工程倫理知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋湖州師范學(xué)院

工程倫理知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋湖州師范學(xué)院第一章單元測(cè)試

工程的內(nèi)在價(jià)值在于為我們提供實(shí)現(xiàn)各種目的的工具、手段等，以及提高行動(dòng)的效率，一般它具有（

）

A:非道德性B:道德性C:善惡性D:倫理性

答案:非道德性切爾諾貝利事故中哪幾個(gè)方面涉及到工程倫理問(wèn)題（

）

A:反應(yīng)堆設(shè)計(jì)缺陷B:缺乏必要的核事故應(yīng)急準(zhǔn)備C:運(yùn)行操作人員嚴(yán)重違反安全規(guī)程D:有關(guān)人員缺少必要的安全知識(shí)

答案:反應(yīng)堆設(shè)計(jì)缺陷；缺乏必要的核事故應(yīng)急準(zhǔn)備；運(yùn)行操作人員嚴(yán)重違反安全規(guī)程；有關(guān)人員缺少必要的安全知識(shí)對(duì)什么是好的、正當(dāng)?shù)男袨榉绞竭@一問(wèn)題的思考和爭(zhēng)議由來(lái)已久，從而形成了不同倫理學(xué)思考和倫理立場(chǎng)。大體上，可以把這些倫理立場(chǎng)概括為（

）

A:義務(wù)論

B:德性論C:功利性D:契約論

答案:義務(wù)論

；德性論；功利性；契約論

工程活動(dòng)集成了多種要素，包括技術(shù)要素、經(jīng)濟(jì)要素、社會(huì)要素、自然要素和倫理要素等。將倫理維度運(yùn)用到其他要素，就形成了工程倫理關(guān)注的四個(gè)方面的問(wèn)題，即（

）

A:工程倫理的利益?zhèn)惱鞡:工程倫理的技術(shù)倫理C:工程倫理的環(huán)境倫理

D:工程倫理的責(zé)任倫理

答案:工程倫理的利益?zhèn)惱?；工程倫理的技術(shù)倫理；工程倫理的環(huán)境倫理

；工程倫理的責(zé)任倫理工程倫理的起源是因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展?（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)科技的發(fā)展未來(lái)可能會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的災(zāi)難，這是科技本身的特點(diǎn)造成的?（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第二章單元測(cè)試

當(dāng)工程風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的不利后果比較嚴(yán)重，又無(wú)其他策略可用時(shí)，通過(guò)變更工程項(xiàng)目計(jì)劃，從而消除風(fēng)險(xiǎn)本身或消除風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的條件，達(dá)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的。這種做法屬于意外風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的哪種措施？（）

A:風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移

B:風(fēng)險(xiǎn)回避

C:風(fēng)險(xiǎn)遏制

D:風(fēng)險(xiǎn)化解

答案:風(fēng)險(xiǎn)回避

技術(shù)與工程的區(qū)別不包括以下哪項(xiàng)。（）

A:二者的活動(dòng)主體不同

B:二者的任務(wù)、對(duì)象和思維方式不同

C:二者的成果、性質(zhì)和類(lèi)型不同

D:二者的目的不同

答案:二者的目的不同

由于工程類(lèi)型的不同，引發(fā)工程風(fēng)險(xiǎn)的因素是多樣的。總體而言，這些因素包括（）

A:人為因素

B:系統(tǒng)因素

C:環(huán)境因素

D:技術(shù)因素

答案:人為因素

；環(huán)境因素

；技術(shù)因素

2011年溫州的重大動(dòng)車(chē)事故的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源主要是（）。

A:工程風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境因素

B:工程風(fēng)險(xiǎn)的政治因素

C:工程風(fēng)險(xiǎn)的技術(shù)因素

D:工程風(fēng)險(xiǎn)的人為因素

答案:工程風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境因素

；工程風(fēng)險(xiǎn)的人為因素

工程設(shè)計(jì)理念的缺陷引起的風(fēng)險(xiǎn)是技術(shù)因素。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)絕對(duì)安全意味著沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章單元測(cè)試

下列關(guān)于（利益）攸關(guān)方的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A:關(guān)注對(duì)象是自身權(quán)益

B:被動(dòng)承受工程的影響

C:相對(duì)低位比較弱勢(shì)

D:具有同質(zhì)性

答案:具有同質(zhì)性

工程的社會(huì)成本主要表現(xiàn)在（）

A:對(duì)經(jīng)濟(jì)影響所形成的社會(huì)成本

B:對(duì)企業(yè)影響所形成的社會(huì)成本

C:對(duì)社會(huì)影響所形成的社會(huì)成本

D:對(duì)環(huán)境、資源影響所形成的社會(huì)成本

答案:對(duì)經(jīng)濟(jì)影響所形成的社會(huì)成本

；對(duì)社會(huì)影響所形成的社會(huì)成本

；對(duì)環(huán)境、資源影響所形成的社會(huì)成本

怒江水電站開(kāi)發(fā)項(xiàng)目（利益）攸關(guān)方包括（）

A:環(huán)保人士

B:原住民

C:地方政府

D:電力企業(yè)

答案:原住民

；地方政府

；電力企業(yè)

工程價(jià)值的多元性包括（）

A:工程的政治價(jià)值

B:工程的社會(huì)價(jià)值

C:工程的科學(xué)價(jià)值

D:工程的文化價(jià)值

答案:工程的政治價(jià)值

；工程的社會(huì)價(jià)值

；工程的科學(xué)價(jià)值

；工程的文化價(jià)值

產(chǎn)品價(jià)格是企業(yè)出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮做出的決策，與工程倫理問(wèn)題無(wú)關(guān)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)產(chǎn)品因人而做出區(qū)別對(duì)待，涉嫌歧視。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

