2025年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級語文下冊階段測試試卷849考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于名著《海底兩萬里》說法有誤的一項是（）A.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇的故事B.文中“我”即凡爾納，是一位法國生物學家C.《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電D.凡爾納的小說如此動人，在于它們是科學與幻想巧妙結合的成果2、下列加點的字注音全都正確的一項是（）A.靜謐（mì）阻隔（gé）漣漪（yī）纖手（xiān）B.蹣跚（pán）熨帖（yùn）斫折（zhuó）喧囂（xiāo）C.羈絆（bàn）驚蟄（zhè）拂曉（fó）隘口（ài）D.熹微（xī）蘊藉（jí）逼仄（zè）料峭（qiào）3、下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A.亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復雜多樣。B.他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”C.這種非凡的靈感，往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸落實。D.我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。4、（《何岳得金不昧》）下列加橫線詞的意義或用法有誤的一項是（）

A.不與家人言____（之：代詞，這件事）B.遂以還____（之：代詞，他，代失主）C.拾金____人不知（而：轉連，但是）D.其人謝____去（而：修連）5、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.湎懷縈繞招搖撞騙自園其說B.恐怖屠殺格物至知風口浪尖C.奠定絢麗光明正大陽奉陰緯D.污蔑湛藍卑鄙無恥孺子可教6、下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.門檻恣意待慢風蕭蕭B.寬慰膽怯家眷茂騰騰C.和藹誨暗煎熬熙熙然D.羈絆紈绔挑釁曖融融7、那些疼我的人丁麗梅①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了，桃花開了，油菜花更是開得驚心動魄，幅展出一望無際的黃。20世紀70年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑?、畚液苄疫\，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣服，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。____外婆擋著，說：“小點兒聲，別嚇著孩子。”他們在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子。④我有過幾次大難不死的經歷。母親說：“有一年，全村83個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個，高燒昏迷，不省人事。醫(yī)生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀”母親沒有繼續(xù)這個“你呀”，她笑著說起另外的事，關心我現在是不是還常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯翩，想我是這么一個難纏難養(yǎng)的孩子，母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫(yī)生。醫(yī)生來了，說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一個人用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀”⑤結婚了，遇到的那個人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子；會在我磕疼的時候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來，還有我喜歡的花花草草，擺一陽臺，我還是不滿足，說還要，他答應一聲：“好?！庇袝r我也會明知故問：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”時光剎那停住，天荒地老。⑥現在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定非常漂亮，兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。選出下列對選文內容理解有誤的一項（）A.開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節(jié)令，引出下文.B.“她的手會撫國過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖.”這句話突出了辛勞的外婆對“我”的疼愛以及給“我”心靈帶來的溫暖.C.選文中寫“醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查”主要是為了表現醫(yī)生的盡職盡責，心地善良.D.“不要熬夜呀，人吃不消的.你要好好的呀！”母親的話，照應了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒合眼的經歷，表現了母親對“我”常常熬夜的擔心與牽掛.8、下列關于文學常識的判斷正確的一項是（）A.劉禹錫，唐代文學家。作品《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》都選自《劉禹錫集》。B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。C.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇。D.《望岳》的作者是杜甫，字子美。浪漫主義大詩人，被尊稱為詩圣。9、下列句中加點詞在文中的意思與現代漢語不相同的一項是（）A.自富陽至桐廬一百許里B.夾岸高山，皆生寒樹C.風煙俱凈，天山共色D.好鳥相鳴，嚶嚶成韻評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、《綠》文末“我不禁驚詫于梅雨潭的綠了”，一句的作用是____。11、讀《名人傳》，米開朗琪羅一生中唯一的一張別人的畫像是____，是她使米開朗琪羅決定完成____的木雕模型。12、根據課文內容；將對偶句補充完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情。

