第十六章第四節(jié)《變阻器》說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版物理九年級上冊

第十六章第四節(jié)《變阻器》說課稿-2024-2025學(xué)年人教版物理九年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十六章第四節(jié)《變阻器》說課稿-2024-2025學(xué)年人教版物理九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第十六章第四節(jié)《變阻器》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2024年11月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗操作，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計、觀察、分析和解決問題。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生理解變阻器的工作原理，培養(yǎng)邏輯推理和抽象思維能力。

3.提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對科學(xué)的興趣和熱愛。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論，學(xué)會與他人分享、交流和協(xié)作，提高溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.變阻器工作原理的理解，特別是滑動變阻器如何改變電路中的電阻。

2.變阻器在電路中的作用及其對電路電流和電壓的影響。

難點：

1.滑動變阻器連接方式的選擇和實際應(yīng)用中的調(diào)整技巧。

2.學(xué)生對變阻器調(diào)節(jié)電路中電流和電壓的定量分析能力。

解決辦法：

1.通過實際操作實驗，讓學(xué)生親手連接變阻器，直觀感受滑動變阻器的工作原理。

2.利用多媒體展示變阻器的連接圖示和實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解不同連接方式的影響。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生逐步分析，通過小組討論和課堂互動，提升學(xué)生對變阻器調(diào)節(jié)電流和電壓的定量分析能力。

4.通過課后練習(xí)和反饋，強(qiáng)化學(xué)生對重點知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實物變阻器、滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線、電源、電路板、連接器。

2.課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板。

3.信息化資源：變阻器工作原理動畫、電路圖庫、在線實驗?zāi)M軟件。

4.教學(xué)手段：實驗演示、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段生活用電器的使用場景，如電視、洗衣機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些電器的工作原理，特別是電流的調(diào)節(jié)方式。

2.**問題提出**：提問學(xué)生：“你們知道電器的功率是如何調(diào)節(jié)的嗎？有沒有想過如何通過簡單的設(shè)備來控制電路中的電流？”

3.**激發(fā)興趣**：簡要介紹變阻器的作用和原理，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即理解變阻器的工作原理及其在電路中的應(yīng)用。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**變阻器的基本結(jié)構(gòu)**：展示實物變阻器，講解其基本組成部分，如電阻絲、滑片、接線柱等。

2.**滑動變阻器的工作原理**：通過動畫演示，展示滑動變阻器如何通過改變電阻絲的有效長度來調(diào)節(jié)電阻值。

3.**變阻器在電路中的應(yīng)用**：講解變阻器在電路中的作用，如調(diào)節(jié)電路中的電流和電壓，保護(hù)電路等。

4.**變阻器的連接方式**：講解變阻器在電路中的幾種連接方式，如串聯(lián)、并聯(lián)等，并分析不同連接方式對電路的影響。

5.**實驗演示**：進(jìn)行實際操作實驗，展示如何使用變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流和電壓。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**練習(xí)題**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括變阻器的基本原理、連接方式、電路分析等。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)題中的問題，互相解答，教師巡視指導(dǎo)。

3.**課堂討論**：針對練習(xí)題中的難點，組織全班討論，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出解決方案。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：針對本節(jié)課的重點和難點，提出問題，如“滑動變阻器是如何改變電阻值的？”、“變阻器在電路中的作用有哪些？”等。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予反饋和評價。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動提問**：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演變阻器，模擬其在電路中的作用，加深對變阻器原理的理解。

3.**實驗設(shè)計**：教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個簡單的電路，使用變阻器來調(diào)節(jié)電路中的電流和電壓。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.**拓展**：鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步探索變阻器在其他電路中的應(yīng)用，如照明電路、電子設(shè)備等。

**七、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.**作業(yè)內(nèi)容**：布置課后作業(yè)，包括變阻器原理的應(yīng)用題和實驗設(shè)計題。

2.**作業(yè)要求**：要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按時提交。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《家庭電路中的變阻器應(yīng)用》

