2025年外研版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、鄭和下西洋的主要目的是()A.炫耀明朝國力B.開拓殖民地C.擴(kuò)大政治影響，加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系D.發(fā)展對外貿(mào)易2、東漢中后期以后，政治黑暗的最突出的表現(xiàn)是（）A.中央和地方矛盾的加強(qiáng)B.統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系斗爭C.皇帝昏庸不理朝政D.外戚與宦官交替專權(quán)3、杜甫《無家別》詩中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。四鄰何所有？一二老寡妻?！痹斐缮鲜鰻顩r的原因應(yīng)是（）A.安史之亂B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.黃巢起義D.五代十國分立4、有位學(xué)者指出：“中國政治傳統(tǒng)中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史，“下列關(guān)于我國“君權(quán)“與“相權(quán)“的史實論述不正確的是（）A.秦朝設(shè)丞相分管行政，但最后由皇帝決斷B.唐玄宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相C.明朝廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政D.清朝雍正帝時設(shè)立軍機(jī)處，我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化5、1、某校七年級（2）班歷史小組開設(shè)了一個有關(guān)“遼、宋、西夏、金”的專題網(wǎng)站，下列政權(quán)與民族搭配不正確的是（）A.遼契丹族B.北宋漢族C.金回族D.西夏黨項族6、結(jié)束三國鼎立局面，重新統(tǒng)一中國的王朝是（）A.曹魏B.東晉C.西晉D.前秦7、現(xiàn)在世界上眾多國家的人們把中國人稱為“唐人”，是因為（）A.中國人是唐朝人的后代B.唐朝在世界上享有較高的威望C.中國人具有很高的制糖技術(shù)D.唐朝時中國才開始對外交往8、唐朝在世界上享有很高的聲望，各國人稱中國人為A.中國人B.漢人C.華人D.唐人評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、中華民族是一個具有強(qiáng)大凝聚力的民族，下列被尊奉為中華民族人文始祖的是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜10、東漢末期的醫(yī)學(xué)家是（）A.張仲景B.李時珍C.華佗D.蔡倫11、南宋時期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準(zhǔn)D.鑒真12、如果你生活在秦朝，遇上了當(dāng)時的一個官吏，你認(rèn)為這位官吏說的哪些話是可信的（）A.我剛剛拜會了我縣的縣令B.官府用小篆字體發(fā)布了一個告示C.官府朋友送我一部《詩經(jīng)》D.我下個月送兒子去私塾學(xué)習(xí)儒家思想13、科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步，因為它A.沖破了世家大族壟斷仕途的局面B.有利于教育文化事業(yè)的發(fā)展C.有利于官員文化素質(zhì)的提高D.有利經(jīng)濟(jì)發(fā)展14、下列思想家,屬于春秋時期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、玄奘編寫的《大唐西游記》成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。16、我國南北方的飲食習(xí)慣不同早在六七千年前就形成了。______（判斷對錯）17、唐太宗統(tǒng)治時期的盛世局面被譽為“”；中華帝國最后一個盛世局面被譽為“”。18、（判斷題，正確的填A(yù)，錯誤的填B。）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！备鶕?jù)詩歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時期應(yīng)是南宋與遼、西夏對峙的時期。19、______統(tǒng)治前期，唐朝達(dá)到全盛時期，史稱______。20、公元前771年______________族攻破鎬京，周幽王被殺死，西周滅亡。21、商朝的建立人是______。評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)22、墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子，道家學(xué)派的代表人物是孟子。23、隋煬帝時開鑿的大運河以長安為中心，全長兩千多千米，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流。（）24、漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢。（）25、宋朝重文輕武的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。

評卷人得分五、材料題(共4題，共8分)26、閱讀下列材料；回答問題：

材料一古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子。

材料二B和兒子一起；帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為“天府之國”。

（1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的是誰？“始知李太守；伯禹亦不如”是對哪位水利專家的贊聲？

（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？說說這項工程的作用。

（3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？27、千百年來；大運河一直是我國最重要的南北水上運輸通道，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用，按要求回答問題。

材料一《隋朝大運河示意圖》

材料二2014年6月23日大運河的申遺成功——大運河沿線的北京、河南等8個省35個城市的大運河遺產(chǎn)整體申報世界遺產(chǎn)，2014年列入《世界遺產(chǎn)名錄》。(1)請寫出材料一中的字母ABC代表城市名字，DEFG代表的運河各段的名稱。A:____B:____C:____D:____E:____F:____G:____(2）該運河開通的目的和作用分別是什么？

(3)申報大運河為“世界文化遺產(chǎn)”有何現(xiàn)實意義？28、29、閱讀下列材料，綜合所學(xué)知識回答問題：材料一：在黏土做的一個個小方塊上刻出單字；再用活燒硬，成為陶字。排版時，在鐵板上放置一個鐵框，將陶字排滿鐵框為一版。一版印刷的同時，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用，所以稱為活字。

材料二：英國哲學(xué)家；思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)；第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的力量和影響。

回答：

（1）材料反映的是我國古代哪一項重大發(fā)明？它的發(fā)明者是誰？你知道它和隋唐時期的雕版印刷術(shù)相比有什么優(yōu)點嗎？

（2）材料二中培根所說的應(yīng)用在戰(zhàn)爭上的發(fā)明是什么？它是何時開始運用到軍事領(lǐng)域？他的發(fā)明對歐洲社會產(chǎn)生了什么影響？

