2025年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列營養(yǎng)物質(zhì)能被消化道直接吸收的是（）

A.淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)。

B.水；維生素、蛋白質(zhì)。

C.脂肪；無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)。

D.水；維生素、無機(jī)鹽。

2、仿生學(xué)是一門蓬勃發(fā)展的學(xué)科；該學(xué)科主要是（）

A.將動物基因進(jìn)行改造；使動物生產(chǎn)出入類所需要的物質(zhì)。

B.將動物的某些器官移植到人體上治療疾病。

C.模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能原理；發(fā)明創(chuàng)造各種各樣的儀器和設(shè)備。

D.將動物的身體或結(jié)構(gòu)應(yīng)用于儀器和設(shè)備中。

3、一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時，在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn)，分別移動載玻片和目鏡，小黑點(diǎn)都不動，則黑點(diǎn)可能在（）A.反光鏡上B.物鏡上C.蓋玻片上D.目鏡上4、在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，結(jié)果是A.早晨摘取的葉片藍(lán)色較深B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色較深D.三個圓片的藍(lán)色深淺相同5、小新手指被開水燙后迅速縮手，此過程中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑是：①手部感受器②脊髓③腦④傳出神經(jīng)⑤手部肌肉⑥傳入神經(jīng)A.①⑥②④⑤B.①⑥③④⑤C.⑤⑥③④①D.①⑤②④⑥6、人呼吸時，呼出的氣體成分是A.不含氧氣B.二氧化碳增加C.全部是二氧化碳D.不含氮?dú)?、區(qū)分蚯蚓的前端與后端；通常的依據(jù)是（）

A.環(huán)帶的位置。

B.口的位置。

C.肛門的位置。

D.體節(jié)的大小。

8、下列屬于組織的是（）A.楊樹的落葉B.菊花C.蠶豆葉表皮D.小麥幼苗評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、【題文】下列屬于生物基本特征的是（）A.能自由運(yùn)動B.能對外界刺激作出反應(yīng)C.能制造有機(jī)物D.能生長和繁殖10、【題文】膳食纖維的作用()A.能夠促進(jìn)胃腸的蠕動和排空，減少患大腸癌的機(jī)會B.有利于降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖等C.是建造和修復(fù)身體的重要原料，也可以為人體提供能量D.是人體內(nèi)的備用能量來源11、下列關(guān)于植物的生長正確的選項(xiàng)是（）A.植物生長所需要的無機(jī)鹽只有含氮、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽B.伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果C.植物的芽都能發(fā)育成枝條D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂蟹稚M織12、關(guān)于人體各系統(tǒng)的主要功能，一一對應(yīng)的是A.生殖系統(tǒng)—新生命的孕育與誕生B.運(yùn)動系統(tǒng)—調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)運(yùn)動C.消化系統(tǒng)—食物的消化和吸收D.循環(huán)系統(tǒng)—吸收氧氣和排出二氧化碳13、消化蛋白質(zhì)的器官有A口腔B胃C小腸D大腸評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要通過____、____而傳播，也可以通過輸入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器等而傳播。15、請你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來。

A中耕松土____a光合作用。

B合理密植____b呼吸作用。

C西紅柿摘除頂芽____c蒸騰作用。

D幼苗在陰天移栽____d頂端優(yōu)勢16、植物的營養(yǎng)器官有______、莖、葉，生殖器官有花、果實(shí)和______。17、麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染?。磕晡覈紴閯偝錾膵胗變好赓M(fèi)接種麻疹疫苗．去年；肆虐于墨西哥；美國等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的傳染?。┮苍谖覈糠值貐^(qū)發(fā)現(xiàn)，引起了政府的高度重視和全民防范．

（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中傳播，它有具有____和____等特點(diǎn)．

（2）注射過麻疹疫苗的人，對甲型H1N1流感不具有免疫力，這是人體____免疫的特征，它屬于人體的第____道防線．

（3）從傳染病的預(yù)防措施看，健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于____．

（4）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施____．18、木本莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)一般____形成層、木質(zhì)部、髓．19、【題文】綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，不利于植物生長，也不利于水循環(huán)。（）20、【題文】動物能對外界的刺激作出反應(yīng)，植物也能。()21、【題文】觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片時；如果選用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡，則每個細(xì)胞被放。

