2015高中歷史-專題三-中國社會主義建設(shè)道路的探索課件3-人民版必修2

專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索學案3走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。課標要求一、歷史性的跨越1．鄧小平南方談話(1)背景：20世紀80年代末90年代初，東歐劇變，解體，國際風云變幻；中國改革開放進入一個關(guān)鍵時期。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)蘇聯(lián)(2)主要內(nèi)容：①黨的不能動搖；改革開放膽子要大，敢于試驗。②判斷的標準應該看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的，是否有利于提高人民的生活水平。③社會主義的本質(zhì)是，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。④要抓住時機，發(fā)展自己，發(fā)展才是硬道理。(3)歷史意義：南方談話對推進事業(yè)具有重大而深遠的意義。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)改革開放基本路線綜合國力解放生產(chǎn)力2．中共十四大召開(1)召開：年10月，中共十四大召開。(2)內(nèi)容：明確提出中國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義體制。(3)意義：鄧小平南方談話和中共十四大標志著中國的改革開放步入一個新階段。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)市場經(jīng)濟1992易混易錯學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)市場經(jīng)濟不等同于資本主義經(jīng)濟，市場經(jīng)濟只是經(jīng)濟手段之一，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。重點精講新中國經(jīng)濟體制經(jīng)歷了哪三次重大變化？(1)第一次(建國初至1956年)，從建立以社會主義公有制為主體的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟體制向高度集中統(tǒng)一管理的計劃經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變。(2)第二次(中共十一屆三中全會后)，從單一的公有制經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨兄茷橹黧w、多種所有制經(jīng)濟并存的經(jīng)濟，從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)為以計劃經(jīng)濟為主、市場調(diào)節(jié)為輔的經(jīng)濟體制。(3)第三次(中共十四大以來)，向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)深化探究材料改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題……計劃和市場都是經(jīng)濟手段。——《鄧小平文選》學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)(1)為什么以鄧小平南方談話和中共十四大的召開作為改革開放新階段的標志？答案①南方談話確認社會主義也可以實行市場經(jīng)濟，從而解除了把計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟看作社會制度屬性的思想束縛。②中共十四大明確提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。此后，中國市場化進程大大加快，社會主義市場經(jīng)濟的基本框架逐步形成。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)(2)中國改革開放進入關(guān)鍵時期的核心問題是什么？答案改革開放與社會主義現(xiàn)代化道路的關(guān)系。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)(3)鄧小平怎樣看待這個問題？答案堅持以改革開放來發(fā)展社會主義經(jīng)濟；利用市場經(jīng)濟手段。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)二、建立社會主義市場經(jīng)濟體制1．建立——中共十四屆三中全會(1)方針：1993年11月召開，通過了關(guān)于建立社會主義________體制若干問題的決定。(2)內(nèi)容①決定指出，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，就是要使市場在國家宏觀調(diào)控下對起基礎(chǔ)作用。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)資源配置市場經(jīng)濟②決定指出，必須堅持以為主體、多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的方針；進一步轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。(3)意義①這個決定勾畫出社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架，使中共十四大提出的經(jīng)濟體制改革目標和基本原則具體化。②推進了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的試點。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)國有企業(yè)公有制名師指津中共十四屆三中全會為深化我國經(jīng)濟體制改革，確定了一整套社會主義市場經(jīng)濟的理論體系，大大加快了我國的市場化進程。中共十五大對我國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀發(fā)展做出了全面部署，為把建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)全面推向21世紀指明了方向。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)2.完善——中共十五大(1)召開：年9月在北京召開。(2)內(nèi)容：對社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)和公有制實現(xiàn)形式提出新論斷。(3)意義：十五大作出的重要論斷，是中國共產(chǎn)黨在探索社會主義建設(shè)道路上的又一次和認識深化。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)思想解放1997歸類比較社會主義市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的區(qū)別(1)社會主義市場經(jīng)濟體制，是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的經(jīng)濟，不是行政手段在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟。(2)計劃經(jīng)濟體制的一個主要特征，就是以行政審批配置資源和指令性計劃配置資源為主，甚至有時以官員意志配置資源。(3)二者最顯著的區(qū)別是：資源配置方式是以行政手段配置資源為主還是以市場配置資源為主。