____歐陽修____?13、用橫線標出下列句中的反義詞。

農民的眼光里，有羨慕，有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。____

都市里升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統(tǒng)，他是最敏感的神經末梢。____

14、根據拼音寫漢字。shǔnkǎizhuàizhuó____吸____甲拖________燒15、比一比再組詞。

慷____懺____

糠____殲____?16、指出下面句子所運用的表達方式。

①瞎眼后的阿炳上街賣藝，起初是由一個鄉(xiāng)下遠親家的小女孩攙扶著，后來催弟取代了小女孩。____

②那些為阿炳錄音的人們也沒有意識到，這次錄音將在中國音樂史上留下重重的一筆。____

③可惜當年錄音時由于錄音鋼絲不多，我們已無緣聽到了。____

④據說，阿炳會演奏的曲目有三百多首____17、家徽余華①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來。同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。____④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧。要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走。但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盻___走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，使在門環(huán)上發(fā)現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經常出現鮮魚，家里便經?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。(有刪改)(1)結合全文內容，分析文章第②段的作用。(2)閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現賊人的心理變化的。(3)細讀文本，分析祖父的形象特點。(4)試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊。18、《醉翁亭記》該文將寫景、敘事、抒情熔為一爐，有一句話奠定了全文的抒情基調，后成為千古名句，這句話是：______。評卷人得分三、多選題(共7題，共14分)19、“長江女神”芳蹤已逝？一位瑞士富豪的后裔和一群科學家想要拯救生活在中國長江水域的白鰭豚，然而，沒人知道這種動物是否還存在。上個月，瑞士人奧古斯特·弗魯格率領一支由中國、日本、瑞士及美國科學家組成的考察隊開始搜尋白鰭豚的下落。白鰭豚是一種生性害羞、視力極差的淡水哺乳動物，數百年來在中國傳說中一直被譽為“長江女神”。上世紀90年代初期科學家們就曾估計，當時長江里僅剩約200頭白鰭豚，在長江水道的貨船和漁船的夾縫中苦苦生存。而到1997年人們最后一次親眼看見白鰭豚時，科學家們再次估計，這種身長6英尺左右的動物最多只剩下17頭了。中國的白鰭豚也已被逼到了絕境?！斑@樣的大型哺乳動物從我們眼皮底下消失可不是件小事。”來自美國的生態(tài)學家鮑勃·皮特曼一邊用望遠鏡搜尋遠處的水域一邊如此說道。白鰭豚的境遇凸現了中國為其經濟的急速發(fā)展所付出的昂貴代價，伴隨經濟高速發(fā)展的是空氣和水域的嚴重污染。白鰭豚這種長吻似劍、具有神奇聲吶系統(tǒng)因而能在渾濁江水中自由穿行的大型水生哺乳動物，由于缺乏政府的有力保護和國際社會的足夠關注，眼下看來已經淪入萬劫不復之境了。為了這次活動，弗魯格召聚了一批來自東西方的科學家，其中包括中國知名的白鰭豚保護專家王丁，還有美國商務部屬下美國國家海洋和大氣管理局的海洋生態(tài)學家皮特曼?！鞍做掚嗍且环N美麗的動物，位列食物鏈的頂端，并且親近人類。如果長江無法養(yǎng)育白鰭豚，那里也就不適合人類生活了?！蓖醵⊥亟粩嗯懦鑫廴緩U物的工廠說。關于白鰭豚的最早記載要追溯到兩千年前，后來，這種神奇的動物不知不覺進入了愛情故事，搖身一變成為美人魚一樣的美麗女子的化身。因此漁人都將它稱作“長江女神”。瑞士科學家喬吉奧·皮利里于上世紀70年代晚期來到中國開始對白鰭豚有所了解。隨著中國經濟的蓬勃發(fā)展，白鰭豚的數量急劇下降。它們喜歡棲息的沙洲沒有了，河道也被炸毀了。白鰭豚和漁民爭食，經常陷入漁民捕魚的漁網，船只的馬達聲也令它們茫然。1978年，中國政府決定成立科研小組，專門研究這一瀕危物種，這個組織目前的主管人就是王丁。王丁在中國被稱為“白鰭豚先生”，他是從1980年開始喜歡上這種動物的。當時，漁民把一頭受重傷的白鰭豚送到武漢的中國科學院水生生物研究所，交由他照料。王丁和他的同事把這頭名為“淇淇”的白鰭豚放養(yǎng)在一個魚塘里，幫它敷用一種傳統(tǒng)中藥藥膏，逐漸使它恢復了健康。弗魯格見到王丁后被他對事業(yè)的熱忱深深感染。白鰭豚的處境岌岌可危，弗魯格認為人們?yōu)檎冗@種瀕絕動物所做的努力還遠遠不夠。他認為造成這種局面的原因之一是中外科學家在如何保護白鰭豚的問題上意見不一致。時光流逝。到2004年，漁民們幾乎已經見不到白鰭豚了。弗魯格開始組織中外科學家搜尋它們的下落。在接下來的幾個星期里。研究人員將輪流搜索江面尋找白鰭豚的蹤影。如果能發(fā)現10頭以上白鰭豚，他們將討論下一步的行動計劃。但是目前看來希望渺茫。船上的大多數科學家擔心他們一頭也看不見。多年來，皮特曼一直在全世界的江河湖海里搜尋珍稀的鯨類物種。他說，這次行程將是最艱難的一次?！邦A想中的幾乎滅絕的現狀使得發(fā)現白鰭豚的幾率變得微乎其微。我之所以來是要向它們致以最后的敬意?！?選自美國《華爾街日報》，獲普利策獎，有刪改)下列對新聞的有關內容的分析和概括，不正確的兩項是()()A.新聞標題采用疑問句形式，深深地透露著對“長江女神”生存現狀的擔憂，同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.將白鰭豚喻為“長江女神”，表明了人類對白鰭豚的喜愛，但是又是人類將白鰭豚逼上了絕境這表明了人類的虛偽殘酷。C.文章中關于白鰭豚的傳說，屬于新聞中的插敘部分，它提供一種背景材料，讓讀者在品味神奇動物的美的故事時，感嘆當前白鰭豚的嚴酷的生存現狀。E.本文雖以白鰭豚為新聞報道對象，但卻從中揭示出中國經濟發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。E.本文雖以白鰭豚為新聞報道對象，但卻從中揭示出中國經濟發(fā)展給環(huán)境造成的破壞問題，可謂小中見大。20、風煙俱凈；天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧；千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山；皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