大了____倍。22、【題文】是非題（對的畫√；錯的畫×）

（1）制作臨時裝片時；實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察到細(xì)胞。

（2）植物的營養(yǎng)器官是根；莖、葉、花、果實(shí)、種子。

（3）植物不進(jìn)行呼吸；動物進(jìn)行呼吸。

（4）細(xì)胞的生活是物質(zhì)；能量和信息變化的統(tǒng)一。

（5）人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)。評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)23、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境。（）24、經(jīng)常體育鍛煉，每搏輸出量大，心臟能夠較持久工作，利于健康的生活．。A.AB.BA.AB.B25、顯微鏡的放大倍數(shù)與目鏡、物鏡有關(guān)，與反光鏡無關(guān)()評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)26、配伍：

27、.西瓜是人們鐘愛的水果，請根據(jù)題意回答：（1）大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過____________分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長.（2）昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于____________的變異，原因是____。（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)中，你能觀察到果蠅的____________等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于____________。（4）果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題：①果蠅的灰身和黑身是一對____，取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對果蠅的基因組成是____________。子代灰身果蠅基因組成是____。（相關(guān)基因用A或a表示）②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：第一種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。第二種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。你認(rèn)為第____種方案是可行的，請簡述肯定這一方案的理由：____________。28、如圖是我們學(xué)過的五種常見的動物；請你根據(jù)圖回答問題。

（1）A是一種世界性的農(nóng)業(yè)害蟲；它長有______口器，對莊稼破壞能力極強(qiáng)。

（2）B的感覺器官是______；它能夠測定方位，感知水流和水溫。

（3）C的捕食器官是舌；它的舌根長在嘴的______，舌上有黏液，以便于捕捉昆蟲。

（4）D的呼吸方式是______；可以提高它的攝氧能力，滿足長時間飛翔對能量的需求。

（5）屬于恒溫動物的有______（填字母）。評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)29、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:(1)圖中有______條食物鏈，最長的一條是______________________。(2)在該食物網(wǎng)中，鷹與蛇是_________________關(guān)系；若過度捕殺鷹，兔的數(shù)量將________________________。(3)在過去的幾年中牧民為增加收入大量放牧，草地被嚴(yán)重破壞，后來雖然采取了一些補(bǔ)救措施，但生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力_________________________能力是有一定限度的。30、下面圖一表示的是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖二是模擬呼吸作用示意圖。請分析：

(1)圖一中曲線AB段表示__________時肺內(nèi)氣壓的變化，相當(dāng)于圖二中______所示狀態(tài)。此時與呼吸有關(guān)的肌肉處于________狀態(tài)。(2)曲線BC段的變化中，與呼吸有關(guān)的肌肉___________(收縮/舒張)，胸廓的前后、左右、上下內(nèi)徑都____________。(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_____________點(diǎn)，此時肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓的值____________(大/小/相等)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

故選：D

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

2、C【分析】

仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動物，有的是模仿植物．A；B、D均為仿生學(xué)的應(yīng)用．

故選C

【解析】【答案】此題是關(guān)于仿生知識的選擇題；仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．據(jù)此答題．

3、B【分析】解：反光鏡只是用來反射光線的；我們的視野看不到反光鏡上的東西，視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標(biāo)本，在實(shí)驗(yàn)中移動裝片和換用目鏡污點(diǎn)都不動，這就排除了污點(diǎn)在裝片與目鏡上的可能，只能是在物鏡上了．故B符合題意．

故選：B．

視野中污點(diǎn)的位置有三個：目鏡；物鏡、裝片；據(jù)此解答．

關(guān)于視野中的污點(diǎn)的位置，可結(jié)合著具體的情況分析，需要記住的一點(diǎn)就是污點(diǎn)的位置只能有三個．【解析】B4、B【分析】【分析】本題考查植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。關(guān)鍵是知道滴加碘液葉子的顏色深淺與葉子內(nèi)的淀粉有關(guān)；淀粉越多顏色越深。

