2025年仁愛科普版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷653考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是()

A.紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞B.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D.實(shí)驗(yàn)測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的rm{1/5}2、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣驗(yàn)滿B.氧氣驗(yàn)滿C.點(diǎn)燃酒精燈D.向試管中滴加液體3、在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立即在液面處畫上記號，過一段時(shí)間，觀察到冰糖消失、液面下降rm{.}這一實(shí)驗(yàn)不能說明rm{(}rm{)}A.分子的體積很小B.分子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動C.分子間有間隔D.分子會破裂成原子4、一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子，說明放射時(shí)放出了rm{(}rm{)}A.電子B.中子C.質(zhì)子D.原子核5、科學(xué)探究，方法很重要。以下科學(xué)方法中，其中與其他三項(xiàng)不同的是（）A.通過比較拇指和食指夾住尺的位置離0刻度的遠(yuǎn)近來判斷反應(yīng)快慢B.通過圖來表示水電解的微觀過程C.通過線香煙的運(yùn)動情況來反應(yīng)空氣的流動情況D.通過電流表指針偏轉(zhuǎn)以及小燈泡發(fā)光情況來判斷物質(zhì)導(dǎo)電能力評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、①地殼中含量最多的元素是____（寫元素符號）②空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是____（寫化學(xué)式）③稀有氣體元素的原子最外電子層有____個(gè)電子（氦有____個(gè)電子）。稀有氣體元素舊稱為惰性氣體元素，它們的化學(xué)性質(zhì)比較____7、元素的種類決定于原子的____；

元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的____；

在原子中，核電荷數(shù)____質(zhì)子數(shù)____電子數(shù)．（填＜＞=）；

相對原子質(zhì)量≈____+____．8、酒精外觀上與水相似；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味，在空氣中能燃燒，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水．根據(jù)以上信息回答問題：

（1）酒精的物理性質(zhì)______

（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)______．9、如表是元素周期表中部分元素的信息，請回答下列問題：

。第rm{2}周期rm{3Li}

鋰。

rm{6.941}rm{4Be}

鈹。

rm{9.012}rm{5B}

硼。

rm{10.81}rm{6C}

碳。

rm{12.01}rm{7N}

氮。

rm{14.01}rm{8O}

氧。

rm{16.00}rm{9F}

氟。

rm{19.00}rm{10Ne}

氖。

rm{20.18}第rm{3}周期rm{11Na}

鈉。

rm{22.99}rm{12Mg}

鎂。

rm{24.31}rm{13Al}

鋁。

rm{26.98}rm{14Si}

硅。

rm{28.09}rm{15P}

磷。

rm{30.97}rm{16S}

硫。

rm{32.02}rm{17Cl}

氯。

rm{35.45}rm{18Ar}

氬。

rm{39.95}

rm{(1)}氧元素的相對原子質(zhì)量是______，氯元素的化學(xué)性質(zhì)與表中______元素rm{(}填元素符號rm{)}的化學(xué)性質(zhì)相似；

rm{(2)}寫出rm{13}號于rm{17}號元素組成的化合物的化學(xué)式__________。rm{(3)}不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是____________A.相對原子質(zhì)量不同rm{B.}質(zhì)子數(shù)不同rm{C.}中子數(shù)不同10、將一種無味的液體rm{A}裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}使金屬rm{E}紅熱并伸入盛有氣體rm{C}瓶底有少量液體rm{D}的集氣瓶中，金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{壟脵}寫出它們的名稱。

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{壟脷}黑色粉末rm{B}在rm{A}的反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑rm{.}11、

根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問題：rm{(1)}所反生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，分別是rm{(}只答四點(diǎn)rm{)}rm{壟脵}____；rm{壟脷}____；rm{壟脹}____；rm{壟脺}____rm{(2)}三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，請指出圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：rm{(}只寫一點(diǎn)rm{)}12、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有幾種，例如：鐵是由______構(gòu)成的；二氧化碳是由______構(gòu)成的，氯化鈉是由______構(gòu)成的rm{.(}填粒子名稱rm{)}13、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)有助于理解科學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系。請你將知識網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完整。

（1）______；

（2）______。14、20℃時(shí)；分別向盛有10g水的兩支試管中加入等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