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)重點精講中國的社會主義市場經(jīng)濟體制的特點。(1)所有制結(jié)構(gòu)：堅持公有制的主體地位是其基本標志。(2)宏觀調(diào)控：國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控，發(fā)揮計劃與市場兩種手段的積極作用。(3)分配制度：以按勞分配為主體，多種分配方式并存。(4)根本目標：實現(xiàn)共同富裕。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)深化探究材料一第一組過去購物要憑票搶購學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)第二組今日商品任意挑選學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)(1)兩組圖片分別反映了怎樣的經(jīng)濟體制？它們最大的區(qū)別是什么？答案第一組圖片反映了高度集中的計劃經(jīng)濟體制，第二組圖片反映了社會主義市場經(jīng)濟體制。兩種經(jīng)濟體制最大的區(qū)別是計劃經(jīng)濟體制以行政手段配置資源，市場經(jīng)濟以市場配置資源。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)(2)從第一組圖片到第二組圖片的轉(zhuǎn)變，黨和政府采取了哪些重大措施？答案措施：①1978年，中共十一屆三中全會決定實行經(jīng)濟體制改革和對外開放；②1992年中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制；③1993年，中共十四屆三中全會把建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的目標和基本原則具體化；④1997年，中共十五大就社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)和公有制實現(xiàn)形式等問題提出新思想。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)材料二有人認為，社會主義市場經(jīng)濟同資本主義市場經(jīng)濟的運行機制是一樣的，二者沒有本質(zhì)的區(qū)別。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)這種說法正確嗎？為什么？答案不正確。市場經(jīng)濟的共同特征：市場經(jīng)濟是一種自主經(jīng)濟、平等的經(jīng)濟、競爭經(jīng)濟、開放性經(jīng)濟。社會主義市場經(jīng)濟的特征：把市場經(jīng)濟與社會主義制度相結(jié)合，它不僅具有市場經(jīng)濟的般規(guī)定和特征，同時又是與社會主義基本制度相結(jié)合的市場經(jīng)濟。表現(xiàn)為以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度；由于以公有制為主體，因而國家對市場的調(diào)控具有較雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和很強的調(diào)控能力。學習探究區(qū)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)1．1992年2月10日，鄧小平參觀上海貝嶺微電子制造有限公司時，風趣地提問：“這臺機器姓‘社’還是姓‘資’？”對這句話理解最為恰當?shù)囊豁検?)A．社會主義也可以用資本主義國家生產(chǎn)的東西B．指出了姓“資”姓“社”的標準是看它為誰服務(wù)C．使用機器生產(chǎn)就屬于資本主義生產(chǎn)方式D．認為這臺機器是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物解析計劃和市場都是經(jīng)濟發(fā)展的手段，故姓“資”姓“社”的標準是看它為誰服務(wù)。B反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)2．90年代初，國務(wù)院放開了國家管理的737種生產(chǎn)資料和交通運輸價格中的648種，同期也放開了國家管理的農(nóng)產(chǎn)品收購60種價格中的50種。與此直接相關(guān)的是()A．南方談話與中共十四大召開B．市場經(jīng)濟體制的初步建立C．城鄉(xiāng)人民生活水平的提高D．重新啟動加入世貿(mào)組織的談判反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)解析注意時間“90年代初”，南方談話與中共十四大召開都發(fā)生在1992年，A項符合題意。B項在21世紀初，D項在2001年，均排除；C項與題干無直接關(guān)系。答案A反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)3．據(jù)統(tǒng)計，1997年我國公有制經(jīng)濟創(chuàng)造的國內(nèi)生產(chǎn)總值占整個國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為75.8%，與此同時，全國注冊的工商業(yè)個體經(jīng)濟和私營企業(yè)4947家，從業(yè)人員4200萬人，三資企業(yè)23.6萬家，股份制試點企業(yè)68萬家，注冊資金17302億元。這一現(xiàn)象反映了()A．國有企業(yè)改革取得成效B．所有制結(jié)構(gòu)已根本改變C．經(jīng)濟增長力量的多元化D．私營個體經(jīng)濟發(fā)展迅速反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)解析題干材料主要介紹了中國工業(yè)企業(yè)的整體結(jié)構(gòu)變化，所以排除A、D兩項；B項的說法錯誤，排除。公有制經(jīng)濟、工商業(yè)個體經(jīng)濟和私營企業(yè)、三資企業(yè)、股份制試點企業(yè)反映的是經(jīng)濟增長力量的多元化，所以此題正確選項是C項。答案C反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)4．票證是某一歷史時期經(jīng)濟發(fā)展的見證與縮影。圖一的取消以及后來圖二的出現(xiàn)，在一定程度上反映了我國新時期()圖一糧票圖二股票反饋訓練區(qū)12354學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)A．經(jīng)濟體制改革由農(nóng)村向城市發(fā)展B．分配方式由國家分配向按勞分配轉(zhuǎn)變C．經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型D．經(jīng)濟形態(tài)由農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國答案C解析糧票是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，股票則是市場經(jīng)濟體制下企業(yè)吸收資金和緩和矛盾的手段，故選C項。5．2006年3月15日，十屆全國人大四次會議通過《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，首次將延續(xù)了五十多年的國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的“計劃”表述改為“規(guī)劃”。發(fā)生這一變化主要反映了()A．“對內(nèi)搞活，對外開放”政策的全面實行B．建立社會主義市場經(jīng)濟體制目標的確定C．社會主義市場經(jīng)濟體制初