【解答】早晨摘取葉子；由于植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺；傍晚摘取了葉子，植物進(jìn)行了一天的光合作用，體內(nèi)的淀粉積累的較多，滴加碘液顏色最深；深夜摘取的葉子，由于植物進(jìn)行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺。故B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】【分析】此題考查的是縮手反射。明確反射的特點(diǎn)及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)通路是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹糠瓷涫侵冈谏窠?jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，其過程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng)，即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。因?yàn)榭s手反射是簡單反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓，因此經(jīng)沖動的傳導(dǎo)路徑是：①手部感受器→⑥傳入神經(jīng)→②脊髓→④傳出神經(jīng)→⑤手部肌肉。A正確。

故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】【分析】本題考查呼出氣體的成分。理解呼出的氣體中含有較多的二氧化碳是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳含量增加了，氧減含量少了。其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒?，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。故B符合題意。故選B。

【解析】B7、A【分析】

蚯蚓生活在潮濕；疏松和肥沃的土壤中；身體呈長圓筒形，褐色稍淡，約由100多個體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．腹面顏色較淺，大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，在蚯蚓爬行時起固定支撐作用和輔助運(yùn)動作用．口與肛門沒有明顯的區(qū)分．故要區(qū)分蚯蚓的前端與后端，要看環(huán)帶的位置，環(huán)帶靠近身體的前端．

故選：A

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的特征．環(huán)帶是蚯蚓性成熟時；在第14～16節(jié)處的表皮增厚而形成的．

8、C【分析】【解析】試題分析：組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體，植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，楊樹的落葉、菊花屬于器官，蠶豆葉表皮屬于保護(hù)組織，小麥幼苗屬于植物體?？键c(diǎn)：組織?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共5題，共10分)9、BD【分析】【解析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．故選ＢＤ?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、AB【分析】【解析】

試題分析：人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素，膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，膳食纖維不能為人體提供能量，但是纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素，可見AB符合題意。故選：AB

考點(diǎn)：此題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】AB11、BD【分析】解：A；植物生長需要多種無機(jī)鹽；需要量最大的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，錯誤．

B；在分生區(qū)的上部即伸長區(qū)；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．所以伸長區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長，這是細(xì)胞分化的結(jié)果，正確．

C；不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，錯誤．

D；分生組織的細(xì)胞小；細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞形成其它組織．根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因?yàn)樗鼈兌季哂蟹稚M織，正確．

故選：BD

無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機(jī)鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)功能．【解析】【答案】BD12、AC【分析】【分析】本題考查人體的結(jié)構(gòu)層次，明確人體各個系統(tǒng)的主要功能是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹繕?gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，人體有八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)主要消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)；循環(huán)系統(tǒng)輸送營養(yǎng)物質(zhì)、二氧化碳、氧氣、廢物等；呼吸系統(tǒng)吸收氧氣和排出二氧化碳；泌尿系統(tǒng)排出人體的代謝廢物；生殖系統(tǒng)與繁殖后代有關(guān)；神經(jīng)系統(tǒng)是人體的調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)；運(yùn)動系統(tǒng)具有運(yùn)動、支持和保護(hù)的功能；內(nèi)分泌系統(tǒng)對人體有調(diào)節(jié)作用。故AC符合題意。故選AC。【解析】AC13、BC【分析】蛋白質(zhì)在胃被初步消化，在小腸最終消化?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C三、填空題(共9題，共18分)14、靜脈注射毒品不安全性行為【分析】【解答】HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。

故答案為：靜脈注射毒品；不安全性行為。

【分析】滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。15、badc【分析】【解答】解：植物的根需要呼吸；給農(nóng)作物中耕松土有利于促進(jìn)根部的呼吸；

合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理；使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量．如果過度密植，植物的枝葉會互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機(jī)物會過多的被呼吸作用所消耗，所以會造成作物減產(chǎn)；在陰天和傍晚移栽，還要遮蔭，是因?yàn)楦奈芰Ρ容^差，這時候葉片的蒸騰作用弱一點(diǎn)，可以減沙水分散失，植物容易成活．