甲在不同溫度時(shí)的溶解度。

。溫度（℃）0102030405060溶解度（克）13.320.931.645.863.985.5110（1）20℃時(shí)；______（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液。

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法______。

（3）按照（2）采用的方法，當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（填“＜”、“＞”或“=”）評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)15、某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶里水面以上容積分為rm{5}等份，并作好標(biāo)記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，將膠皮管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：

rm{(1)}該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是___________________；rm{(2)}紅磷燃燒時(shí)的主要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________，紅磷燃燒時(shí)的文字表達(dá)式是_______________________________，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________________；rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測量值小于rm{1/5}原因可能是______、________；rm{(}答兩點(diǎn)即可rm{)}rm{(4)}紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______，此實(shí)驗(yàn)還能得出該氣體的性質(zhì)是：___________、____________。16、稱為“生命之源”的水rm{(H_{2}O)}和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水rm{(H_{2}O_{2})}都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在民大附中的化學(xué)選修課，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{壟脵}將等體積的兩種無色液體分別加入rm{A}rm{B}兩個(gè)試管中。rm{壟脷}分別向rm{A}rm{B}兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量rm{(}少量rm{)}的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。rm{A}試管中無明顯現(xiàn)象rm{B}試管中有氣泡產(chǎn)生rm{A}試管中的無色液體是：____；rm{B}試管中的無色液體是：____。rm{(1)B}試管中二氧化錳的作用是__________________________________。探究發(fā)現(xiàn)，若把rm{B}試管中二氧化錳換成淀粉也能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出rm{B}試管中二氧化錳換成淀粉后，rm{B}中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式：______________________________。rm{(2)}如何驗(yàn)證rm{B}試管中產(chǎn)生的氣體___________________________________________。17、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

rm{(1)}圖中標(biāo)有rm{壟脵壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}_____________。rm{(2)}寫出用裝置rm{A}制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________；rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同學(xué)用rm{C}裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是_______________，實(shí)驗(yàn)室用__________來檢驗(yàn)二氧化碳，現(xiàn)象為_________，反應(yīng)的方程式為___________________。rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。18、過氧化鈉在空氣中易發(fā)生如下反應(yīng)：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}簍T2Na_{2}CO_{3}+O_{2}隆眉.}向部分變質(zhì)的過氧化鈉固體中加足量水，現(xiàn)象為______rm{.}請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證該水溶液中含有的兩種溶質(zhì)rm{.(}簡要寫出試驗(yàn)步驟及現(xiàn)象rm{)}19、通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣rm{.}但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實(shí)這個(gè)問題，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：rm{(}兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A壟脵}______rm{(}填“打開”或“關(guān)閉”rm{)}活塞rm{B壟脷}______rm{(}同上rm{)}此時(shí)可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是rm{壟脹}

rm{(2)}人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A壟脺}______rm{(}填“打開”或“關(guān)閉”rm{)}活塞rm{B壟脻}______，此時(shí)可觀察到rm{(2)}瓶內(nèi)的現(xiàn)象是rm{壟脼}______rm{.}將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．20、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀；石灰石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器；按要求填寫下列空白或回答問題．

rm{(1)}若補(bǔ)充一種藥品則能制取一種氣體；反應(yīng)的表達(dá)式為______；

rm{(2)}請選擇制取該氣體所需的儀器______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(3)}其中儀器rm{壟脻}在此實(shí)驗(yàn)中的作用是______；

rm{(4)}圖rm{2}是欣欣畫出的部分制取氧氣的裝置圖；請你幫她補(bǔ)充完整；

rm{(5)}當(dāng)______時(shí)；再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中．

rm{(6)}用制得的氧氣進(jìn)行如圖rm{3}所示的氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，能觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是______產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是______．21、觀看如圖后回答：

rm{(1)}寫出有關(guān)儀器的名稱rm{a}______rm______

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選rm{(}填序號，以下同rm{)}______，收集裝置應(yīng)選______rm{.}在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷，改進(jìn)的方法是______，______rm{.}用高錳酸鉀制取氧氣的化。

學(xué)反文字表達(dá)式______rm{.}如果用rm{E}裝置收集氧氣什么時(shí)候收集______、氣體收集滿后先撤______后撤______為了防止______．22、幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣；當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想。