下面句中含有通假字的是（）

A.千丈見底B.有時見日C.窺谷忘反D.泠泠作響21、母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場，又到了梔子花開的時節(jié)。對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾株。上世紀70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總不忘夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏時節(jié)，大小枝丫掛滿了數不清的花蕾。____受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，特別是到了花開季節(jié)，幾乎每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農活繁重，生活清貧單調，梔子花的開放總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早你們就等著看梔子花開吧?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫這邊，有不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實。天一亮，一家人就迫不及待地去看梔子花。真如母親所料，經過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還閉像個小喇叭，在層層綠葉的襯托下，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們雀躍著搶摘花朵，花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。____那時父親在外鄉(xiāng)供銷社工作，很少顧得上回家，母親是“半邊戶”，一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我的二哥經人介紹。認識了鄰村一個條件還不錯的姑娘，對方提出要“看人家”，一看兒郎，二看男方的家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親時興的是送自行車、手表、縫紉機“三大件”，我們家窮得叮當響，根本拿不出錢來買這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財，這樣的媳婦給我也不要，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。⑦梔子花開，就意味著端午節(jié)快到了。五六月間正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯發(fā)愁，包粽子的糯米更是稀缺貨，但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了買到糯米，花多大代價也值得。包粽子的時候，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學。當香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說著笑著，屋內粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。下列對文章有關內容的理解和分析不正確的兩項是（）A.文中的母親是一個熱愛生活、懂得感恩、關愛子女、自強自立自信的人。B.對梔子花，我既感到親切，又會生出一絲惆悵，是因為我們家門前種過梔子樹，我因而感到親切；又因為我的母親已經去世了，看到梔子花，我就想到已經去世的母親，因而感到惆悵。C.第③段畫線句運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了母親對梔子樹照料得非常精細。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。22、被微信撕碎的生活胡珉琦①微信是一種即時聊天工具，比起QQ，它更方便、更快捷，功能更強大。每天我們在微信中醒來，在微信中睡去，我們舍不得錯過每一條朋友圈的新鮮事。我們無論飯前飯后都要照相，刮風下雨都要自拍，看到名牌就要合影②一群朋友聚在一起，第一件事不是相互問候，而是尋問wifi密碼，當wifi終于連上，第一時間就是拍照并上傳到朋友圈。那一刻，誰說我們不是在“為朋友圈而活”？隨著微信用戶數量的增長，朋友圈也開始迅速膨脹，隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起。③對此，專家認為，自我覺察非常重要。必須意識到，刷屏的行為是否真實地影響了自己的工作和生活，如果是，就需要進行控制和管理。④隨著微信的流行，人們所接收的信息從來沒有像今天這樣，以高度碎片化的形式出現。對此，人們的評價褒貶不一。⑤腦科學得出的一種結論是，這種形式會嚴重分散人的注意力。因此，有科學家相信，這種“淺嘗輒止”的方式，會使大腦在參與信息處理的過程中變得更加“膚淺”。支持這種觀點的人認為，互聯網的危險在于，它提供的知識與信息資源過于豐富，讓人們以為再也不需要將這些知識與信息內化為自己的東西。而碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為，他們已經沒有耐心和習慣去閱讀一本書籍，甚至是一篇長文。而文化是思想的產物，它需要創(chuàng)造者付出時間和專注力。⑥不過，反對者并不這么看，他們認為這低估了年輕人在網絡上獲取知識的深度，忽略了一個重要的特征：那就是“數字一代”往往是用建設性的方法與信息互動來感受信息并獲取信息。⑦你知道“同輩壓力”嗎？就是朋友之間要做同樣的事情，說同樣的話，穿同樣的衣服，遵循同樣的規(guī)則。網絡時代，人們的“瘋狂”并不是真正源于對信息的渴求，而是害怕被“out”。⑧韓寒曾寫道：“身邊的碎片越來越多，什么都是來得快去得快，多睡幾個小時就感覺和世界脫節(jié)了，關機一天就以為被人類拋棄了”⑨2014年冬天，韓劇《來自星星的你》火遍全中國。朋友圈中討論著各種相關的話題。根本用不著推薦，因為周圍人幾乎都在觀看。那時候，如果你不知道“都教授”，恐怕就什么可聊的了。⑩我們處在一個對信息遺漏恐懼的時代，每個人都害怕自己會錯過皯什么。我們擔心就在眨眼的那一刻，一個大機會就溜走了。其實，真正可怕的是，因為害怕這種錯過，急于想要跟上時代的節(jié)奏，而亂了自己的步伐。?新媒體能夠滿足人們對于信息的需求，這是不可否認的。但是，它無法代替誦讀經典所能帶給我們的心靈上的收獲。新媒體只是豐富了我們的閱讀方式，但不會徹底顛覆我們的閱讀習慣。?微信僅僅是用來填補碎片時間的工具，大塊的時間仍然是應該用來正經地工作、學習，以及閱讀嚴肅作品。事實上，有閱讀習慣的人并不會放棄深度閱讀的時間。無論在地鐵上還是航班上，發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人。這在一定程度上表明，更早受益于新技術的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。我們并不是要反對新媒體，而是必須時常反思，并對此保持警惕。無論何時，人類都不能被技術主宰。下列對文章內容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.微信讓我們擁有了更方便、快捷的交流方式，但因為控制不好和管理不當，不少人被朋友圈占據了生活。B.隨著微信用戶的增加，朋友圈迅速膨脹，各種碎片化的信息隨之而來，人們不堪其擾，紛紛逃離朋友圈。C.微信以碎片化的形式傳遞信息，帶來了閱讀方式的改變，但是這會使人們喪失閱讀書籍的耐心和習慣。E.發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人，也可以說明，有閱讀習慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。E.發(fā)達國家乘客手持書本閱讀的比例明顯高于國人，也可以說明，有閱讀習慣的人不會因為微信而放棄深度閱讀。23、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，土路蜿蜒泥濘②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”一個中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習慣了。花兒也一年比一年好看。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關聯起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼臒釔酆蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動）下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯想。B.第②自然段的景物描寫，細致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運用神態(tài)描寫，生動形象地表現了親戚鄰居對自己花兒的欣賞，表現了他對花兒由衷的喜愛之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為拾荒者生存條件及其惡劣，但是他依然堅強地活下來了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為拾荒者生存條件及其惡劣，但是他依然堅強地活下來了。24、下面標點符號使用正確的一項是（）A.“但畢竟法律還是法律！”法官說話時毫無底氣，“我不得不罰你一百美元.”他說道.B.他選擇工作出于兩個原因.一是他的興趣，二是想早點自立.C.這次藝術節(jié)展出的藝術品有：繪畫.手工藝品.篆刻圖章等.D.《世外桃源》這個成語出自陶淵明的《桃花源記》.25、下列關于《格列佛游記》的說法，有兩個選項是錯誤的，它們是（）A.《格列佛游記》把讀者帶進了一個奇異的幻境，不過，童話色彩只是這部小說的表面特征，對當時社會的贊美才是其靈魂所在.B.《格列佛游記》講述的是英國的一位船長格列佛因海難等原因流落到小人國.大人國.飛島國及慧骃國等地的經歷.C.《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現小人國是用跳繩比賽來選拔官員的.D.小人國曾發(fā)生過很多可笑的事情:根據“怎樣打破雞蛋”而分成了大端派與小端派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭.飛島國的人是用蜘蛛來織絲的.評卷人得分四、現代文閱讀(共3題，共9分)26、閱讀下面的文章；回答下列各小題。

