2025年外研版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出“天賦”的“賦”的正確解釋（）。A.給予，交給；B.舊指天地稅；C.我國古代的一種文體；D.做詩。2、依次選擇“活”的意思；正確的選項是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一個活潑可愛的孩子。()

②雷鋒叔叔一直活在我們的心中。()

③活到老；學到老。()

④他干起活來很賣力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a3、將正確的排序答案選出來()。

①雨停了；太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

④閃電越來越亮；雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④4、與“欲擒故縱”中“縱”意思相同的是（）。A.縱深B.放縱C.縱身D.縱虎歸山5、依次選擇合適的字；組成詞語，正確的選項是（）。

①對于老師的教誨，我們應該洗耳____聽。

②剛開學的情景，現(xiàn)在回想起來還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新6、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項（）。A.電扇B.葵扇C.風扇D.扇動評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、把下列詞語補充完整。

雙耳失____________不絕前____未____

如____似____夜以________不____不____8、給下列加橫線字的注音。

茅________相____好____翁________蓮________9、多音字組詞。

柏bǎi____bó____

泊pō____bó____

朝cháo____zhāo____10、寫出近義詞。

透明—____方正—____珍惜—____

訪問—____清香—____純凈—____11、填寫量詞。

一____路一____詩一____暖流一____江。

一____隊伍一____電影一____燈光一____陽光評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)12、學了這篇課文《香玉劇社號》，我們應該學習常香玉的什么精神？13、閱讀課文《金獎?wù)隆愤x段；回答問題。

“金獎?wù)率谟琛笔拐咔辶饲迳ぷ樱淮舐曅?，“烏鴉！”

烏鴉大吃一驚；抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎?wù)聮煸诹怂牟鳖i兒上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣，我怎么可能得到獎?wù)履?？?/p>

使者說：“沒錯。你看；獎?wù)律峡讨厍虻那宓婪颉獮貘f’。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉；別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的貢獻！”

烏鴉聽到獎?wù)乱诮o他時大吃一驚是因為？14、閱讀詩文《望天門山》；回答問題。

詩人在描繪這幅畫時，是以什么景物為主體的？其它景物起什么作用？這些景物襯托了天門山怎樣的景象？15、讀課文《隱姓埋名三十年》；簡要說說這篇課文講的什么。

16、說說下列句子引號的作用。

有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！?7、讀課文《威尼斯的小艇》；并回答下面的問題。

威尼斯的小艇有二三十英尺長；又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

課文片段中的三個比喻分別寫出了小艇的什么特點？18、解釋劃橫線的詞語。

①應憐____印蒼苔。

②____柴扉久不開。19、讀課文《推敲》回答。

“再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點頭。問：“寧靜”能否換成“安靜”，為什么？評卷人得分四、書面表達(共4題，共12分)20、讀課文《格薩爾王的故事》，簡介格薩爾王。21、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。22、閱讀課文《狼牙山五壯士》；說說。

從哪些詞句中可以看出他們是五壯士？23、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠上寒山石徑斜。

①遠上②寒山③石徑④斜評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學生對生字意思的掌握。天賦就是天資；資質(zhì)；未學先懂、生來具有、稟受于天的。它是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性，針對特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下以別于其它人的速度成長起來，而且有其獨一性、非這個人才有的成長潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點評】考查學生對生字的掌握，需要重點掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的理解能力?；顫?；表示好動，反義詞是死板，所以“活“即不死板。活在心里；活到老，中的“活”為生存的意思，動詞。干活，活為工作的意思，名詞。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，需要重點掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文重點片段的熟記程度；也考查學生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現(xiàn)了彩虹的場景。

【點評】考查學生句子排序的能力，也考查學生對課文重點片段的熟記程度，這類題目經(jīng)常涉及，學生應注意掌握。4、D【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解。欲擒故縱，擒：捉；縱：放。故意先放開他，使他放松戒備，充分暴露，然后再把他捉住?？v深，軍隊作戰(zhàn)地域縱向的深度。放縱，指縱容；不加約束；不守規(guī)矩；沒有禮貌?？v身，身體猛然向前或向下。

【點評】考查學生對詞語的熟悉程度，學生應該掌握類似的一些詞語并掌握它們的意思。5、A【分析】【分析】這類題主要考查學生對詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點評】主要考查學生對于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應注意強調(diào)并引導學生正確書寫。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的讀音的掌握程度。扇子，讀“shàn”，表示物件，而“扇動”，表示一個動作，與之不同。