提出問題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物。

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣。

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}______

表達(dá)與交流：說出甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}______．

反思與評價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}______；理由二是rm{(4)}______；

活動與探究：請幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}______，再將rm{(6)}______伸入試管，若觀察到rm{(7)}______的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的．23、某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量；進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

rm{(1)}如圖rm{1}所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷rm{(}白磷燃燒所需的最低溫度為rm{40隆忙)}將玻璃容器固定好，放在盛有rm{85隆忙}熱水的燒杯上rm{.}請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度______處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的______，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積______rm{(}填“增大”、“減小”或“不變”rm{)}．

rm{(2)}小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖rm{2}裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象rm{.}經(jīng)過認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是rm{(}答一條rm{)}______．

rm{(3)}若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)dfrac{1}{5}}用鐵絲______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}完成實(shí)驗(yàn)．評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共7分)24、2011年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．右圖表示某市飲用水的凈化過程；請回答下列問題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水；河水等地表水中的少；請說出一個(gè)原因______．

（2）在圖中的沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用______方法使水更干凈．

（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后；如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理？______．

（4）野炊時(shí)；如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品（飲料瓶；手絹、細(xì)沙、小卵石等）制作一個(gè)簡易凈水器．在右側(cè)的空白處用圖示或文字表示均可．

______．

評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)25、用化學(xué)符號填空：

（1）2個(gè)氮原子______；

（2）n個(gè)鈉離子______；

（3）3個(gè)硫酸根離子______；

（4）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式______；

（5）（“●”表示氫原子，“O”表示氧原子）表示______；

（6）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)，測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量。因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí)，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反應(yīng)而不與空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物不能為氣體；還應(yīng)注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來的溫度等?！窘獯稹緼.紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞會使空氣受熱逸出而是結(jié)果不準(zhǔn)確，故錯誤；B.紅磷熄滅后，要等到裝置冷卻大室溫再打開彈簧夾，讀數(shù)，否則造成測定結(jié)果偏小，故正確；C.紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故錯誤；D.通過此實(shí)驗(yàn)可知空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，故錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}2、B【分析】略【解析】rm{B}3、D【分析】解：因?yàn)楸欠肿又g有間隔，水分子之間有間隔，冰糖分子和水分子都是不斷運(yùn)動的rm{.}所以出現(xiàn)了液面下降現(xiàn)象rm{.}而rm{D}只有化學(xué)變化才會有分子的破裂；而溶解于水得到溶液是物理變化．

故選：rm{D}．

微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動的．

本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容．【解析】rm{D}4、C【分析】解：掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)rm{(}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；由題意可知“放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子rm{.}一種元素的原子經(jīng)過放射變后變成了另一種元素的原子”；而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)，則據(jù)此推斷放射出的粒子一定是質(zhì)子．

故選C．

掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)rm{(}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱；由題意可知“放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子rm{.}一種元素的原子經(jīng)過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)有關(guān)rm{.}故可知答案．

了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)rm{(}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱．【解析】rm{C}5、B【分析】解：A；通過比較拇指和食指夾住尺的位置離0刻度的遠(yuǎn)近來判斷反應(yīng)快慢；采用的是轉(zhuǎn)化法；

B；通過圖來表示水電解的微觀過程；采用的模型法；

C；通過線香煙的運(yùn)動情況來反應(yīng)空氣的流動情況；采用的是轉(zhuǎn)化法；

D；通過電流表指針偏轉(zhuǎn)以及小燈泡發(fā)光情況來判斷物質(zhì)導(dǎo)電能力；采用的是轉(zhuǎn)化法。

由以上分析可知；其中與其他三項(xiàng)不同的是B。

故選：B。

根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)采用的探究方法進(jìn)行對比分析；找出符合題意的方法。

本題的難度不大，了解常用的探究物質(zhì)性質(zhì)的方法解答本題的基礎(chǔ)。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【解析】試題分析：①地殼中含量最多的元素是氧元素，元素符號為O；②空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，故化學(xué)式為N2；③稀有氣體元素的原子最外電子層有8個(gè)電子（氦有2個(gè)電子），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學(xué)反應(yīng)過程中，不容易得失電子，故稀有氣體元素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定?？键c(diǎn)：元素的符號及其意義，化學(xué)式的書寫及意義，核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【解析】【答案】O②N2③82穩(wěn)定7、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)|最外層電子數(shù)|=|=|質(zhì)子數(shù)|中子數(shù)【分析】【解答】解：元素的種類決定于原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；在原子中；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)，=，=，質(zhì)子數(shù)，中子數(shù)．

