2025年華師大新版六年級語文下冊月考試卷含答案VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、伯牙為什么“終身不復(fù)鼓”。________A.因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無琴可彈。B.因?yàn)樗X得世界上再也找不到知音了。C.因?yàn)樗X得世界上已經(jīng)沒有配得上聽他的琴的人了。D.因?yàn)樗瘋?，每次彈琴都控制不住自己?、小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號內(nèi)。_______A.小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。B.沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。C.小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。D.小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。3、仔細(xì)閱讀課文《一句話》；回答。

對這首詩內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這“一句話”就是詩人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，是沉淀了五千年的整個民族的心聲。B.詩人內(nèi)心充滿了渴望，相信將來總有一天“咱們的中國”會如霹靂般震驚世界。C.“說出就是禍”“能點(diǎn)得著火”等句子強(qiáng)化了“一句話”的力度，讓讀者感受到詩人對祖國的熱愛及贊美之情。D.可以不信“鐵樹開花”，但要相信這“一句話”，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心堅定的信念。4、對“知音”一詞理解正確的是________A.能彈出美妙音韻的人。B.理解自己的心意，有共同語言的人。C.能聽懂別人彈琴的人。D.對音律有研究的人。5、下面各項(xiàng)加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.____變（tuì）____歌（lí）____然（muò）果實(shí)____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）貪____（lán）____弱（léi）玲瓏____透（tī）D.____竊（pā）____形（chú）____成（cuán）雞毛____子（dǎn）6、下列句子中與“不使學(xué)”句式相同的一項(xiàng)是（）A.不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自立者也B.以告富者C.問女何所思D.子何恃而往評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、形近字組詞。

始____治____

絕____絕____8、字詞解釋（解釋劃線的詞）

①____兮若江河。____

②____兮若泰山。____

③伯牙所____。____

④乃____琴絕弦。____

⑤伯牙謂世再無____。____

⑥____在高山。____9、課文理解。

《山雨》這篇如詩般的散文，按____、____、____的順序來寫的。其中重點(diǎn)寫了____，表達(dá)了作者_(dá)___之情。10、根據(jù)意思寫詞語。

①比喻憑借某個人的一句話做出最后決定。____

②使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病___

③形容身體虛弱，連風(fēng)都禁不住。____

④形容做事機(jī)警敏捷。____11、多音字組詞。

的de____dī____

轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____12、根據(jù)課文《姥姥的剪紙》內(nèi)容填空。

姥姥剪“____”是最熟悉不過的了。因?yàn)樗齙___剪，____剪，____剪，____剪，____剪，甚至____剪。13、選擇正確的答案。

A.人體上肢能拿東西的部分B.拿著C.掌握某種技術(shù)或某種工作的人D.技能；本事。

①更羸是古時候魏國有名的射箭能________

②我們都有一雙勤勞的____。____

③《小學(xué)生禮儀常規(guī)》我們每個同學(xué)人____一冊。____

④我愛聽青年歌____——蔡國慶唱的歌。____?14、看拼音寫漢字。wēnxùnwǔmèipángrándàwù____________piējiànmánglùruòbùjīngfēng____________評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。16、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

《頂碗少年》這個故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場。17、判斷下面的說法是否正確。

“黃河遠(yuǎn)上”說明作者是從下游往上游望去的。18、判斷下面的說法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹和柳樹。19、小樹被大風(fēng)刮得東倒西歪。20、判斷正誤：“有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！边@里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。21、小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對困難要有頑強(qiáng)的意志。評卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共4分)22、讀課文《麻雀》；回答。

此時此刻的老麻雀雖然害怕，也分明知道自己很弱小，不是獵狗的對手，可他卻拼命堅定地與強(qiáng)大的獵狗搏斗，這說明什么？23、給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。評卷人得分五、問答題(共3題，共15分)24、按要求寫句子。

雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句）25、閱讀課文《文天祥》選段，解釋文中加橫線的詞語。

1279年12月，南宋滅亡了。張弘范洋洋得意，在慶賀宴上勸文天祥：“國家已經(jīng)亡了，忠孝之事你已經(jīng)盡到了。只要你像對宋朝那樣對待大元，大元的宰相照樣由你當(dāng)?！庇终f：“宋朝已經(jīng)亡了，你再慷慨殉(xùn)國，有誰來給你寫書立傳呢？”面對這些花言巧語，文天樣____，他____定地問答：“國家雖亡；也不能有二心；為國犧牲的目的也決不在于留名！”張弘范勸降的陰謀破滅了，只好把文天祥押送到元朝的首都——大都。