【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的；深耕松土給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量，根部氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長和對無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收，據(jù)此解答．16、根種子【分析】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；其中根吸收來的水和無機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。故答案為：根；種子。

綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；如圖：

據(jù)此答題。

根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子屬于生殖器官，此題難度一般【解析】根種子17、略

【分析】

傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾?。?/p>

（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的；能在人群中傳播，具備的特點(diǎn)是傳染性和流行性．

（2）保衛(wèi)人體的防線有三條；第一道防線是皮膚和黏膜；第二道防線是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞．它們都是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫．人體通過淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因此，叫做特異性免疫．特異性免疫是由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體的第三道防線完成的．注射過麻疹疫苗的人，麻疹疫苗進(jìn)入人體會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種麻疹病毒的特殊的蛋白質(zhì)抗體，以后再有麻疹病毒侵入人體，麻疹抗體就會將侵入的麻疹病毒殺死，但這種抗體具有專一性，即只能將麻疹病毒殺死，而不能將侵入的其他病毒殺死，因此這屬于人體的特異性免疫，是人體的第三道防線．

（3）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群．

（4）傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；所以，如果在教室內(nèi)預(yù)防傳染病，從切斷傳播途徑的角度來分析，可以從以下方面考慮：教室應(yīng)勤開門；窗，通風(fēng)換氣；教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔；不用臟手拿東西吃；教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等．

故答案為：（1）傳染性；流行性。

（2）特異性；三。

（3）保護(hù)易感人群。

（4）教室應(yīng)勤開門；窗；通風(fēng)換氣；教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒；經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生，保持清潔；不用臟手拿東西吃；教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等．

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防；首先明確的什么是傳染??？

18、略

【分析】

木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮；形成層、木質(zhì)部和髓．樹皮有周皮和韌皮部組成；周皮其保護(hù)作用，韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管．導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：樹皮．

【解析】【答案】此題主要考查雙子葉植物莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能；分析作答．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色植物在生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用；通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，所以綠色植物的蒸騰作用消耗了99%的水，既利于植物生長，也利于水循環(huán)。

考點(diǎn)：本題考查的是蒸騰作用的意義。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解植物進(jìn)行蒸騰作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、略

【分析】【解析】對外界的刺激能作出反應(yīng)，是生物的基本特征，所以植物和動物都能?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、略

【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)；所以該顯微鏡的放大倍數(shù)為100倍。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)?！窘馕觥俊敬鸢浮?0022、略

【分析】【解析】

試題分析：在顯微鏡下；細(xì)胞放大的倍數(shù)=目鏡×物鏡，所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關(guān)，與材料關(guān)系不大，實(shí)驗(yàn)材料越大不代表材料上的細(xì)胞也越大；綠色開花植物的六大器官是：根；莖、葉、花、果實(shí)、種子，其中根、莖和葉是營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是生殖器官；呼吸是生物的基本特征，動植物都要進(jìn)行呼吸；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞的生活不僅需要物質(zhì)和能量，還需要信息．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖；生物圈2號的失敗說明了人類無法創(chuàng)造出一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn)：植物的器官；生物的基本特征，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物圈。

點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，涉及的知識點(diǎn)多，能夠掌握這些基礎(chǔ)性知識，即可解題。【解析】【答案】（1）（×）（2）（×）（3（×）（4）（√）（5）（×）四、判斷題(共3題，共24分)23、A【分析】【解答】任何生物都生活在一定的環(huán)境中；生物不僅能夠適應(yīng)環(huán)境，也能影響甚至改變環(huán)境。故答案：正確。