【分析】根據(jù)已有的原子和元素知識進(jìn)行分析解答即可．8、略

【分析】解：（1）酒精的物理性質(zhì)：酒精外觀上與水相似；說明酒精是無色的液體；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味；故答案為：無色的液體，特殊的氣味；

（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)：在空氣中能燃燒；完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，說明酒精具有可燃性；故答案為：可燃性；

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．酒精的物理性質(zhì)：酒精外觀上與水相似，說明酒精是無色的液體；打開瓶蓋會嗅到特殊的氣味；酒精的化學(xué)性質(zhì)：在空氣中能燃燒，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，說明酒精具有可燃性．

本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)酒精的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】無色的液體，特殊的氣味；可燃性9、（1）16.00F

（2）AlCl3

（3）B

【分析】【分析】據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可。

本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中所給信息應(yīng)用到實(shí)際中解題的能力和有關(guān)化學(xué)用語的書寫，難度較小。

【解答】

rm{(1)}從元素周期表的每一格的最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，所以氧元素的相對原子質(zhì)量是rm{16.00}元素周期表中同一縱行元素的化學(xué)性質(zhì)相似，所以氯元素的化學(xué)性質(zhì)與表中rm{F}元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故填：rm{16.00}rm{F}元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故填：rm{F}rm{16.00}rm{F}號元素是鋁元素，在化合物中常顯rm{(2)13}號元素是鋁元素，在化合物中常顯rm{+3}價(jià)，rm{17}號元素是氯元素，在化合物中常顯rm{-1}價(jià)，二者組成的化合物氯化鋁的化學(xué)式為rm{AlCl}價(jià)，rm{(2)13}號元素是氯元素，在化合物中常顯rm{+3}價(jià)，二者組成的化合物氯化鋁的化學(xué)式為rm{17}rm{-1}rm{AlCl}rm{{,!}_{3}}，故填：rm{AlCl}

rm{AlCl}質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以rm{{,!}_{3}}【解析】rm{(1)16.00}rm{F}rm{(1)16.00}

rm{F}

rm{(2)AlCl_{3}}

rm{(2)AlCl_{3}}10、過氧化氫二氧化錳氧氣水鐵四氧化三鐵催化催化【分析】解：解答此題時(shí)；一定抓住實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的現(xiàn)象的關(guān)鍵的．

rm{(1)}首先從生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}可以確定rm{C}為氧氣，金屬rm{E}劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}從中可以判斷rm{E}為鐵，而rm{F}為四氧化三鐵rm{.}而瓶底少量的液體rm{D}是水；根據(jù)rm{C}是氧氣可知，液體rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳．

故答案為：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；

rm{(2)}用帶火星的木條試驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，此現(xiàn)象足以說明rm{B}起到改變化學(xué)反應(yīng)的作用，即rm{B}起到催化劑的作用．

故答案為：催化；催化劑．

此題是關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，對所反應(yīng)現(xiàn)象做出正確描述的類型的題rm{.}物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)；會體現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將有助于認(rèn)識有關(guān)化學(xué)概念原理，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識，驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論rm{.}因此，學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，不要錯過每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，更不要輕易放過實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象．【解析】過氧化氫二氧化錳氧氣水鐵四氧化三鐵催化催化11、略

【分析】rm{(1)}木炭；磷、鐵和氧氣的反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)；可以從反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、是否放熱等方面進(jìn)行分析解答；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)考慮；rm{(1)}木炭；磷、鐵和氧氣的反應(yīng)是有許多共同點(diǎn)；如反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都與氧氣發(fā)生反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)；都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物；反應(yīng)都會放出熱量等；

rm{(2)}三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)；圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：木炭與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體，另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物都是固體。

