶新詞匯是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以在實(shí)際語境中正確運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法與突破策略：

1.詞匯記憶：通過圖片、實(shí)物展示和游戲等方式，將詞匯與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生記憶。

2.句型運(yùn)用：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社區(qū)環(huán)境中練習(xí)句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生相互問答，增加口語練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)通過小組合作，共同解決難題。

4.課后作業(yè)：布置與社區(qū)相關(guān)的口語練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用英語。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社區(qū)情境，如模擬家庭、學(xué)校、公園等場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與社區(qū)相關(guān)的任務(wù)，如“描述你的家”、“介紹你的學(xué)?！钡龋寣W(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示社區(qū)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語口語練習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合教材和課外資源，如社區(qū)地圖、英語歌曲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowwhatacommunityis?”引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)的概念，并展示社區(qū)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示家庭、學(xué)校、公園等場(chǎng)景的圖片，并講解對(duì)應(yīng)的英文單詞，如“home”、“school”、“park”等。

-舉例說明：教師通過舉例“Whereisyourhome?Igotoschool.”，幫助學(xué)生理解句型“Igoto...”的用法。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己的家庭、學(xué)校和公園，并鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問和回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)社區(qū)場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語描述該場(chǎng)景，如“Canyoudescribeyourhome?”

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬社區(qū)場(chǎng)景，如在學(xué)校門口迎接朋友，或在公園里打招呼。

-小組競(jìng)賽：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行社區(qū)場(chǎng)景的描述比賽，看哪個(gè)小組能夠用最準(zhǔn)確、流暢的英語描述。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己的家庭、學(xué)校和公園，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中，共同完成作業(yè)。

-口語練習(xí)：要求學(xué)生在家庭中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如問候、介紹家庭成員等。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)圍繞Unit4IntheCommunity展開，主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-家庭相關(guān)詞匯：home（家）、kitchen（廚房）、livingroom（客廳）、bedroom（臥室）、bathroom（浴室）、bed（床）、table（桌子）、chair（椅子）等。

-學(xué)校相關(guān)詞匯：school（學(xué)校）、classroom（教室）、library（圖書館）、canteen（食堂）、office（辦公室）、principal（校長(zhǎng)）、teacher（老師）、student（學(xué)生）等。

-公園相關(guān)詞匯：park（公園）、bench（長(zhǎng)椅）、swimmingpool（游泳池）、playground（操場(chǎng)）、slide（滑梯）、swings（秋千）、trees（樹）、flowers（花）等。

2.句型學(xué)習(xí)

-描述地點(diǎn)：Whereisyourhome?Igotoschool.(你的家在哪里？我去學(xué)校。)

-介紹人物：Thisismyteacher.He/Sheisaniceteacher.(這是我的老師。他/她是一位和藹的老師。)

-詢問信息：Whatisthis?It'satable.(這是什么？這是一張桌子。)

-日常用語：Goodmorning/afternoon/evening.Hello!Howareyou?(早上好/下午好/晚上好。你好！你怎么樣？)

3.文化知識(shí)

-了解不同社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)，如家庭、學(xué)校、公園等。

-理解不同社區(qū)角色的功能，如家庭成員、學(xué)校教師、公園游客等。

-培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛社區(qū)環(huán)境。

4.學(xué)習(xí)方法

-通過圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

-設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，提高口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式，積極參與課堂活動(dòng)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)，關(guān)注發(fā)音、語調(diào)、詞匯運(yùn)用等方面。

-定期進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①詞匯學(xué)習(xí)

①.家庭詞匯：home,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,bed,table,chair

②.學(xué)校詞匯：school,classroom,library,canteen,office,principal,teacher,student

③.公園詞匯：park,bench,swimmingpool,playground,slide,swings,trees,flowers

②句型學(xué)習(xí)

①.描述地點(diǎn)：Whereisyourhome?Igotoschool.

②.介紹人物：Thisismyteacher.He/Sheisaniceteacher.

③.詢問信息：Whatisthis?It'satable.

④.日常用語：Goodmorning/afternoon/evening.Hello!Howareyou?

③文化知識(shí)

①.家庭結(jié)構(gòu)：了解不同家庭成員的稱呼和關(guān)系。

②.學(xué)校生活：了解學(xué)校的基本設(shè)施和角色。

③.公園活動(dòng)：了解公園內(nèi)的設(shè)施和常