2025年華東師大版五年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版五年級(jí)語文上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下面4個(gè)詞語中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語是（）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛3、選出讀音與“樂曲”的“樂”不同的一項(xiàng)（）。A.清平樂B.音樂C.奏樂D.樂趣4、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。5、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位6、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.我們要____室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。B.清晨，迎著初升的太陽，同學(xué)們____地來到學(xué)校。C.亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會(huì)老奶奶____他是個(gè)好孩子。D.小金花回到村里，____地等待著媽媽。7、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠認(rèn)(chénɡrèn)隨意(súiyì)8、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強(qiáng)烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚9、學(xué)習(xí)了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機(jī)。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、補(bǔ)充成語。

春光明____綠草____

11、請(qǐng)給“日”“每”組新字。

日：____、____、____、____、____

每：____、____、____、____、____?12、我是拼音小能手（選3；選擇正確的讀音。

停泊（bópō）____閩南語（mǐnmín）____

真摯（zhìchì）____統(tǒng)治（zhìyě）____13、形近字組詞。

待____特____

計(jì)____汁____14、按課文《白楊》內(nèi)容填空。

爸爸的微笑____，臉色變得____。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就____。哪兒____，它就在哪兒很快地____，長出____。____遇到風(fēng)沙還是雨雪，____遇到干旱還是洪水，它總是那么____，那么____，不____，也不____。15、辨字組詞。

悠____攸____

汲____級(jí)____16、寫出近義詞。

激勵(lì)—____鞭策—____

承擔(dān)—____源泉—____17、寫出反義詞。

敏捷—____光滑—____

充足—____溫順—____18、形近字組詞。

藤____震____銅____距____

騰____振____筒____巨____評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)19、讀課文《海豚救人》，說說海豚救人的原因？20、讀詩《尋隱者不遇》；理解課文，回答問題。

詩歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？21、讀課文《彩票》，說說課文講了一件什么事？22、閱讀選段；回答問題。

黃山最妙的觀松處；當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客””陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，在陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。

同學(xué)們，在玉屏樓前，你看到了哪些奇松？23、下面的話用了什么修辭方法？有什么作用？

風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。24、細(xì)讀課文《草原》后；回答下面的問題。

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”你是怎樣理解這句話的？25、仔細(xì)讀課文《黃帝》，課文寫了一件什么事？評(píng)卷人得分四、書寫(共1題，共10分)26、抄寫詞語。

中獎(jiǎng)愚蠢投注。評(píng)卷人得分五、書面表達(dá)(共2題，共4分)27、讀課文《裝在信封里的小太陽》，說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？28、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)29、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對(duì)突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對(duì)某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)成語的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。鴉雀無聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。目不轉(zhuǎn)睛，眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力高度集中。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語的掌握，應(yīng)注意積累這類詞語。3、D【分析】【分析】樂；多音字，可讀作yuè，組詞為“音樂”“奏樂”“樂器”“樂章”，可讀為lè，組詞為“樂趣”“樂觀”等。因此，與“樂曲”的“樂”同音的為B“音樂”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。5、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時(shí)常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。6、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。保持；指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應(yīng)為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。此處應(yīng)為：陸續(xù)。夸耀，指向人炫耀自己的長處；優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應(yīng)為：夸獎(jiǎng)。焦急，指非常著急。如：整個(gè)晚上都為這件事焦急。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意多熟悉這類詞語的詞義，熟悉他們的使用和搭配，才能正確選出答案。7、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。“螞蚱”讀màzhà,一種生物。“櫻桃”讀yīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確。“谷穗”讀gǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠認(rèn)”應(yīng)寫：承認(rèn)。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯(cuò)誤，同時(shí)應(yīng)理解詞語的意思。8、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)“盛況空前”這個(gè)詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應(yīng)選C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語意思的掌握程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。9、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實(shí)現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容，才能做好題目。二、填空題(共9題，共18分)10、媚油油【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)成語的掌握,需要平時(shí)注意積累。春光明媚；形容美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。綠草油油，指發(fā)展茂盛。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)成語的掌握,需要平時(shí)注意積累，理解詞語的意思。11、香沓早明晴悔誨霉敏晦【分析】【分析】日加偏旁可以變?yōu)槊白钤壳┨娓虐椎┥暧呻娕f田汩杳沓舊白旦申由電舊田甲汩杳沓舊。每加偏旁變?yōu)檎d(教誨)悔(后悔)侮(侮辱)海(大海)晦(晦氣)霉(倒霉)梅(梅花)莓(草莓)敏(敏銳)勄(勄力）

