2019-2020學年九年級物理全冊第14章第2節(jié)磁澄件新版北師大版

磁場 同步考點手冊P31．磁體周圍空間存在著 (

)A．磁性 B．磁力C．磁場 D．磁感線C

2．磁場的基本性質是指 (

)A．能使小磁針發(fā)生偏轉B．能夠吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質C．能夠產(chǎn)生磁感線D．能對放在其中的磁體產(chǎn)生力的作用D

3．將一條形磁鐵水平懸掛起來，條形磁鐵自由轉動后靜止時總是指向南北，這說明地球周圍存在________。該現(xiàn)象也說明力可以改變物體的____________。4．如圖所示實驗說明____________________________________。磁場運動狀態(tài)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引

磁感線 同步考點手冊P45．下列說法正確的是 (

)A．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬B．磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線C．磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反D．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱C

6．如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉動的小磁針甲、乙、丙、丁。這四根小磁針靜止時N極指向畫錯的是(磁針的黑端表示N極) (

)A．甲 B．乙C．丙 D．丁C

7．最早利用地磁場指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡·是應篇》中記載：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南?！眲t勺柄應為該磁體的______(選填“N”或“S”)極；某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應將磁石的______(選填“A”“B”“C”或“D”)處打磨成勺柄。S

C

8．如圖所示，甲、乙兩圖中，已知磁體的磁極，標出其磁場中小磁針的N、S極。在丙、丁兩圖中，已知小磁針的N、S極，標出磁體的兩極。解：如圖所示。

地磁場 同步考點手冊P59．(2019·長沙)指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，有關指南針和地磁場的說法正確的是 (

)A．指南針靜止時指示南北方向，是因為指南針受到地磁場的作用B．指南針靜止時南極指向地理北極C．如果地磁場消失，指南針還能指示南北方向D．信鴿是靠綁在身上的小磁鐵來實現(xiàn)導航的A

10．取一小磁針用細線懸掛起來，且能在水平方向自由轉動，當靜止時總是一端指南，一端指北。這是因為 (

)A．小磁針有慣性B．地面下埋藏著鐵礦石C．地球實際是一個大磁體D．由磁針的本性決定的C

11．能在水平面內自由轉動的小磁針靜止后總是指向南北方向，是因為受到__________的作用。當小磁針靜止后，小磁針北極實際上指向____________(選填“地磁北極”或“地磁南極”)附近。地磁場地磁南極(1)小磁針和泡沫塑料懸浮水中時受到的浮力________(選填“大于”“等于”或“小于”)它們所受的重力。(2)把該驗磁器放入到磁場中，能指示____________(選填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場方向。12．如圖所示為某中學生發(fā)明的驗磁器，其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料，調整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。等于任意方向13．如圖所示為地磁場示意圖。圖中的虛線表示地磁場的磁感線，請在虛線上用箭頭標出地磁場的磁感線方向(為簡便，圖中只象征性地畫了四條線)。解：如圖所示。

對磁場與磁感線的關系理解不清導致錯解14．(2019·聊城)關于磁場和磁感線，以下說法錯誤的是 (

)A．磁體周圍存在著磁感線B．磁體之間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的C．磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極的D．磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向為該點磁場的方向A

15．圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是 (

)A

16．下列有關磁場的說法錯誤的是 (

)A．磁體周圍的磁場是真實存在的B．磁感線是為了描述磁場而虛擬的封閉曲線C．磁體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的D．地面上的指南針N極總是指向地理的南極D

17．如圖所示的是條形磁體周圍的磁感線分布圖，在a、b、c、d四點中，磁場最強的是 (

)A．a(chǎn)點 B．b點C．c點 D．d點A

18．一個能繞中心轉動的小磁針在圖示位置保持靜止。某時刻開始小磁針所在的區(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后 (

)A．兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉動B．兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉動C．只有N極受力，會發(fā)生轉動，最終靜止時N極所指方向水平向右D．兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉動，最終靜止時N極所指方向水平向右D

19．指南針是我國古代四大發(fā)明之一，其實質就是一個小磁針，它有N、S兩極，使用時指南的那端是______極。指南針能夠指南北是因為地球周圍的空間存在著__________。S

地磁場20．在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了以下四種猜想：(1)利用所學知識，斷定猜想_____和_____肯定是錯誤的。你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是________________________。(2)請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確。簡述你的實驗方案。主要器材：__________；簡要做法：__________________________________；判斷方法：______________________________。2

4

從N極出發(fā)，回到S極小磁針將小磁針置于異名磁極周圍不同處觀察小磁針穩(wěn)定后N極的指向21．磁體周圍存在著磁場，既看不見又摸不著。磁場存在嗎？圖中是小明設計實驗驗證磁場存在的探究活動器材，數(shù)據(jù)記錄如下表。鐵塊與N極的距離(cm)10010510.5彈簧測力計的示數(shù)(N)1.51.61.82.12.5(1)小明的探究結論是____________________________________________________________________________________________。(2)請對小明的探究設計進行評價。解：如題圖所示，實驗設計不完整。實驗時，還可設計讓鐵塊靠近磁體，再使鐵塊沿水平方向移動，了解磁體的兩端和中間的磁場分布。

磁體的周圍存在著磁場，磁體周圍的磁場有強弱，離磁體越近，磁場越強，離磁體越遠，磁場就越弱22．一位同學玩磁鐵，他發(fā)現(xiàn)了“同名磁極相吸，異名磁極排斥”的怪現(xiàn)象。他把三根條形磁鐵放置成如圖所示的情況，結果發(fā)現(xiàn)磁鐵甲、乙對丙不但不排斥，反而是吸引的；若把丙的兩極調換位置，則丙又受甲、乙的排斥，請解釋出這種怪現(xiàn)象的原因。23．小明在觀察磁體周圍小磁針指向時想到，如果用鐵盒將磁體封閉起來，小磁針的指向會變化嗎？如果用紙盒將磁體封閉起來，情況又如何？小明同學作出以下猜想：猜想A：用鐵盒或用紙盒封閉磁體，磁體周圍小磁針的指向沒有變化。猜想B：用鐵盒封閉磁體，磁體周圍小磁針的指向與沒有用鐵盒封閉時不一樣。猜想C：用紙盒封閉磁體，磁體周圍小磁針的指向與沒有用紙盒封閉時不一樣。為了檢驗上述猜想是否正確，小明設計了以下實驗方案：(1)將小磁針置于條形磁體周圍的不同位置，觀察小磁針的指向。(2)將磁體放入鐵盒內，小磁針置于鐵盒外的不同位置，觀察小磁針的指向。(3)再將磁體放入紙盒內，小磁針置于紙盒外的不同位置，觀察小磁針的指向。小明通過實驗收集到如下證據(jù)：磁體周圍小磁針的指向如圖所示，而用鐵盒封閉磁體時，鐵盒外不同位置的小磁針均指南北。用紙盒封閉磁體時，紙盒外不同位置的小磁針的指向與沒有用紙盒封閉磁體時一樣。根據(jù)小明的猜想和實驗，完成下面填空：(1)用鐵盒封閉磁體時，鐵盒外不同位置的小磁針均指南北，說明：__________________________。(2)用紙盒封閉磁體時，紙盒外不同位置的小磁針指向與沒有用紙盒封閉磁體時一樣，說明：__________________________