屬于可持續(xù)消費(fèi)的系統(tǒng)的是（）

A:環(huán)境友好資源節(jié)約

B:環(huán)境不友好資源浪費(fèi)

C:環(huán)境不友好資源節(jié)約

D:環(huán)境友好資源浪費(fèi)

答案:環(huán)境友好資源節(jié)約

以下哪項(xiàng)是環(huán)境工程師首要遵守的準(zhǔn)則（）。

A:將公眾的安全、健康和福祉置于首位

B:作為忠誠(chéng)的代理人和受托人為雇主和客戶(hù)從事職業(yè)工作

C:僅在他們有能力勝任的領(lǐng)域內(nèi)從事工作

D:僅以客觀的和誠(chéng)實(shí)的方式發(fā)表公開(kāi)聲明

答案:將公眾的安全、健康和福祉置于首位

在培養(yǎng)機(jī)械工程師的過(guò)程中，應(yīng)該（）

A:樹(shù)立和培養(yǎng)倫理責(zé)任意識(shí)

B:培養(yǎng)他們的工程思維能力

C:培養(yǎng)機(jī)械領(lǐng)域安全法律意識(shí)

D:培養(yǎng)他們對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果的負(fù)責(zé)能力

答案:樹(shù)立和培養(yǎng)倫理責(zé)任意識(shí)

；培養(yǎng)他們的工程思維能力

；培養(yǎng)機(jī)械領(lǐng)域安全法律意識(shí)

機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該考慮的是綠色技術(shù)中的末端技術(shù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)設(shè)計(jì)是工程活動(dòng)的核心，在設(shè)計(jì)階段可以暫時(shí)不考慮環(huán)境等的問(wèn)題，在制造和使用階段考慮環(huán)境問(wèn)題。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第五章單元測(cè)試

以下符合工程道德的基本準(zhǔn)則的是（）

A:有能力

B:保證公眾的安全、健康和福利

C:誠(chéng)實(shí)守信

D:忠于企業(yè)，不損害企業(yè)利益

答案:有能力

；保證公眾的安全、健康和福利

；誠(chéng)實(shí)守信

現(xiàn)代社會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工程活動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響越來(lái)越大，工程師必須講求人道主義。主要原因有：（）

A:工程師在履行職責(zé)時(shí)不應(yīng)因面對(duì)對(duì)象的不同而采取不同態(tài)度，應(yīng)平等對(duì)待相對(duì)人，不應(yīng)有歧視，對(duì)弱勢(shì)群體還應(yīng)予以更多的關(guān)心與同情。

B:工程師在工程建設(shè)中必須尊重與珍惜企業(yè)的權(quán)益。

C:工程師在工程建設(shè)中必須尊重與珍惜他人的生命和健康。

D:工程師在工程建設(shè)中必須尊重他人人格。

答案:工程師在履行職責(zé)時(shí)不應(yīng)因面對(duì)對(duì)象的不同而采取不同態(tài)度，應(yīng)平等對(duì)待相對(duì)人，不應(yīng)有歧視，對(duì)弱勢(shì)群體還應(yīng)予以更多的關(guān)心與同情。

；工程師在工程建設(shè)中必須尊重與珍惜他人的生命和健康。

；工程師在工程建設(shè)中必須尊重他人人格。

機(jī)械工程中的人道主義包括：（）

A:機(jī)械制造階段的人道主義。

B:機(jī)械設(shè)計(jì)階段的人道主義。

C:產(chǎn)品招投標(biāo)階段的人道主義。

D:工程施工階段的人道主義。

答案:機(jī)械制造階段的人道主義。

；機(jī)械設(shè)計(jì)階段的人道主義。

；產(chǎn)品招投標(biāo)階段的人道主義。

；工程施工階段的人道主義。

工程過(guò)程實(shí)際上是一種科技與倫理的混合實(shí)踐過(guò)程，工程師的外部科技方面決策的做出是其內(nèi)在的價(jià)值觀念推動(dòng)的結(jié)果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)工程師應(yīng)誠(chéng)信、正直，不弄虛作假。本著遵循客觀規(guī)律，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展工程研究與設(shè)計(jì)活動(dòng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

下列哪個(gè)不是人工智能的研究領(lǐng)域。（）

A:編譯原理

B:人工生命

C:機(jī)器證明

D:模式識(shí)別

答案:編譯原理

機(jī)器學(xué)習(xí)的一個(gè)最新研究領(lǐng)域是。（）

A:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

B:自學(xué)習(xí)

C:類(lèi)比學(xué)習(xí)

D:數(shù)據(jù)挖掘

答案:數(shù)據(jù)挖掘

人工智能研究的基本內(nèi)容不包括（）

A:機(jī)器動(dòng)作

B:機(jī)器感知

C:機(jī)器行為

D:機(jī)器思維

答案:機(jī)器動(dòng)作

2020年3月，深圳高交會(huì)展覽，機(jī)器人在沒(méi)有指令的情況下,突然失控發(fā)飆，自行打砸展臺(tái)玻璃，一位路人全身多處劃傷后被擔(dān)架抬走。請(qǐng)問(wèn)（）承擔(dān)法律責(zé)任

A:售賣(mài)機(jī)器人的企業(yè)

B:操作機(jī)器人的工人

C:設(shè)計(jì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)師

D:生產(chǎn)機(jī)器人的企業(yè)

答案:生產(chǎn)機(jī)器人的企業(yè)

切爾諾貝利事故中哪幾個(gè)方面涉及到工程倫理問(wèn)題（）

A