有它的地方叫故鄉(xiāng)。

舒翼。

①單位的院子里種了不少花；有玉蘭；海棠、碧桃、榆葉梅每當春天到來，花開之時，樹下、花邊總少不了賞花者。人們常說，最美人間四月天。想來，春天里那些盛大的花事，無疑是最美的四月天里最絢麗的一道風景。

②不過；于我而言，眼前的此般花景再美，卻不及記憶里的“那一朵”親切。因為，有它的地方，叫故鄉(xiāng)。

③說起來；這種花對于很多人來說并不陌生。它們廣泛地種植于祖國大地上，每到春天，花開之處，仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃，濃得化不開的金黃，讓人震撼，難以忘記。天南海北的人們，不遠千里趕赴一處處花海，只為陶醉于那一望無際的燦爛的金黃。這種花，就是油菜花。

④我對油菜花再熟悉不過了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上；屬于里下河水鄉(xiāng)，水網密集，油菜花隨處可見，田間；路邊、河坡上經常能看見這種極其普通的花兒。小時候，每天放學后，爸爸騎著自行車接我回家，路邊的一側是一條小河，河坡上開滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時，就會停下來，沿著河坡往下走，采上一朵油菜花，然后遞給我。回到家中，我們將采來的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子立刻就靚麗了不少。記憶里，童年的每個春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開，家中都少不了油菜花的美麗裝扮。

⑤一直以來；我總認為油菜花是一種很特別的花。因為在我心中，大概沒有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因為我出生并成長的地方盛產油菜花，油菜花承載著我對于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶，更是因為油菜花的特殊氣質，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。

⑥即便你從來沒有親眼見過油菜花；親身置身過油菜花海中，光從那些圖片里，你也可以發(fā)現，油菜花的遍野之處，從來不是一方陽臺；一處庭院、一所公園，而是連綿起伏的大山腳下，阡陌交錯的田埂之上，河網密布的水鄉(xiāng)岸邊，白墻黛瓦的房前屋后這些，不正是我們最常見的家園的模樣，不正是最典型的鄉(xiāng)土中國的圖景嗎？

⑦這也難怪；油菜花本來就是長在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來食用，長出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩贊油菜花：“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油。愛他生計資民用，不是閑花野草流。”所以，油菜花在本質上便是屬于故鄉(xiāng)；屬于鄉(xiāng)土的。

⑧如果說有些花天生只可欣賞的話，那么油菜花則天生就是和日常生活聯系在一起的，它沾滿了生活的煙火氣。____⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通；平凡、質樸；但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花，總會讓我想到，從這里走出的著名作家汪曾祺的小說《受戒》里那個活潑直率的小英子，還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他（她）們身上，有著原生態(tài)的美，自然的美，鄉(xiāng)土中國的美?？上У氖?，當我們身處其中的時候，常常會因為太熟悉、太常見，以至于熟視無睹，往往只有在身處異鄉(xiāng)之后，再回望他們時，才會越發(fā)感覺到這種美好。

⑩如果每一種花都有“花語”，我想，油菜花的花語就是--故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地，在一個鎮(zhèn)子上采訪，不經意間，經過一家屋后，眼前突然出現了一大片油菜花。____那一刻；我真的以為，自己是身在故鄉(xiāng)。

（2017年04月20日《人民日報》有刪改）（1）文章第①段有何作用？

______

（2）結合全文；概括油菜花的特點。

______

（3）賞析文中劃線句子。

①當有些花正在得到人們的精心栽培；呵護之時；與油菜花的命運相關的，卻永遠是田間地頭的播種、收獲，是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭，是房上屋頂的縷縷炊煙，是世世代代的繁衍生息

______

②置身花中；花入心田，一剎那，花站成了我，我跪成了花，天地間只剩一片燦爛的金黃。

______

（4）請結合全文談談；作者為什么說“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。

______。27、

落日的幻覺①人們都喜歡觀賞日出；無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞；吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感慨的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句嗎？

②其實；日落的景象和日出同樣壯觀；綺麗，而且神秘、迷人。如果有機會觀日落，它會使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。若天空有云，你會看見燦爛的晚霞；全天無云，不要忘記回頭，你會發(fā)現背后的天空中現出神秘的藍色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空還會出現迷人的紫光，隨著太陽的墜落，紫光下移，接近地平線時才消失?？上н@種美麗的紫光并不多見。

③日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。④天文學家早就發(fā)現；地球大氣會使光線散射。1871年，英國科學家端利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長波光——紅色光強10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍色的）。由于日落日出的時候，陽光所穿透的大氣層增厚，而黃；紅色光穿透能力最大，所以此時太陽看起來深黃、殷紅。一般地講，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。

⑤由于地球表面和大氣層都是彎曲的；接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現出天空中藍灰色的暗?。欢邔哟髿饷芏刃?，光散射弱，就產生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學現象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因為人眼的疊合效應，使通過大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍色散射光疊合而產生的。

