11 我是一張紙2023-2024學(xué)年二年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

11我是一張紙2023-2024學(xué)年二年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“我是一張紙”為主題，緊密結(jié)合二年級下冊道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解紙張的來源、制作過程以及節(jié)約用紙的重要性。通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們的道德素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)道德與法治教育的目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，認(rèn)識到紙張資源的重要性。

2.生態(tài)道德：引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約用紙的觀念，踐行低碳生活。

3.社會責(zé)任：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保行動，成為節(jié)約用紙的倡導(dǎo)者。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解紙張的來源和制作過程，認(rèn)識到紙張與森林資源的關(guān)系。

②掌握節(jié)約用紙的方法，能夠在日常生活中實踐節(jié)約用紙的理念。

③通過案例分析，學(xué)會從個人行為出發(fā)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點，

①將抽象的環(huán)保概念轉(zhuǎn)化為具體可操作的行為，如如何減少一次性用品的使用。

②培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保情感，使其在日常生活中形成自覺的環(huán)保習(xí)慣。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如紙張制作過程的動畫。

3.實驗器材：準(zhǔn)備可重復(fù)使用的紙張樣本，以展示紙張的回收與再利用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生進(jìn)行互動交流。教學(xué)過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張美麗的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的樹木。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這張美麗的圖片背后的秘密嗎？它背后有多少樹木被砍伐用來制作紙張呢？

3.引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《我是一張紙》，了解紙張的來源和制作過程。

二、講授新課（25分鐘）

1.紙張的來源：介紹紙張的歷史，從最早的植物纖維到現(xiàn)代的木漿紙。

2.紙張的制作：展示紙張制作過程的視頻或圖片，講解造紙的原材料、工藝流程和注意事項。

3.環(huán)保意識：分析紙張制作對環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用紙的重要性。

4.節(jié)約用紙的方法：介紹日常生活中的節(jié)約用紙小竅門，如雙面打印、回收利用等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論如何在學(xué)校和家庭中實踐節(jié)約用紙，每組派代表分享討論成果。

2.實踐活動：讓學(xué)生在紙上寫下自己能想到的節(jié)約用紙的方法，并展示給大家。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為節(jié)約用紙對我們的地球有什么好處？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生回答節(jié)約用紙可以減少樹木砍伐，保護(hù)森林資源，降低環(huán)境污染等。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道生活中哪些物品是用紙張制成的嗎？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享生活中常見的紙質(zhì)物品，如書籍、報紙、包裝盒等。

3.教師總結(jié)：紙張在生活中的應(yīng)用非常廣泛，因此節(jié)約用紙顯得尤為重要。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了節(jié)約用紙的重要性，那么我們還能為環(huán)保做些什么呢？

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何從自身做起，參與更多的環(huán)?；顒?。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用紙的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定一個節(jié)約用紙的計劃，并堅持執(zhí)行。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。通過互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。知識點梳理一、紙張的起源與發(fā)展

1.紙張的歷史悠久，起源于中國古代。

2.最早的紙張是用樹皮、麻、漁網(wǎng)等天然纖維制成的。

3.紙張制作技術(shù)的傳播促進(jìn)了全球文化的交流與發(fā)展。

二、紙張的制作過程

1.原材料：植物纖維，如木材、竹子、草等。

2.制作工藝：打漿、抄造、壓榨、干燥等步驟。

3.紙張的種類：新聞紙、印刷紙、書寫紙、包裝紙等。

三、紙張與環(huán)境保護(hù)

1.紙張生產(chǎn)對森林資源的消耗。

2.紙張生產(chǎn)過程中的污染物排放。

3.紙張回收的重要性及方法。

四、節(jié)約用紙的意義

1.減少樹木砍伐，保護(hù)森林資源。

2.降低環(huán)境污染，節(jié)約水資源。

3.提高資源利用效率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、節(jié)約用紙的方法

1.日常生活中的節(jié)約用紙小竅門，如雙面打印、使用再生紙等。

2.企業(yè)和學(xué)校在紙張使用上的節(jié)能減排措施。

3.社會公眾的環(huán)保意識培養(yǎng)。

六、紙張在生活中的應(yīng)用

1.書籍、報紙、雜志等印刷品。

2.包裝盒、紙箱等包裝材料。

3.紙巾、紙杯等一次性用品。

七、環(huán)保法律法規(guī)與政策

1.國家對造紙業(yè)的環(huán)保政策。

2.地方政府對環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。

3.企業(yè)履行環(huán)保責(zé)任的義務(wù)。

八、國際環(huán)保組織與合作

1.世界自然基金會（WWF）等國際環(huán)保組織在紙張領(lǐng)域的活動。

2.國際間的環(huán)保合作與交流。

3.中國在國際環(huán)保事務(wù)中的地位與作用。板書設(shè)計1.紙張的起源與發(fā)展

①紙張起源：中國古代發(fā)明

②原材料：樹皮、麻、漁網(wǎng)等

③傳播與發(fā)展：促進(jìn)全球文化交流

2.紙張的制作過程

①原材料：植物纖維（木材、竹子、草等）

②制作工藝：打漿、抄造、壓榨、干燥

③紙張種類：新聞紙、印刷紙、書寫紙、包裝紙

3.紙張與環(huán)境保護(hù)

①森林資源消耗

②環(huán)境污染：污染物排放

③紙張回收：重要性及方法

4.節(jié)約用紙的意義

①減少樹木砍伐，保護(hù)森林資源

②降低環(huán)境污染，節(jié)約水資源

③提高資源利用效率，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

5.節(jié)約用紙的方法

①日常節(jié)約：雙面打印、使用再生紙

②企業(yè)與學(xué)校：節(jié)能減排措施

③社會公眾：環(huán)保意識培養(yǎng)

6.紙張在生活中的應(yīng)用

①印刷品：書籍、報紙、雜