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生的組字組詞，學(xué)生平時(shí)要多積累字詞，就不難回答本題。12、bómǐnzhìzhì【分析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。泊位（航運(yùn)上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。停泊。pō湖：湖泊。水泊。血泊（一大灘血）；閩：中國福建省的別稱。摯：親密；誠懇：摯友。摯切。摯誠。摯愛。真摯。這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、等待特別計(jì)劃果汁【分析】【分析】待為雙人旁旁；特為牛字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；計(jì)為言字旁，汁為三點(diǎn)水旁，這連個(gè)個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。14、消失了嚴(yán)肅起來這么直需要它生根發(fā)芽粗壯的枝干不管不管直堅(jiān)強(qiáng)軟弱動(dòng)搖【分析】【分析】根據(jù)課文填空易寫錯(cuò)別字；原因是在背誦時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：根；壯、枝、堅(jiān)、搖。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解每個(gè)字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。15、悠久生死攸關(guān)汲取年級(jí)【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記形近字的情況。悠；悠久，形容歷史久遠(yuǎn)，生死攸關(guān)，形容生死存亡，非同小可。汲取，植物吸取養(yǎng)分。級(jí)，年級(jí)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記。16、鼓勵(lì)鞭撻承當(dāng)來源【分析】【分析】鼓勵(lì)：指激發(fā)；勉勵(lì)。也指振作精神。鞭策：比喻促使；督促。承擔(dān)：承當(dāng)；擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。來源：事物所從來的地方;事物的根源。源泉：泉水的源頭，也泛指水源。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。17、遲鈍粗糙貧乏兇狠【分析】【分析】敏捷：（名詞）靈敏迅速。光滑：平滑;不粗糙。充足：在數(shù)量等方面能滿足要求或需要的。溫順:形容詞；可形容人和動(dòng)物，性格溫和，順從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只要先了解了詞義，寫出反義詞就不難了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。18、藤條地震銅盆距離沸騰振動(dòng)筒子巨大【分析】【分析】藤為草字頭；騰為月字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀téng；震為雨字頭，振為提手旁，這兩個(gè)字為同音字，讀zhèn；銅為金字旁，筒為組字頭，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；距比巨多一個(gè)足字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀jù。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。三、問答題(共7題，共14分)19、海豚救人的美德，來源于海豚對(duì)其子女的“照料天性”?！痉治觥俊痉治觥亢ｋ嗑热说脑蛟从诤ｋ鄬?duì)其子女的“照料天性”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，理解課文首先要熟悉課文，這樣才能準(zhǔn)確理解。20、用青松、白云襯托隱者品格的高潔；抒發(fā)了詩人對(duì)隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情?！痉治觥俊痉治觥吭姼鑼懹粲羟嗨?；悠悠白云；用青松、白云襯托隱者品格的高潔。全詩抒發(fā)了詩人對(duì)隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、課文講述了發(fā)生在廣東省化州市一個(gè)在巨獎(jiǎng)面前毫無貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實(shí)故事，贊揚(yáng)了她誠實(shí)守信的崇高美德?！痉治觥俊痉治觥空n文講述了發(fā)生在廣東省化州市一個(gè)在巨獎(jiǎng)面前毫無貪心的彩票投注站的工作人員林海燕的真實(shí)故事；贊揚(yáng)了她誠實(shí)守信的崇高美德。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇略讀課文，在教學(xué)過程中，必須把學(xué)習(xí)的主動(dòng)交給學(xué)生，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的讀書活動(dòng)中，有所思考，有所感悟。22、迎客松、陪客松、送客松【分析】【分析】在玉屏樓前；你看到迎客松；陪客松、送客松。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、擬人。運(yùn)用這種寫法寫出了萬年冰山是很難攻克的?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解情況；開鑿風(fēng)火山隧道有三大難關(guān)：多年凍土區(qū)，惡劣天氣，極度缺氧。科技人員找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區(qū)。青年突擊隊(duì)員頂住了惡劣的天氣，繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。科技人員建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。所以說風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)修辭手法的分類及其運(yùn)用。24、蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽下的草原上細(xì)談，不忍心分別?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。聯(lián)系上下文不難理解；蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽下的草原上細(xì)談，不忍心分別。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力。25、黃帝的歷史地位、姓氏稱號(hào)、傳奇經(jīng)歷以及黃帝的陵墓廟宇?！痉治觥俊痉治觥空n文介紹了黃帝的歷史地位；姓氏稱號(hào)、傳奇經(jīng)歷以及黃帝的陵墓廟宇。黃帝先后打敗蚩尤部落和炎帝部落的傳奇經(jīng)歷記述得最為詳細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書寫(共1題，共10分)26、中獎(jiǎng)愚蠢投注【分析】【分析】中獎(jiǎng)；獎(jiǎng)券的號(hào)碼與開獎(jiǎng)的號(hào)碼相同或者部分相同，在物質(zhì)上可以獲得獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品。愚蠢，形容人笨，愚昧無知，貶義詞。投注，是彩票銷售過程中的一種。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、書面表達(dá)(共2題，共4分)27、按事情發(fā)展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。【分析】【分析】按事情發(fā)展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑；撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。28、因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來請(qǐng)求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槟萑趿?；媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來請(qǐng)求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。六、寫作題(共1題，共5分)29、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“