小學信息技術四年級上冊第1課《信息技術應用廣》說課稿

小學信息技術四年級上冊第1課《信息技術應用廣》說課稿一、教學內容

本節(jié)課為小學信息技術四年級上冊第1課《信息技術應用廣》。主要內容包括：信息技術在生活中的應用、信息技術在學習和工作中的應用、信息技術在科學研究中的應用。通過本節(jié)課的學習，使學生了解信息技術在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學生將通過學習信息技術在不同領域的應用，提升對信息技術的認識，增強信息意識；通過操作實踐，培養(yǎng)計算思維，學會運用信息技術解決問題；同時，激發(fā)創(chuàng)新意識，鼓勵學生在日常生活中探索信息技術的新應用，促進數字化學習與創(chuàng)新能力的提升。三、教學難點與重點

1.教學重點，①

①理解信息技術在生活中的廣泛應用，如在線購物、社交媒體、在線學習等。

②掌握信息技術在學習和工作中的基本操作，如文檔編輯、數據管理、網絡瀏覽等。

2.教學難點，①

①幫助學生建立起對信息技術應用廣泛性的認識，超越對單一軟件或設備的理解。

②指導學生將信息技術應用到實際情境中，解決實際問題，如利用網絡資源進行學習或研究。

②培養(yǎng)學生運用信息技術進行創(chuàng)新思維，鼓勵他們思考如何利用現有技術解決生活中的問題。四、教學資源

（軟硬件資源）

1.計算機教室，確保每名學生一臺計算機。

2.投影儀和幕布，用于展示教學內容和學生的操作演示。

3.無線網絡，保障學生能夠順利訪問互聯網資源。

（課程平臺）

1.校園信息化教學平臺，用于發(fā)布教學資料和學生作業(yè)。

（信息化資源）

1.信息技術應用案例庫，包含不同領域的信息技術應用實例。

2.在線教育資源，如教育網站、視頻教程等。

（教學手段）

1.多媒體課件，輔助教學內容的呈現和講解。

2.互動式教學工具，如在線投票、問卷調查等，以增強學生的參與度。

3.小組討論和項目式學習，鼓勵學生合作探究信息技術應用。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們平時都使用哪些信息技術工具？”來激發(fā)學生的思考。

-學生分享自己的使用經驗，教師總結并引出課題：“今天我們就來一起探索信息技術在我們生活中的廣泛應用。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示多媒體課件，介紹信息技術在生活中的應用，如在線購物、社交媒體、在線學習等。

-通過實際案例，如“雙十一”購物節(jié)，讓學生理解信息技術如何改變我們的消費習慣。

-引導學生討論信息技術在學習和工作中的應用，如電子文檔的編輯、數據統計等。

-教師演示如何在網絡上查找資料，強調信息獲取的重要性。

-分享信息技術在科學研究中的應用實例，如虛擬實驗、數據分析等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組討論，列舉出信息技術在生活中的五個應用場景。

-每組派代表分享討論成果，教師點評并補充。

-實踐操作：學生嘗試使用計算機或平板電腦進行簡單的文檔編輯，如文字輸入、格式調整等。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調信息技術在各個領域的廣泛應用。

-提問：“你們覺得信息技術在我們生活中有什么作用？”鼓勵學生發(fā)表自己的看法。

-總結：“信息技術不僅方便了我們的生活，還推動了社會的發(fā)展。希望大家能夠正確使用信息技術，發(fā)揮其積極作用。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后思考：讓學生思考信息技術在未來的生活中可能帶來的變化，并寫下自己的預測。

-實踐作業(yè)：讓學生利用網絡資源，尋找一個自己感興趣的話題，并制作一份簡單的PPT進行展示。

-明確作業(yè)提交時間和要求，提醒學生按時完成作業(yè)。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.信息意識提升

2.計算思維培養(yǎng)

學生在學習過程中，通過操作實踐，如文檔編輯、數據管理等，培養(yǎng)了計算思維。他們學會了分析問題、解決問題的方法，能夠運用信息技術解決實際問題，如整理學習資料、制作圖表等。

3.數字化學習技能

學生掌握了基本的數字化學習技能，包括網絡瀏覽、信息檢索、資源整合等。他們能夠利用網絡平臺進行自主學習，提高學習效率，拓展學習資源。

4.創(chuàng)新意識激發(fā)

5.團隊合作能力

在小組討論和項目式學習活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、表達、協調和溝通，提高了團隊合作能力。

6.信息技術應用能力

學生掌握了信息技術在學習和工作中的應用，如利用電子文檔進行作業(yè)提交、使用電子表格進行數據統計分析等。這些技能有助于學生提高學習效率，為將來的學習和工作打下堅實基礎。

7.信息技術安全意識

8.自我學習能力

學生在本節(jié)課的學習過程中，學會了自主學習的方法和技巧。他們能夠根據自身需求，制定學習計劃，主動尋求幫助，不斷提高自己的學習能力。七、教學反思與總結

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學方法上的反思。

在導入新課的時候，我通過提問的方式，試圖激發(fā)學生的興趣，讓他們能夠主動參與到課堂中來。我發(fā)現，這種方法挺有效的，學生們在分享自己使用信息技術工具的經歷時，都很興奮。但是，我也注意到，有些學生對于信息技術的了解還不夠深入，所以在討論的時候，他們的發(fā)言可能不夠具體。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重學生的個體差異，針對不同層次的學生，設計更具針對性的教學活動。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和實際操作，讓學生們能夠將所學知識應用到實際中去。這個過程讓我看到了學生們之間的合作精神，他們能夠互相幫助，共同完成任務。不過，我也發(fā)現，在操作過程中，有些學生對于一些基本操作不太熟悉，這說明我在今后的教學中，需要加強對學生基本技能的培訓。

課堂小結的時候，我讓學生們自己總結這節(jié)課的收獲，這不僅能幫助他們鞏固知識，還能提高他們的表達能力。我發(fā)現，學生們在總結的時候，能夠比較清晰地表達自己的觀點，這說明他們在情感態(tài)度上有了積極的轉變。

至于作業(yè)布置，我讓學生們思考信息技術在未來的生活中可能帶來的變化，并寫下自己的預測。這個作業(yè)的設計，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。我希望通過這樣的作業(yè)，能夠激發(fā)他們的想象力，讓他們對未來充滿期待。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解信息技術在科學研究中的應用時，我可能講得有些快，有些學生可能沒有完全跟上。這就需要我在今后的教學中，更加注重節(jié)奏的控制，確保每個學生都能跟上教學進度。八、板書設計

1.信息技術在生活中的應用

①網絡社交：微信、微博、QQ等

②在線購物：淘寶、京東、拼多多等

③在線學習：慕課、教育平臺、在線課程

④娛樂休閑：視頻網站、音樂平臺、電子游戲

2.信息技術在學習和工作中的應用

①文檔編輯：文字處理、表格制作

②數據管理：