⑥太陽變扁的幻覺，不只出現在日落，太陽跳出地平線時也是如此。________________。

⑦最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。但實際上，在大氣層外天文學家用各種儀器，包括用照相機拍照，已經證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。(1)根據文章④——⑦段內容填寫下表。

。日落時的幻覺產生幻覺的原因顏色深黃、殷紅

地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層不同密度西方天空出現迷人的紫光

(2)文章第②段從哪些方面描寫日落景象？突出日落景象怎樣的特點？

(3)文章第⑥段畫線的語句運用了什么說明方法？這有怎樣的作用？

(4)下面句中加下劃線字“躺”用得好；請你說說理由。

太陽靜靜地____在西方地平線上；變得如此之大，顏色是那樣深黃；殷紅。

(5)這篇文章按照____順序說明落日的幻覺。從內容分類上看，它是一篇____說明文。

28、毒攻。

朱贏椿。

1書坊的蜈蚣不止一條；它們總在夜間出沒。

有一次；蜈蚣伏在天井門背后的電燈開關旁，我開了燈，才看到它離我的手指只有大約五厘米的距離。

我當時嚇出了一身冷汗；想用鐵鍬把它拍扁?？赊D了一圈也沒有找到鐵鍬，后來想它并沒張口咬我，只是受了驚嚇，我也就決定放它一條生路。

以后每天晚上再開燈的時候；心有余悸，總要先用手機的屏幕亮光照一照墻，壯一壯膽。

過了幾日；還是在那個開關旁，一條蜈蚣被粘在蛛網上。

這條蜈蚣身材中等；和上次開關旁見到的那只差不多。

個子雖然不大；卻很有力氣，它在網上瘋狂掙扎著，好像要把整個蛛網摧毀掉。

遠遠地看著；并不馬上近前?？磥硎且谋M蜈蚣的體力，現在去和它糾纏還不太明智。

2

動作的幅度越來越?。还烙媽μ由呀浗^望。

這才慢慢悠悠地下來；想嘗嘗今天的獵物口味怎樣。

蜘蛛首先查看了蜈蚣的尾部；又順著蜈蚣的身體向前移動，并用它的細腿撫摸著蜈蚣的身體，看來對這頓早餐非常滿意。

____。

突然；蜈蚣的身體再次扭動，并一口咬住蜘蛛的前腳。蜘蛛也被激怒了，張口咬住蜈蚣的頭，又吐出些絲來，把蜈蚣的頭捆了個嚴實。

蜈蚣終于不再扭動；徹底失去了反抗的能力，身體里的汁液被蜘蛛吸了個干凈，小了一圈。

蜘蛛也有點累了；又退到蛛網的上方，八只手腳軟弱無力，看樣子剛才的搏斗太耗力氣了。

3第二天早晨；我看到蜘蛛八只腳合攏，愜意地掛在網上，難道是吃飽喝足了，在做著美夢？我想用小樹枝把它弄醒。稍微觸碰，蜘蛛竟一下子掉到地上。

蜘蛛仰面朝天地躺著；竟然睡得這么死？我蹲下仔細一看，蜘蛛僵直已久。難道是昨日搏斗時，蜈蚣在最后時刻用它的毒牙也給蜘蛛注了毒液？

____。

螞蟻們一陣交頭接耳之后；合力抬著蜘蛛的尸體慢慢地上了墻壁。

4第三天早晨；書坊的天井仍然像往日般寧靜，只是東墻有點異常，兩條斷斷續(xù)續(xù)的軌跡，由東墻屋檐一直延伸到地面，遠看仿佛是兩根隨風飄蕩的黑色絲線。

原來螞蟻在大搬家；難道是昨天運回去的那只蜘蛛尸體引發(fā)了恐慌？

我走近墻壁；仔細來看搬家的螞蟻。它們分成了兩支隊伍，右邊一支往地面方向，每一只都搬著東西；左邊一支往屋檐方向，是空手返回蟻巢并繼續(xù)下一趟搬運任務的隊伍。

只見往地面的隊伍中每只都很賣力；有的兩只一起抬著糧食，有的抱叼著剛出生的嬰兒。還有一些身份特殊長著翅膀；等待婚飛的螞蟻，它們極不情愿地走在隊伍旁邊，兩手空空，大搖大擺，好像比其他螞蟻高貴一等。

螞蟻們搬了一天的家；我始終沒有見到蟻后的身影，莫非蟻后食用了帶有蜈蚣毒液的蜘蛛，毒上加毒，已于昨夜一命嗚呼？

【注】婚飛：飛行時進行交配并且常是形成一個新群體的前兆；尤指有翅且有性的螞蟻在離開母巢后的大群飛行和交配。

（選自《蟲子旁》）（1）文章結尾作者猜想蟻后已中毒而死；請陳說作者這樣猜想的理由。

（2）讀下面的句子；根據要求進行賞析。

①請從修辭角度入手加以賞析。

幾只螞蟻過來；看著這只蜘蛛滾圓的身體，欣喜無比。它們很快又叫來一些同伴，商量怎樣把蜘蛛抬回巢里。

②俄國大文豪列夫?托爾斯泰曾說過：“在藝術語言中；最重要的是動詞，這用不著多說，因為全部生活就是運動?！闭堎p析下面句子動詞的妙用。

蜘蛛又向前爬到蜈蚣的頭部，用前爪捧起蜈蚣的頭，把嘴湊到蜈蚣的耳邊；好像要說聲對不起。

（3）法布爾在《昆蟲記》中以蟲性反觀社會人生，朱贏椿在《蟲子旁?看蟲》一文中說過“蟲的世界，就像鏡子一樣不時地照見我自己”。請結合文章具體內容和你的閱讀感悟，說說你的看法和理由。評卷人得分五、綜合題(共1題，共7分)29、綜合性學習。