故答案為：rm{壟脵}反應(yīng)物中都有氧氣rm{壟脷}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃rm{壟脹}反應(yīng)物都有兩種rm{壟脺}都屬于化合反應(yīng)；rm{壟脝A}的生成物為氣體，而rm{BC}生成物為固體；本題難度不大，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，通過找出三個(gè)反應(yīng)共同點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。【解析】rm{壟脜壟脵}反應(yīng)物中都有氧氣rm{壟脷}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃rm{壟脹}反應(yīng)物都有兩種rm{壟脺}都屬于化合反應(yīng)；rm{壟脝A}的生成物為氣體，而rm{BC}生成物為固體。12、略

【分析】解：鐵屬于金屬單質(zhì)；是由鐵原子直接構(gòu)成的；二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

故答案為：鐵原子；二氧化碳分子；鈉離子和氯離子．

根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水；氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】鐵原子；二氧化碳分子；鈉離子和氯離子13、離子質(zhì)子【分析】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；原子得失電子可生成離子，原子分為原子核和核外電子，原子核由中子和質(zhì)子組成，所以①為離子，②為質(zhì)子。故填：離子；質(zhì)子。

根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒；原子的構(gòu)成。

解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的構(gòu)成微粒，原子的構(gòu)成。【解析】離子質(zhì)子14、A升高溫度的方法=【分析】解：（1）20℃時(shí)；A試管中的溶液一定是飽和溶液，因?yàn)樵嚬艿撞坑泄腆w；故答案為：A；

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大；故答案為：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因?yàn)樵摐囟认拢瑑芍г嚬苤械娜苜|(zhì)和溶劑相等；故答案為：=；

根據(jù)題目信息和表格可知：（1）20℃時(shí)；A試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）如表列出了甲物質(zhì)溶解度隨溫度變化的情況；如要使A試管中剩余固體繼續(xù)溶解除加水外還可采用的方法：升高溫度的方法；

（3）按照（2）采用的方法；當(dāng)A試管中剩余固體全部溶解后，A試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于B試管溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

本考點(diǎn)考查了溶解度及其應(yīng)用，通過溶解度表格我們可以獲得很多信息；本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緼升高溫度的方法=三、探究題(共9題，共18分)15、rm{(1)}耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

rm{(2)}產(chǎn)生大量白煙紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標(biāo)記的五分之一處

rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(}或者未冷卻到室溫就打開止水夾rm{)}

rm{(4)}氮?dú)?；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析；根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識分析，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶；根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)饧暗獨(dú)獾男再|(zhì)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷燃燒消耗完集氣瓶中氧氣，才能使測量更準(zhǔn)確，所以該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，故答案為：紅磷燃燒消耗完集氣瓶中氧氣，才能使測量更準(zhǔn)確，所以該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，故答案為：耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣；rm{(1)}點(diǎn)燃紅磷，劇烈燃燒，生成大量的白煙，生成白色固體，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷rm{(2)}點(diǎn)燃紅磷，劇烈燃燒，生成大量的白煙，生成白色固體，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷rm{+}氧氣氧氣rm{(2)}rm{+}產(chǎn)生大量白煙；紅磷rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧氣五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，故答案：五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標(biāo)記的五分之一處；rm{+}rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(3)}或者未冷卻室溫打開止水夾實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中水回流少于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，分析可能的原因是：裝置的氣密性不好或者紅磷的量不足或者未冷卻室溫打開止水夾等等，故答案：

rm{(}由于空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，紅磷燃燒消耗氧氣，紅磷熄滅，剩余主要?dú)怏w是氮?dú)?，剩余紅磷熄滅，說明氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵?，燒杯中水上升到約五分之一處，不能繼續(xù)上升，說明氮?dú)怆y溶于水，故答案：氮?dú)?；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒。rm{)}【解析】rm{(1)}耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣rm{(2)}產(chǎn)生大量白煙紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；燒杯中水回流至集氣瓶標(biāo)記的五分之一處rm{(3)}裝置的氣密性不好；紅磷的量不足rm{(}或者未冷卻到室溫就打開止水夾rm{)}rm{(4)}氮?dú)?；難溶于水；不能燃燒也不支持燃燒16、水過氧化氫溶液