-《變阻器在電子制作中的應(yīng)用實例》

-《滑動變阻器的設(shè)計與制作》

-《電阻器在電路中的安全使用》

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭電路中的變阻器**：鼓勵學(xué)生觀察家庭中的電器，如空調(diào)、電風(fēng)扇等，了解這些電器中是否使用了變阻器，以及變阻器是如何調(diào)節(jié)電流和電壓的。

-**變阻器在電子制作中的應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，了解變阻器在電子制作中的應(yīng)用，如收音機(jī)、電子玩具等。

-**滑動變阻器的設(shè)計與制作**：通過實驗或查閱資料，學(xué)習(xí)如何設(shè)計和制作一個簡單的滑動變阻器，并嘗試將其應(yīng)用于電路中。

-**電阻器在電路中的安全使用**：討論電阻器在電路中的安全使用規(guī)范，如選擇合適的電阻器、避免過載等。

3.**實驗探究**：

-**不同材料電阻器的比較**：讓學(xué)生收集不同材料的電阻絲，如銅、鎳、鐵等，制作成電阻器，并比較它們的電阻值。

-**溫度對電阻的影響**：設(shè)計實驗，觀察溫度變化對電阻器電阻值的影響，并分析原因。

-**電路中的電阻分配**：通過實驗，探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電阻的分配規(guī)律。

4.**項目式學(xué)習(xí)**：

-**設(shè)計一個簡單的節(jié)能電路**：學(xué)生分組設(shè)計一個使用變阻器的節(jié)能電路，如可調(diào)節(jié)亮度的臺燈或可調(diào)節(jié)風(fēng)速的電風(fēng)扇。

-**制作一個簡易的電流表**：利用變阻器和電流表的基本原理，制作一個簡易的電流表，并測試其準(zhǔn)確性。

5.**科技競賽**：

-**舉辦電路設(shè)計競賽**：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的電路設(shè)計競賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

-**參與科技創(chuàng)新活動**：引導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動，如電子制作比賽、機(jī)器人競賽等，提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《變阻器》這節(jié)課，我覺得整體上還算順利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了生活實例的方式，比如播放電器使用的視頻，這樣的方式挺受歡迎的，學(xué)生們的興趣一下子就被調(diào)動起來了。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于變阻器這個概念還是有些陌生，所以在講解變阻器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理時，我可能需要更加細(xì)致一些，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在講授新課的過程中，我盡量通過實驗演示來讓學(xué)生直觀地理解滑動變阻器的工作原理。我注意到，學(xué)生在觀察實驗時比較積極，但在分析實驗結(jié)果時，有些學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因為他們對電路原理的理解還不夠深入。因此，我需要加強(qiáng)對電路基本原理的復(fù)習(xí)和鞏固，讓學(xué)生在分析實驗結(jié)果時更加得心應(yīng)手。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種類型的題目，包括選擇題、填空題和計算題，旨在讓學(xué)生從不同角度理解和應(yīng)用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在計算題上花費(fèi)的時間較多，這可能是因為他們對公式的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我會更多地關(guān)注學(xué)生對公式的掌握情況，通過更多的練習(xí)來提高他們的計算能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到面向全體學(xué)生，鼓勵他們積極參與討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對自己的知識掌握不夠扎實。為了改善這一點，我會在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，讓他們建立起堅實的知識基礎(chǔ)。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)，比如課堂紀(jì)律的維持和學(xué)生的個體差異。我會繼續(xù)努力，通過更加靈活的教學(xué)方法來適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時也要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和管理。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在以下幾個方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生對變阻器的基本概念和工作原理有了更深入的理解。

2.學(xué)生通過實驗和練習(xí)，提高了對電路分析的能力。

3.學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動參與學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.對部分學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠，需要更多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課堂練習(xí)的難度分布不夠合理，部分學(xué)生可能覺得過于簡單，而另一部分