11我是一張紙 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

11我是一張紙（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11我是一張紙（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“我是一張紙”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解紙張的來源、生產(chǎn)過程以及使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識。通過活動體驗，讓學(xué)生認(rèn)識到紙張的來之不易，從而珍惜每一張紙，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)紙張的循環(huán)利用，學(xué)生能夠認(rèn)識到資源的重要性，增強對環(huán)境保護的責(zé)任感。同時，通過動手實踐，學(xué)生將提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生了解紙張的來源和生產(chǎn)過程，認(rèn)識到紙張的來之不易。

②培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少紙張浪費，提出具體的節(jié)約用紙措施。

②通過實踐活動，讓學(xué)生將節(jié)約用紙的理念付諸實踐，形成可持續(xù)的行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物紙張、剪刀、膠水等。

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊教材電子版。

-信息化資源：環(huán)保圖片、視頻資料、在線環(huán)保小游戲等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實踐活動等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一張普通的白紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這張紙是從哪里來的嗎？”

學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“這張紙是由樹木制成的，今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于紙張的故事?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

a.紙張的起源

教師通過PPT展示紙張的歷史圖片，介紹紙張的起源和發(fā)展過程，讓學(xué)生了解紙張的起源地是中國。

b.紙張的生產(chǎn)過程

教師播放關(guān)于紙張生產(chǎn)過程的視頻，讓學(xué)生了解從樹木到紙張的整個過程。

c.紙張的循環(huán)利用

教師展示一些回收再利用的紙張產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少紙張浪費。

d.節(jié)約用紙的方法

教師與學(xué)生一起討論節(jié)約用紙的方法，如雙面打印、使用電子文檔等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論

將學(xué)生分成小組，討論如何將節(jié)約用紙的理念應(yīng)用到日常生活中。

b.角色扮演

每個小組選擇一個情景，進行角色扮演，展示如何節(jié)約用紙。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約用紙的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中踐行環(huán)保。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.回家后，與家人一起制定一份節(jié)約用紙的家庭計劃，并記錄實施情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-紙張的歷史文化：介紹中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，以及紙張在各個歷史時期的作用和地位。

-紙張的種類與用途：展示不同類型的紙張，如新聞紙、復(fù)印紙、裝飾紙等，以及它們在不同行業(yè)中的應(yīng)用。

-環(huán)保紙張的介紹：介紹再生紙、竹漿紙等環(huán)保紙張的特點和生產(chǎn)過程，提高學(xué)生對環(huán)保紙張的認(rèn)識。

-紙張的回收與處理：介紹紙張的回收流程和再利用方法，讓學(xué)生了解如何減少紙張浪費。

2.拓展建議：

a.家庭實踐活動：

-家長可以和孩子一起收集家里的廢紙，了解廢紙的回收價值，并帶孩子去廢品回收站觀察廢紙的回收過程。

-在家庭中實行“雙面打印”制度，減少紙張的使用。

b.社會實踐活動：

-組織學(xué)生參觀造紙廠或環(huán)保企業(yè)，親身體驗紙張的生產(chǎn)過程和環(huán)保技術(shù)。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將節(jié)約用紙的理念傳播給更多人。

c.課外閱讀推薦：

-閱讀關(guān)于環(huán)保和資源節(jié)約的書籍，如《我們的地球》、《節(jié)約每一天》等，拓寬學(xué)生的環(huán)保知識面。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》等，激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的興趣。

d.創(chuàng)意手工制作：

-利用廢紙制作手工藝品，如紙花、紙盒等，提高學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。

-組織學(xué)生開展環(huán)保主題的繪畫比賽，鼓勵他們用畫筆表達對環(huán)保的理解和態(tài)度。

e.網(wǎng)絡(luò)資源利用：

-在學(xué)校圖書館或家中搜索相關(guān)的環(huán)保網(wǎng)站，如中國環(huán)保部官網(wǎng)、綠色和平組織等，獲取更多環(huán)保資訊。

-關(guān)注環(huán)保類微信公眾號，如“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色生活”等，及時了解環(huán)保動態(tài)。板書設(shè)計①紙張的起源

-中國古代四大發(fā)明

-造紙術(shù)的發(fā)明者：蔡倫

②紙張的生產(chǎn)過程

-原材料：樹木、竹子等

-生產(chǎn)步驟：砍伐、制漿、抄紙、干燥

③紙張的種類與用途