【點評】考查學生對生字詞的掌握，需重點掌握。二、填空題(共5題，共10分)7、聰絡(luò)繹途卜饑渴繼日倫類【分析】【分析】雙耳失聰：二個耳朵都聽不見。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往；接連不斷。前途未卜：將來的光景如何難以預測。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習。不倫不類：不倫:不同類。既非這一類，又非那一類，形容不成樣子或沒有道理。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。8、yánmèiǎopéng【分析】【分析】檐：房頂伸出墻壁的部分：房～兒。媚：諂；逢迎：～外?！溃ㄓ鲜浪祝?。媼：老婦人的通稱。蓬：多年生草本植物，花白色，中心黃色，葉似柳葉。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。檐，本是房檐。媚好：溫柔又美好。媼為女字旁，蓮蓬這兩個字為草字頭，要注意區(qū)分?，F(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。9、柏樹柏林湖泊停泊朝代朝陽【分析】【分析】柏bǎi常綠喬木，葉鱗片狀，結(jié)球果，bó〔～林〕德國的首都。泊pō湖：湖～。水～。血～（一大灘血）。bó停船靠岸：～船?！唬ê竭\上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫３痗háo向著；對著：～向?！啊！枴Ｗ薄?。zhāo早晨：～陽?！珪煛！骸！肌！珰??！寄合搿！钕Ω?。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；10、透亮剛正愛惜拜訪芳香明凈【分析】【分析】透明：是物質(zhì)透過光線的性質(zhì)或情況。方正：指成正方形，不偏不歪；正直；正派。珍惜：珍惜應該是及時的詮釋。及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活。訪問：有目的地去探望人并跟他談話。清香：一種民間宗教的名稱。純凈：指無污染的；單純潔凈的。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。11、條首股條支部盞縷【分析】【分析】一條路；一首詩，一股暖流，一條江，一支隊伍，一部電影，一盞燈光，一縷陽光。

【點評】考查學生對量詞的運用，量詞運用學生可以根據(jù)課文也可以根據(jù)自己經(jīng)驗填出，答案不是唯一的。例如一縷陽光也可以說是一道陽光、一米陽光，符合邏輯以及語言表達的規(guī)律即可。三、問答題(共8題，共16分)12、愛祖國、愛人民的崇高精神?！痉治觥俊痉治觥恳龑W生學習“常香玉捐獻飛機”這一部分；讓學生運用已學會的讀書方法，結(jié)合重點語句，自讀自悟，從描寫常香玉是怎樣想，怎樣做的語句中，了解她的愛國行動，體會她的愛國之情。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13、烏鴉吃驚是因為沒想到自己會得獎?wù)??！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是烏鴉聽到獎?wù)卵谟杷麜r大吃一驚的原因；這道題結(jié)合上下文就很容易得出答案了。

【點評】烏鴉聽到獎?wù)乱诮o他時大吃一驚是因為沒想到自己會得獎?wù)隆?4、主體是天門山，起了襯托作用；雄奇秀麗?！痉治觥俊痉治觥恳r托是為了突出某一事物而使用的一種修辭手法；用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質(zhì)。

【點評】襯托是語文學科中的表現(xiàn)手法的一種，可分為正襯與反襯。甲事物由於乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。15、講述我國女科學家王承書隱姓埋名30年,在祖國核武器的研發(fā)工作上刻苦工作最后取得成功的事情?！痉治觥俊痉治觥恐v述我國女科學家王承書隱姓埋名30年,在祖國核武器的研發(fā)工作上刻苦工作最后取得成功的事情。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解能力。16、表示行文中直接引用的話?！痉治觥俊痉治觥坑袝r彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了；連一點料都吃不上。”引號的作用是，表示行文中直接引用的話。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。17、把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；把小艇比作水蛇，寫出了小艇行動輕快靈活的特點。【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。比如：課文片段中的三個比喻分別把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；把小艇比作水蛇，寫出了小艇行動輕快靈活的特點。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體，會造比喻句。18、①屐是木鞋；鞋底前后都有高跟，叫屐齒。

②輕輕敲門?！痉治觥俊痉治觥繎獞z屐齒印蒼苔的意思是；也許是擔心游人踏壞了地面的青苔。小扣柴扉久不開的意思是輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。19、不能，寧靜更好一些。【分析】【分析】“安靜”指沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指（環(huán)境；心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。

【點評】考查學生對詞語的理解與掌握。四、書面表達(共4題，共12分)20、格薩爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身，一生戎馬，揚善抑惡，宏揚佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個部落，嶺國領(lǐng)土始歸一統(tǒng)?！痉治觥俊痉治觥扛袼_爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身；一生戎馬，揚善抑惡，宏揚佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個部落，嶺國領(lǐng)土始歸一統(tǒng)。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?！痉治觥俊痉治觥績砂哆叺那嗌较鄬χ粩喱F(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點評】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語解釋準確了，句子自然就通暢了。22、班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、胡德林和胡福才?！痉治觥俊痉治觥堪嚅L馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗；讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

【點評】這道題考察的使學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、①遠上：向山的遠處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思?！痉治觥俊痉治觥窟h上：向山的遠處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共3分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看