（1）催化作用過氧化氫水+氧氣

（2）用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣【分析】【分析】

本題是對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查，同時(shí)考查了氧氣的檢驗(yàn)方法，水的分解需要在通電的條件進(jìn)行，常溫下，水不能分解出氧氣，即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解。【解答】實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行，常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣，而水不能發(fā)生分解；故加入二氧化錳后，有氣泡產(chǎn)生的液體為過氧化氫溶液，無現(xiàn)象的為水；故答案為：水；過氧化氫溶液；rm{(1)}過氧化氫分解時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，起催化作用；rm{(1)}試管中二氧化錳換成淀粉也能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明淀粉也能做此反應(yīng)的催化劑，故反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫把rm{B}試管中二氧化錳換成淀粉也能得到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明淀粉也能做此反應(yīng)的催化劑，故反應(yīng)的文字表達(dá)式：水rm{B}氧氣；rm{xrightarrow[]{碌鉚路脹}}實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，能使之復(fù)燃?xì)怏w則為氧氣，故答案：用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

rm{+}【解析】水過氧化氫溶液rm{(1)}催化作用過氧化氫rm{xrightarrow[]{碌鉚路脹}}水rm{+}氧氣rm{(2)}用帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣17、（1）長頸漏斗集氣瓶（2）防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂（3）集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞浚ê侠砑纯桑?）BC把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}熟記常見儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)方程式的寫法和試管口向上造成的后果考慮；

rm{(3)}根據(jù)方程式的寫法；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)，二氧化碳的密度和溶解性考慮發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮驗(yàn)滿方法；

rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇發(fā)生裝置和收集裝置考慮；

解答本題關(guān)鍵是要知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，了解發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)，二氧化碳的驗(yàn)滿方法?！窘獯稹縭m{(1)}頸比較長的漏斗是長頸漏斗；收集氣體的儀器是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}由于rm{A}裝置加熱了，所以反應(yīng)物是固體和固體制取氣體，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置中試管口如果向上傾斜，藥品中的水分會受熱變成水蒸氣，在試管口遇到冷的試管壁，會冷凝成水滴，倒流回試管底部，使試管炸裂，所以試管口要略向下傾斜，故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(3)}合理即可用rm{C}裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是故填：集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{C}合理即可rm{(}

rm{)}實(shí)驗(yàn)室制取rm{(}的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸，屬于固體和液體制取氣體，反應(yīng)條件不需要加熱，又因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，不能用排水法收集，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，所以選用rm{)}與rm{(4)}來rm{CO_{2}}；由于二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，所以可以用燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)滿了，否則不滿；實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，可以看到澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為rm{B}故填：rm{C}組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；澄清石灰水石灰水變渾濁；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{B}實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{C}生成的氫氣難溶于水，并且密度比空氣大，收集裝置選擇rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{(5)}故填：rm{B}rm{D}或rm{E}

rm{B}【解析】rm{(1)}長頸漏斗集氣瓶長頸漏斗集氣瓶rm{(1)}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂rm{(2)}集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(2)}合理即可rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(}合理即可rm{)}rm{(3)}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{(}rm{)}rm{(4)B}rm{C}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{CaCO}rm{(4)B}rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}或rm{2}rm{+CO}18、有氣泡產(chǎn)生【分析】解：由題意，過氧化鈉在空氣中易發(fā)生如下反應(yīng)：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}簍T2Na_{2}CO_{3}+O_{2}隆眉.}向部分變質(zhì)的過氧化鈉固體中加足量水；過氧化鈉與水反應(yīng)由氧氣生成，則會觀察到有氣泡產(chǎn)生．

氫氧化鈉；碳酸鈉均顯堿性；碳酸鈉能與過量氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，會觀察到有白色沉淀生成，說明該水溶液中含有碳酸鈉；反應(yīng)后生成的氯化鈉溶液和過量的氯化鈣溶液顯中性，再取上層清液，滴加無色酚酞溶液，無色酚酞溶液變紅色，說明該水溶液中含有氫氧化鈉．

故答案為：有氣泡產(chǎn)生；向該水溶液中滴加rm{CaCl_{2}}溶液至過量；有白色沉淀出現(xiàn)；取上層清液，滴加無色酚酞溶液，無色酚酞溶液變紅色．