《放下你的鞭子》一文通過記敘賣藝為生的父女倆的悲慘命運，控訴了日本帝國主義的侵略行徑。學習課文后，你所在的班級打算開展“不忘歷史·愛我中華”主題班會，請你參加以下活動。(1)、活動一：抗日歌曲聯唱。請你推薦幾首同學們耳熟能詳的抗日歌曲：____(2)；活動二：抒發(fā)愛國情懷。本文表現了人民群眾抗日救亡的愛國主義精神；今天我們應如何進一步弘揚愛國主義精神？請談談你的看法。(3)、活動三：概括新聞內容。在班會上張明同學讀了下面一則新聞，請你概括其主要內容。

本報北京2013年5月16日電(記者劉陽)記者今天從國家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現象；總局已著手進行整治。

國家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書寫和表現它也是藝術家的責任與使命。近期以來出現的個別創(chuàng)作態(tài)度不嚴肅、胡編亂造、不尊重歷史、過度娛樂化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會上造成了不良影響，必須予以糾正?！眳⒖即鸢敢弧⑦x擇題(共9題，共18分)1、B【分析】小說主要講述了生物學家阿龍納斯；其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事．

A．正確；

B．錯誤．文中的“我”是法國生物學家阿龍納斯。

C．正確；

D．正確．

故選；B

本題考查《海底兩萬里》文學常識和故事情節(jié)．

《海底兩萬里》是入選課本為數不多的科幻小說，需要重點記憶．【解析】B2、A【分析】A．正確；

B．“熨帖（yùn）”讀作“yù”；

C．“驚蟄（zhè）”讀作“zhé”；“拂曉（fó）”讀作“fú”；

D．“蘊藉（jí）”讀作“jiè”；

故正確答案為A．

考查考生對課本內出現的常用重點生字詞的準確識讀能力以及對形近字；同音字和多音字的識辨能力；難度不大．

對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】A3、D【分析】【分析】D項中的“禮記”與“老子”應該用書名號。

【點評】解答標點符號試題，至關重要的就是要掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。標點符號有許多種特殊用法，比如“法律條文”必須要用書名號，倒裝疑問句的問號必須放在句末，在并列詞語后有語氣詞用逗號等，需要我們在平時學習時注意積累并加以運用。4、D【分析】此題考查學生理解文言虛詞含義的能力。一詞多義的辨析。一詞多義，即一個詞有多種含義，乃至屬于不同詞類，這種現象在文言文中相當普遍。這是文言文閱讀的重點和難點，也是考試考查的重點。只有掌握了這種語法現象，才能根據不同的語言環(huán)境，對同一個詞進行不同的解釋。選項D中“而”表示順承關系。其它選項都是正確的，故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】此題考查的是字形辨析能力。我們平時要經常把積累的內容拿出來讀一讀，寫一寫?？梢赃M行適當分類整理。接近考試時要對容易誤讀誤寫的詞語，要做一些強化訓練。A應為：緬懷、自圓其說；B應為：格物致知；C應為：陽奉陰違；D正確。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】此題考查學生對文章內容結構與表達技巧的理解。通讀全文，感知文章大致意思，理清文章脈絡，逐項分析題干中的說法，做出正確的判斷。C.本文的主人公是母親，對醫(yī)生的描寫是為了側面烘托母親的對“我”的疼愛?！窘馕觥緾8、B【分析】A中《陋室銘》應選自《全唐文》；C中應是《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305；D中杜甫應是“現實主義詩人”。中應是《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌C；305中杜甫應是D現實主義詩人“?！薄窘馕觥緽9、C【分析】A．該句譯為：從富陽到桐廬；一百里左右?！耙话佟边@里和現代漢語一樣，均為數量詞；

B．該句譯為：夾江兩岸的高山上；都生長著耐寒的樹?！案呱健币鉃椤昂芨叩纳椒濉?，古今一致；

C．該句譯為：風和煙都消散了；天和山變成相同的顏色。古義的“天山”指的是天空和地上，而今義指“天山”這一地名。

D．該句譯為：美麗的鳥相互和鳴；鳴聲嚶嚶，和諧動聽?！皣聡隆?，鳥鳴聲，古今一致。

故選：C

本題考查學生讀古今異義詞語的辨析能力；要注意在句子翻譯的基礎上分析作答即可。

古漢語中有一些字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義詞。如：“太丘舍去”（陳太丘與友期）中的“去”，古義是“離開”，后來演變?yōu)椤暗侥车厝ァ薄＿@類詞語在閱讀文言文時要加以注意。詞匯的發(fā)展，體現在實詞上，最顯著的就是詞義的古今變化。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)10、照應開頭【分析】【分析】文章首尾呼應；自然圓合。

【點評】考查學生對散文結構的分析。11、加伐麗麗圣比哀爾大寺穹隆【分析】【分析】依據課文內容不難填出；米開朗琪羅一生中唯一的一張別人的畫像是加伐麗麗，是她使米開朗琪羅決定完成圣比哀爾大寺穹隆的木雕模型。

【點評】主要考查學生對主要人物及作品的掌握情況，鍛煉了學生的閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀的興趣。12、醉翁亭下借景抒情【分析】【分析】分析上句結構和內容；“岳陽樓上”表方位，“范仲淹作文寄情”是人物的活動，主謂結構，且其中“作文寄情”又是并列短語。按句子的結構和內容對出下句。

【點評】對偶的特點是上下句“字數相等，結構相同”。本題先分析上句的結構和內容，用“歐陽修”有關的知識信息來對下句。13、羨慕，嫉妒升，沉【分析】【分析】在原句中很容易找到反義詞；第一句中的羨慕與嫉妒；第二句中的升沉。