無比蔑視：

堅定：26、閱讀下列對話；用一句話概括對話的主要意思。

2002年5月24日；美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！?/p>

普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的?！眳⒖即鸢敢弧⑦x擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】伯牙認(rèn)為終身不復(fù)鼓因?yàn)樗X得世界上再也找不到知音了。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2、D【分析】【分析】小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。3、C【分析】【分析】詩人內(nèi)心充滿了渴望；相信將來總有一天“咱們的中國”會如霹靂般震驚世界。這“一句話”就是詩人所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，是沉淀了五千年的整個民族的心聲?？梢圆恍拧拌F樹開花”，但要相信這“一句話”，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心堅定的信念。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。4、B【分析】【分析】知音；理解自己的心意，有共同語言的人。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5、C【分析】本題考查學(xué)生字音的辨析能力。解答這類問題，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題A項(xiàng)中“項(xiàng)中A驀“應(yīng)讀”應(yīng)讀“mò”，“mò”，“累”應(yīng)讀“l(fā)éi”應(yīng)讀“l(fā)éi”；B項(xiàng)中“；”項(xiàng)中“墮”應(yīng)讀Bduò“，”應(yīng)讀“duò”，“難”應(yīng)讀“nàn”；“項(xiàng)中”應(yīng)讀“nàn”；D項(xiàng)中“扒”應(yīng)讀“pá”。D項(xiàng)注音完全正確，故選“。”應(yīng)讀“pá”。C項(xiàng)注音完全正確，故選C。”【解析】C6、B【分析】本題考查學(xué)生對文言句式的辨析能力。文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、倒裝句、成份省略（省略句）和固定結(jié)構(gòu)（習(xí)慣句式）等。我們把那些謂語放在主語前的現(xiàn)象叫做“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動詞或介詞前面的現(xiàn)象叫做“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫做“介詞短語后置”或“狀語后置”。本題例句是省略句，A句為判斷句；B句為省略句；C句為倒裝句；D句為倒裝句。故選B。句為判斷句；A句為省略句；B句為倒裝句；C。故選D句為倒裝句。B【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、開始治理絕對拒絕【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點(diǎn)評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、廣大山體高大陡峭指伯牙心里所想的，所要表達(dá)的內(nèi)容。摔壞理解自己心意、知趣相同和有共同語言的人。意向【分析】【分析】洋洋：廣大。峨峨：山體高大陡峭。念：指伯牙心里所想的；所要表達(dá)的內(nèi)容。破：摔壞。知音：理解自己心意；知趣相同和有共同語言的人。志：意向。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義的理解和掌握9、雨來雨中雨后雨聲的美對雨的喜愛【分析】【分析】這道題重點(diǎn)寫了雨聲的美。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、一錘定音化險為夷弱不禁風(fēng)眼疾手快【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。①一錘定音：比喻憑借某個人的一句話做出最后決定。②化險為夷：使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。③弱不禁風(fēng)：形容身體虛弱；連風(fēng)都禁不住。④眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。11、好的的哥轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)動【分析】【分析】“的”讀“de”時用在詞或詞組后表明形容詞性：美麗的。；代替所指的人或物：唱歌的；”讀“dī”時表示真實(shí)；實(shí)在：的確。的當(dāng)；“轉(zhuǎn)”讀“zhuǎn”時表示遷徙；流亡：老弱轉(zhuǎn)乎溝壑。;不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方；讀“zhuàn”時表示旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。；使旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動地球儀。；圍繞著一個中心運(yùn)動。

【點(diǎn)評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、喜鵲登枝數(shù)九隆冬三伏盛夏日光下月光下燈光下摸黑【分析】【分析】這段文字是描寫姥姥的手巧的原因。姥姥的手巧來自哪里；到這兒我們多多少少明白了，它來自勤學(xué)，它來自苦練，它來自剪刀的不離手！所以文中繼續(xù)寫道：是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了，數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像是她兩根延長的手指。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解與記憶。13、DABC【分析】【分析】手：A.人體上肢能拿東西的部分。B.拿著C.掌握某種技術(shù)或某種工作的人D.技能；本事。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的掌握。14、溫馴嫵媚龐然大物瞥見忙碌弱不禁風(fēng)【分析】【分析】嫵媚的嫵聲母是w；不要記成f，要注意“瞥”的寫法。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。故答案正確。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。16、√【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案?！俄斖肷倌辍肥亲髡呋貞浀陌l(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場的一個故事。這是對的。所以答案正確.

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。17、√【分析】【分析】正確。黃河遠(yuǎn)上白云間；一片孤城萬仞山：意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般,在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立?！包S河遠(yuǎn)上”說明作者是從下游往上游望去的。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詩句的理解。重點(diǎn)詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。18、×【分析】【分析】錯誤。羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門關(guān)：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風(fēng)是吹不到玉門關(guān)來的。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詩句的理解。重點(diǎn)詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。19、√【分析】【分析】這是一個被字句。樹被風(fēng)樹刮得東倒西歪；語序；邏輯無誤，句子正確。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句子的理解。20、×【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、√【分析】【分析】小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對困難要有頑強(qiáng)的意志。四、書面表達(dá)(共2題，共4分)22、老麻雀非常勇敢，而且它很愛小麻雀，害怕塔受到傷害，前來保護(hù)它。【分析】【分析】這段話說明了老麻雀非常的勇敢；同時表現(xiàn)出了老麻雀對小麻雀的愛。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認(rèn)識到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。【分析】【分析】課文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復(fù)得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認(rèn)識到這位黑人同學(xué)是一位出色的老師。

【點(diǎn)評】劃分段落，一要認(rèn)