根據(jù)題意，過氧化鈉在空氣中易發(fā)生如下反應(yīng)：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{2Na_{2}O_{2}+2CO_{2}簍T2Na_{2}CO_{3}+O_{2}隆眉.}則部分變質(zhì)的過氧化鈉固體中含有氫氧化鈉；碳酸鈉；氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，據(jù)此結(jié)合碳酸鈉、氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．【解析】有氣泡產(chǎn)生19、略

【分析】解：rm{(1)}人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}打開，活塞rm{B}關(guān)閉；此時(shí)可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．

故答案為：打開；關(guān)閉；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．

rm{(2)}人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}關(guān)閉，活塞rm{B}打開，此時(shí)可觀察到rm{(2)}瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．

故答案為：關(guān)閉；打開；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．

人體進(jìn)行呼吸作用時(shí)；吸入人體需要的氧氣等氣體，呼出新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳等氣體；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】打開；關(guān)閉；關(guān)閉；打開；液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁20、略

【分析】解：rm{(1)}若補(bǔ)充二氧化錳，就可以制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}制取該氣體所需的儀器是：rm{(2)}故答案為：rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}

rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}其中儀器rm{(3)}集氣瓶；在此實(shí)驗(yàn)中的作用是：收集氧氣；故答案為：收集氧氣；

rm{壟脻}補(bǔ)充圖形如下，故答案為：

rm{(4)}用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故答案為：導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；

rm{(5)}觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是：在空氣中是淡藍(lán)色火焰；在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是：氧氣的濃度不同；故答案為：在空氣中是淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；氧氣的濃度不同；

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{(6)}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}其中儀器rm{.}集氣瓶；在此實(shí)驗(yàn)中的作用是：收集氧氣；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是：在空氣中是淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是：氧氣的濃度不同．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的作用、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氧氣的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)rm{壟脻}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．rm{.}【解析】rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}收集氧氣；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出；在空氣中是淡藍(lán)色火焰，在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；氧氣的濃度不同rm{壟脵壟脺壟脻壟脼壟脽壟脿}21、略

【分析】解：rm{(1)a}是酒精燈，rm是鐵架臺；故填：酒精燈；鐵架臺；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣是固體且需要加熱，所以選用rm{A}為發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，可以用排水法或向上排空氣法收集；正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷，改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花；這樣做的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；用排水法收集氧氣時(shí)，開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，所以需要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)，才能收集；為了防止冷凝水倒吸炸裂試管，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要先將導(dǎo)管從水槽中撤出，然后再撤掉酒精燈；故填：rm{A}rm{C}或rm{E}在試管口放一團(tuán)棉花；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)；導(dǎo)管；酒精燈；冷凝水倒吸炸裂試管．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)固體rm{+}固體，且需要加熱，所以選用rm{A}裝置以及氧氣的性質(zhì)以及收集氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答．

了解氣體制取裝置的選擇和連接方法；掌握氧氣的制取裝置、實(shí)驗(yàn)室制取原理；能夠根據(jù)所給物質(zhì)的性質(zhì)來選擇發(fā)生和收集裝置，正確書寫有關(guān)文字表達(dá)式．【解析】酒精燈；鐵架臺；rm{A}rm{C}或rm{E}在試管口放一團(tuán)棉花；rm{-}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時(shí)；導(dǎo)管；酒精燈；冷凝水倒吸炸裂試管22、略

【分析】解：猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀；氯化鉀和二氧化錳混合物；

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳；氧氣；

丙同學(xué)猜想：rm{(1)}剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

故填：剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物．

表達(dá)與交流：

甲同學(xué)作出猜想的理由是rm{(2)}氯酸鉀沒有完全分解．

故填：氯酸鉀沒有完全分解．

反思與評價(jià)：

甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是rm{(3)}剩余固體中一定有氯化鉀；

理由二是rm{(4)}氧氣不是固體．

故填：剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體．

活動與探究：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)rm{(5)}加熱，再將rm{(6)}帶火星的木條伸入試管，若觀察到rm{(7)}帶火星的木條復(fù)燃；說明甲的猜想是正確的．

故填：加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃．

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

氧氣能夠支持燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物；氯酸鉀沒有完全分解；剩余固體中一定有氯化鉀；氧氣不是固體；加熱；帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃23、略

【分析】解：rm{(1)}白磷燃燒的現(xiàn)象有：發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度rm{4}處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內(nèi)的氣