【點評】要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。14、吮鎧拽灼【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字；尤其是“吮”和“鎧”。

【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。15、慷慨懺悔糟糠殲滅【分析】【分析】此題考查對字形的掌握能力。先分辨字形再組詞。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。16、記敘議論抒情說明【分析】【分析】表述特定內容所使用的特定的語言方法、手段，是表達方式。有以下5種:①記敘；②描寫；③抒情；④議論；⑤說明。①瞎眼后的阿炳上街賣藝，起初是由一個鄉(xiāng)下遠親家的小女孩攙扶著，后來催弟取代了小女孩。屬于記敘。②那些為阿炳錄音的人們也沒有意識到，這次錄音將在中國音樂史上留下重重的一筆。屬于議論。③可惜當年錄音時由于錄音鋼絲不多，我們已無緣聽到了。屬于抒情。④據說，阿炳會演奏的曲目有三百多首屬于說明。【點評】了解常用的表達方式。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。17、略

【分析】本題考查學生對文中重要語段作用的分析理解能力。某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。中考中記敘文經常出現分析文章某一段在內容或結構上的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文等作用。在分析時，一定要看該段在文中的具體位置，通過聯系上下文來分析理解其作用。通讀全文，我們可以看出文章第②段有以下作用：一、第②段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代了時代背景(社會環(huán)境)。二、父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼做鋪墊。三、父親兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，從側面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。四、正因為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。

本題考查學生對文章內容和主題的分析理解能力。分析文章內容，要從整體來把握，如果對內容不能全面分析的話，這類題就答不全面。從全文來看，文章第③段“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現時的害怕與緊張；通過“攥”這個動詞表現出賊人雖然被發(fā)現，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。第⑤段“要說什么，眼眶卻紅了”通過神態(tài)描寫，表現了賊人對祖父寬恕他的感動；由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋及“低著頭”這些動作的變化，表現出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。

本題考查學生對文章中人物形象的把握的能力。答這類題時，要理解文章刻畫人物形象的方法，一般來說，文中刻畫人物形象的方法主要是語言描寫、動作描寫、心理描寫，這要在文章中能找出對應的地方，并通過他們的動作、語言、心理來分析人物形象。從全文來看，①祖父是一個經驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現賊，而祖父很輕易地就發(fā)現了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。

本題考查學生對重點詞句在文中含義及作用的分析理解能力。做這類題時一定要結合文章的內容，看作者表達了怎樣的主題，然后再分析題目的含義。一般分析題目的含義應該結合文章內容從本義和引申義去理解。通讀全文，我們可以看出：“家徽”在本文中含義豐富：①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容；②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒；③家徽表達了美德傳家的教育理念；④家徽彰顯了知恩圖報的美德?！窘馕觥俊拘☆}1】①第②段“民國初年，戰(zhàn)亂頻繁”交代了時代背景(社會環(huán)境)。②父親兄弟四人個個身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼做鋪墊。③父親兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，從側面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。④正因為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。(答出兩點即可)【小題2】①“渾身顫抖，面無人色”運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現時的害怕與緊張。②通過“攥”這個動詞表現出賊人雖然被發(fā)現，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。③“要說什么，眼眶卻紅了”通過神態(tài)描寫，表現了賊人對祖父寬恕他的感動。④由前一句的“攥”著米袋到后一句的“提”著米袋及“低著頭”這些動作的變化，表現出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程?！拘☆}3】①祖父是一個經驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現賊，而祖父很輕易地就發(fā)現了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。(答出兩點即可)【小題4】①家徽折射出困難時期人性的善良和寬容；②家徽象征著對別人遭遇困難的體諒；③家徽表達了美德傳家的教育理念；④家徽彰顯了知恩圖報的美德。18、略

【分析】答案：醉翁之意不在酒；在乎山水之間也．

考查名句默寫；抓住題干中“全文的抒情基調”和“千古名句”提示語，即可知道是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，注意要寫原句，“也”字不要漏掉，“乎”不要寫成“于”，中間要有逗號相隔．

學習名篇，對于文章的突出主旨、奠定情感基調等這類句子要準確記憶，理解其表達的思想意義．【解析】醉翁之意不在酒，在乎山水之間也三、多選題(共7題，共14分)19、BD【分析】本題考查文章的閱讀理解能力。文章的閱讀理解，一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結合語句在文中的位置及作用，聯系上下文內容，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語句的意思。本題B項“表明了人類的虛偽殘酷”是錯誤的。D項“造成白鰭豚處境岌岌可危的原因是多方面的，關鍵原因是”是錯誤的，應該是“造成這種局面的原因之一是”。故選BD。【解析】BD20、BC【分析】此題考查學生辨析文言文中的通假字現象的能力。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加強積累。A項、D項無通假字，B項中“見”通“現”，顯現，露出。C項中“反”通“返”，返回。故選BC。【解析】BC21、CD【分析】本題考查學生對文章內容和主題以及表達技巧等的綜合賞析能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎上，聯系全文內容，從以下角度分析：①修辭：運用了何種修辭。②詞語運用：運用了哪些富有表現力的動詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。④描寫方法：語言、動作、心理，細節(jié)等。⑤記敘順序：順序、倒敘、插敘和補敘。賞析的答題模式：該段（句）運用了（修辭、詞語、寫作手法、描寫方法等），生動形象地寫出了的特點，突出了品質，表達了作者情感。分析人物形象時可以結合人語言、動作、心理等具體理解。通讀全文，可以看出“母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，盯著花蕾細看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間”這句話運用了看、瞧、盯、琢磨等一系列動詞，傳神地寫出了母親專注、仔細的情形，表達了母親期盼梔子花開的急切心情。所以C項分析不正確；第⑥段插敘了母親用梔子花做彩禮定親的事情，主要是為了交代強自信，持家有道：母親對自己孩子的“優(yōu)秀”充滿信心，用梔子花作為彩禮給“我”二哥定親。所以D項分析錯誤。故選CD?！窘馕觥緾D22、BC【分析】本題考查學生對文章內容的理解能力。這種題目主要是仔細地對比題目中的句子與原文中的句子，是否有些細微的區(qū)別，尤其是要注意一些關鍵性的詞語，如“一般”“可能”“幾乎”。如果能嚴謹地對比，難度應該是不大的。B項正確說法是：隨著微信用戶數量的增長，朋友圈也開始迅速膨脹，隨之而來的是各種代購信息、心靈雞湯、養(yǎng)生秘籍，不堪其擾。種種被朋友圈綁架的行為，讓“逃離朋友圈”的行為正悄然興起；C項正確說法是：碎片化的閱讀會“矮化”閱讀者的文化。這是因為，他們已經沒有耐心和習慣去閱讀一本書籍，甚至是一篇長文。而文化是思想的產物，它需要創(chuàng)造者付出時間和專注力。故選BC?！窘馕觥緽C23、DE【分析】此題考查學生對文章的分析理解能力。解答此類題，需要認真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結構，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎上，抓住各項的表述要點，結合文章內容來分析。D項“作者是一個不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為“他的熱情和執(zhí)著”。故選DE?！窘馕觥緿E24、AC【分析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，要求學生能正確使用標點符號。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結上文的作用；說的話要用引號。B項把第一個“句號”改為“冒號”；D項把《世外桃源》改為“世外桃源”。故選AC。

