Module 2 Unit 1 She learnt English.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit1ShelearntEnglish.（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module2Unit1ShelearntEnglish。本單元主要圍繞“學(xué)習(xí)英語”這一主題展開，通過對(duì)話和閱讀材料，讓學(xué)生了解不同人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和感受。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與五年級(jí)下冊(cè)英語課本中關(guān)于學(xué)習(xí)英語的單元相聯(lián)系。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些英語單詞和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過新知識(shí)的引入，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展詞匯和句型，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)；在思考不同學(xué)習(xí)方式的效果時(shí)，培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用新詞匯和句型，如“l(fā)earntEnglish”、“differentways”等，能夠描述個(gè)人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷。

②通過對(duì)話和閱讀材料，掌握不同人學(xué)習(xí)英語的方法和感受，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在理解和使用過去時(shí)態(tài)時(shí)可能存在困難，需要通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固和掌握。

②學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，可能缺乏具體的細(xì)節(jié)和連貫性，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾谓M織語言，使敘述更加生動(dòng)和有邏輯。

②學(xué)生在跨文化交流的語境中，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，需要教師提供適當(dāng)?shù)恼Z言支架和情境支持，幫助他們克服語言障礙，提高交際能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、英語教學(xué)視頻、在線英語練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物、角色扮演道具、英語歌曲、故事書。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“WhocantellmehowtheylearnedEnglish?”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過的英語詞匯和句型，如“l(fā)earn”、“book”、“teacher”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師展示圖片或視頻，介紹不同人學(xué)習(xí)英語的方式，如自學(xué)、參加培訓(xùn)班、使用在線資源等。

舉例說明：教師通過具體例子，如“MikelearnedEnglishbywatchingEnglishmovies.”，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，并探討不同學(xué)習(xí)方式的效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，完成以下練習(xí)：

-小組討論：每個(gè)小組選擇一種學(xué)習(xí)英語的方式，并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，展示給其他小組。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的英語學(xué)習(xí)過程，如圖書館學(xué)習(xí)、在線課程學(xué)習(xí)等。

教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和反饋，確保學(xué)生能夠積極參與并完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性以及不同學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。

教師提出鼓勵(lì)性話語，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力，探索適合自己的學(xué)習(xí)英語的方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

-寫一篇短文，描述自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，并分享自己認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方式。

-觀看一集英語動(dòng)畫片或電影，并嘗試用英語總結(jié)劇情。

-與家人或朋友進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

6.教學(xué)活動(dòng)拓展（約10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行英語歌曲演唱比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語唱歌，提高他們的語言興趣和自信心。

教師展示一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

7.課堂反思（約5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享課堂學(xué)習(xí)心得，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

8.課后作業(yè)輔導(dǎo)（約10分鐘）

教師在課后留出時(shí)間，為學(xué)生解答作業(yè)中的疑問，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及課后反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“l(fā)earntEnglish”、“differentways”等，在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

-學(xué)生能夠理解并描述個(gè)人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，能夠用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。

-學(xué)生在閱讀和聽力練習(xí)中，能夠理解文章大意，捕捉關(guān)鍵信息，提高英語閱讀和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，對(duì)英語國(guó)家的文化有更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了拓寬視野，了解世界。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程中，能夠?qū)W會(huì)從不同角度思考問題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)和完成作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在克服學(xué)習(xí)困難的過程中，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神，提高了心理素質(zhì)。

6.綜合素質(zhì)提升：

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的旅程。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也尋找改進(jìn)的空間。以下是我對(duì)“Module2Unit1ShelearntEnglish”這一節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂互動(dòng)的情況。我發(fā)現(xiàn)，在討論不同學(xué)習(xí)方式時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相關(guān)的討論話題，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的鼓勵(lì)性語言，幫助學(xué)生建立自信。

其次，我在講解過去時(shí)態(tài)時(shí)，注意到一些學(xué)生仍然存在混淆。為了更好地幫助學(xué)生掌握這個(gè)難點(diǎn)，我打算在下一節(jié)課前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)過去時(shí)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。此外，我還會(huì)利用多媒體資源，如動(dòng)畫或視頻，直觀地展示過去時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再來說說作業(yè)布置。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)作業(yè)不夠重視或者沒有充分理解作業(yè)要求。為了解決這個(gè)問題，我將在布置作業(yè)時(shí)，更加明確地說明作業(yè)的目的和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生知道每一項(xiàng)作業(yè)都有其重要性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查作業(yè)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在教學(xué)手段上，我發(fā)現(xiàn)使用圖片和角色扮演能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但也有一些學(xué)生不太適應(yīng)這種教學(xué)方式。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合多種教學(xué)手段，如小組討論、游戲等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

此外，我在課堂總結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)記憶不夠牢固。為了加強(qiáng)學(xué)生的記憶，我將在課后提供一些復(fù)習(xí)資料，如單詞卡片、練習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂觀察，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)生會(huì)在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)習(xí)英語的不同方式

②過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

③描述個(gè)人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷

②重點(diǎn)詞匯：

①learnt（學(xué)習(xí)）

②different（不同的）

③ways（方式）

④experience（經(jīng)歷）

⑤teacher（老師）

⑥student（學(xué)生）

⑦interesting（有趣的）

⑧helpful（有幫助的）

③重點(diǎn)句型：

①ShelearntEnglishindifferentways.

②IthinkwatchingEnglishmoviesisagoodwaytolear