【分析】本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，意在考查考生對相關(guān)知識的理解能力。24、A【分析】【分析】本題主要考查體育鍛煉的好處，解答此題的關(guān)鍵是熟知體育鍛煉有利于提高心臟的功能?！窘獯稹拷?jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，搏動有力，每博輸出量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率也比一般人的慢。參加劇烈運(yùn)動時，心率雖然加快，但是往往以提高每博輸出量為主，使心輸出量成倍地增加，這樣的心臟能夠承擔(dān)繁重的工作，而且工作持久，利于健康的生活，故題干的敘述是正確的。故選A?！窘馕觥緼25、√【分析】【解析】試題分析：目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)。考點(diǎn)：顯微鏡。【解析】【答案】√五、簡答題(共3題，共18分)26、解：動脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，涌出血管，用止血帶或繃帶壓迫止血；靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩，流出血管，用紗布繃帶止血；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出，不久自行凝固，用創(chuàng)可貼即可．

故答案為：

【分析】

動脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出．動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈．因此，大靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血；動脈出血在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管出血的特點(diǎn)和止血方法．【解析】解：動脈出血的特點(diǎn)；顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，涌出血管，用止血帶或繃帶壓迫止血；靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩，流出血管，用紗布繃帶止血；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出，不久自行凝固，用創(chuàng)可貼即可．

故答案為：

27、（1）呼吸作用（2）可遺傳遺傳物質(zhì)改變引起的（3）卵、幼蟲、蛹、成蟲完全變態(tài)發(fā)育（4）相對性狀A(yù)a,AaAA或Aa（5）二根據(jù)子代性狀表現(xiàn)，可確定被檢測個體基因型，如果子代兩種性狀，則被檢測個體基因型為Aa；如果子代就表現(xiàn)一種性狀，則被檢測個體基因型AA【分析】【分析】本題考查解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用、昆蟲的發(fā)育過程、變異的原因、基因的顯性與隱性，基因隨配子傳遞給子代，解題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念，昆蟲的發(fā)育過程及特點(diǎn)，相對性狀的概念，基因的顯性和隱性與性狀之間的關(guān)系，基因隨配子傳遞給子代，借助遺傳圖解來分析解答此類問題．【解答】（1）肥料中的有機(jī)物被細(xì)菌；真菌等微生物通過呼吸作用分解成二氧化碳和水等無機(jī)物；它們再被植物體利用，有利于促進(jìn)西瓜的生長發(fā)育。

（2）變異是親代與子代；子代與子代個體之間性狀上的差異，包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起，可遺傳給后代；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起，不可遺傳給后代。因此，昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于可遺傳的變異，原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的。

（3）果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲等四個階段；幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（4）①同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀，果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀。生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。取一對灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，表明灰身是顯性性狀，黑身是隱性性狀。相關(guān)基因用A或a表示，則灰身的基因組成是AA或Aa，黑身的基因組成aa。親代果蠅遺傳給子代黑身果蠅的基因一定是a，因此親代灰身果蠅的基因組成分別是Aa和Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出；這一對果蠅的基因組成是Aa；Aa。

②第二種方案可行；根據(jù)子代性狀表現(xiàn)，可確定被檢測個體基因型，如果子代兩種性狀，則被檢測個體基因型為Aa；如果子代就表現(xiàn)一種性狀，則被檢測個體基因型AA。

【解析】（1）呼吸作用（2）可遺傳遺傳物質(zhì)改變引起的（3）卵、幼蟲、蛹、成蟲完全變態(tài)發(fā)育（4）相對性狀A(yù)a,AaAA或Aa（5）二根據(jù)子代性狀表現(xiàn)，可確定被檢測個體基因型，如果子代兩種性狀，則被檢測個體基因型為Aa；如果子代就表現(xiàn)一種性狀，則被檢測個體基因型AA28、咀嚼式側(cè)線前面雙重呼吸DE【分析】解：（1）A蝗蟲以禾本科的農(nóng)作物為食是一種農(nóng)業(yè)害蟲；頭部有一個咀嚼式口器，適于咀嚼禾本科植物的莖和葉。

（2）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，用于測定方向和感知水流；

（3）青蛙是捉害蟲能手；青蛙捉害蟲全靠他又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，使它可以觸及更遠(yuǎn)的地方，且可以很好地捕獲活昆蟲，有一雙對活動的物體有十分敏感反應(yīng)的眼睛，使它的注意力更集中，青蛙的后肢發(fā)達(dá)，便于跳躍，青蛙的口腔周圍有許