【解析】AC25、AB【分析】此題考查學生對名著知識的掌握情況。學生平時要多讀名著，除了識記文學常識，還要對名著的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。本題A項中《格列佛游記》對當時社會的贊美才是其靈魂所在，說法錯誤，應該是“對當時社會的批判才是其靈魂所在”；B項應為《格列佛游記》講述的是英國的一位船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國及慧骃國等地的經歷，所以說法錯誤。故選AB?！窘馕觥緼B四、現代文閱讀(共3題，共9分)26、略

【分析】（1）本題考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領全篇；引起下文；為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點題；設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。結合本文的內容來看，第一段在結構上，引起下文，用單位院子里盛開的各種美麗的花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；從內容上看，作者開篇寫花事之盛大，是為了襯托下文的油菜花，表現它在我記憶中的地位。

（2）本題考查信息的篩選概括。解答此題在理解文意的基礎上；找出文中對油菜花描寫的句子，根據句意概括或從中篩選詞語作答即可。文中的相關句子有：“油菜花隨處可見”“那一望無際的燦爛的金黃”“油菜花說到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強實用價值的農作物油菜的花”“普通；平凡、質樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈，長成了一片明媚與燦爛”等，據此整理出答案。

（3）本題考查句子賞析。解答此題可從語法；修辭、情感、背景幾方面入手。句①可以從寫作手法的角度來分析；作者運用對比，突出油菜花沾滿生活的煙火氣；后三句又形成排比中，來表現油菜花與人的生活緊密相關。句②，主要寫我當時的心理感受，可結合句子中使用的對偶、擬人等修辭手法分析，或抓住句中的動詞來分析，突出我對油菜花無比的熱愛之情。

（4）本題考查內容的理解與分析。結合文中的描寫與文章的主旨來分析；可以看出作者一再強調的油菜花是故鄉(xiāng)的，喜愛油菜花，實則表現我對故鄉(xiāng)，對童年的喜愛與美好回憶；從主旨來看，是因為油菜花與故鄉(xiāng)的人很相似，看到油菜花，便會不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。

答案：

（1）引起下文；用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大，風景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。

（2）種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花；有實用價值；普通；平凡、質樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。

（3）①將油菜花和那些需要精心栽培；呵護的花對比；表現了油菜花沾滿生活的煙火氣；運用排比的修辭手法，由日常生活寫到生命傳承，表現了油菜花與人的生活緊密相關。

②綜合運用對偶；擬人、頂針等修辭手法；（或使用“入”“站”“跪”等詞語）生動形象地寫出了我與油菜花融為一體的情境，表達了我對油菜花無比的熱愛之情。

（4）故鄉(xiāng)盛產油菜花；油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質，與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。

本文可分為三大部分：第一部分（1-3）；由單位院子里盛開的各種美麗的花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；第二部分（4-8），回憶故鄉(xiāng)的油菜花，引出對故鄉(xiāng)景；故鄉(xiāng)人、故鄉(xiāng)生活的描述；第三部分（9-10），由對故鄉(xiāng)油菜花的描繪，引出對油菜花一樣品質的故鄉(xiāng)人的贊美。文章層層遞進，渾然一體。

句子（段落）在文中的作用答題方法：

分析某一句話（一段話）在文章中的作用；一般從結構和內容兩方面進行分析。

1；結構方面要看句子在文章中的具體位置。

句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設置懸念；引起下文；（3）總領全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應上文；（4）為下文作鋪墊。

句子（段落）在結尾的作用：（1）總結全文；（2）照應題目或開頭；使文章結構嚴謹。

2；句子（段落）在內容上的作用；要緊密聯系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現出了人物怎樣的精神品質或性格特征。

結尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結構和內容上的作用綜合起來分析?！窘馕觥恳鹣挛模谩笆⒋蟮幕ㄊ隆币鲇洃浿械挠筒嘶?；用花事之盛大，風景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。；種植廣泛；顏色金黃；并非觀賞性的花，有實用價值；普通、平凡、質樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈。；將油菜花和那些需要精心栽培、呵護的花對比，表現了油菜花沾滿生活的煙火氣；運用排比的修辭手