（3）培根所說的“第三種東西”是什么？

（4）材料二的評價說明了什么問題？29、中國傳統(tǒng)文化博大精深；影響深遠(yuǎn)。以下這些思想至今仍然在一定程度上影響著人們的思想和行為。

材料一：“三人行；必有我?guī)熝伞??！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！?/p>

材料二：“順應(yīng)自然；無為而治”。

（1）材料一所說的內(nèi)容是誰的思想？他屬于什么派別？他的治學(xué)態(tài)度是什么？

（2）材料二所說的是誰的思想？他的代表作是什么？

（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，說說我們應(yīng)該怎樣對待傳統(tǒng)文化？評卷人得分六、識圖題(共4題，共8分)30、觀察下面兩枚《中國古代科學(xué)家》系列郵票；回答下列問題。

（1）圖1人物賈思勰有什么主要著作？其地位如何？（2）圖2人物祖沖之是我國著名的數(shù)學(xué)家，其在數(shù)學(xué)方面的主要成就有哪些？（3）兩位人物都生活在什么時期？他們有何共同優(yōu)點？（4）根據(jù)所學(xué)知識，總結(jié)這一時期科技文化繁榮的原因有哪些？31、閱讀下列圖片和材料，回答問題。（1）“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時略獵是生涯”這首詩描繪的是哪個民族的生活？該民族建立了圖中哪個政權(quán)（寫出字母代號）（2）圖一F處著名議和的名稱是什么？圖二H（郾城）處發(fā)生了一場戰(zhàn)役，與此相關(guān)的著名歷史名將是誰？（3）據(jù)圖二說出此時我國的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化以及變化的經(jīng)濟(jì)因素是什么？（4）從圖二可以看出，為了實行有效的統(tǒng)治，元朝如何因地制宜加強(qiáng)對臺灣和西藏管轄？（5）從圖二到圖三，發(fā)生了什么顯著的變化？32、城市是伴隨人類文明與進(jìn)步發(fā)展起來的。從古代城市的起源來說，城市是統(tǒng)治者居住地點，是商品貿(mào)易的地方，是政治、經(jīng)濟(jì)和文化的融合體。隨著城市居住功能的凸顯和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市成為人類重要的集聚地。請回答以下問題：

(1)圖1是___朝都城______城的布局圖，其特點是棋盤式格局，中軸對稱，坊市分開；圖2是北宋都城東京，即現(xiàn)在的______，與圖1的格局相比，其最大特點是商業(yè)打破了_______和________的限制。(2)圖3隋朝大運河以A_________為中心，北抵B_______，南至C________。C在南宋稱為__________，是南宋都城，即今天___________。(3)唐朝揚州交通便利，商賈云集，是全國最大的經(jīng)濟(jì)都會。觀察圖3、圖4，并結(jié)合所學(xué)，說一說唐朝揚州交通便利的原因。(4)宋朝海外貿(mào)易興盛，____________和____________是聞名世界的大商港。33、仔細(xì)觀察下圖；結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。（2）據(jù)圖及所學(xué)知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。（3）最后完成“掃六合”的是哪個諸侯國？這個諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】明朝前期；我國是世界上強(qiáng)盛的國家。為了擴(kuò)大政治影響，加強(qiáng)同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和下西洋。

【點評】本題考查學(xué)生的識記能力。2、D【分析】東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡．

故選D．

本題考查了外戚與宦官交替專權(quán)．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記東漢外戚與宦官交替專權(quán)的影響．【解析】D3、A【分析】“寂寞天寶后；園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。四鄰何所有，一二老寡妻”杜甫的《無家別》描述的是安史之亂給人民造成的災(zāi)難。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：A。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用安史之亂的影響?！窘馕觥緼4、B【分析】A；為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制。故A項正確。

B；唐太宗時期注意任用賢才；他曾任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。故B項不正確。

C；為加強(qiáng)君主專制；明太祖在地方，廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司分管民政、刑獄及軍政；在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對皇帝負(fù)責(zé)。故C項正確。

D；為加強(qiáng)君主專制；雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，其大臣只是跪受筆錄，傳達(dá)皇帝的旨意。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化。故D項不正確。

故選：B。

本題以貞觀之治為背景；考查的是學(xué)生對唐太宗統(tǒng)治措施的有關(guān)知識的記憶能力．

本題考查的是貞觀之治的知識點．主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】B5、C【分析】本題主要考查民族政權(quán)并立的相關(guān)內(nèi)容。10世紀(jì)初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國（遼），都城在上京，所以，A遼契丹族是正確的；960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋，定都東京（開封），所以，B北宋漢族是正確的；12世紀(jì)初，女真族的首領(lǐng)阿骨打，在會寧稱帝，國號金，所以，C金回族是錯誤的；11世紀(jì)前期，黨項族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城在興慶，所以，D西夏黨項族是正確的。綜上所述，故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡；266年；司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”．280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面．

故選C．

本題考查了西晉的統(tǒng)一．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記西晉的統(tǒng)一．【解析】【答案】C7、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝時期，政治穩(wěn)定，國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，唐朝實行開明的對外政策。唐朝經(jīng)濟(jì)；文化對世界影響很大，唐朝在當(dāng)時的世界上享有很高的聲望，所以世界各國朋友至今還習(xí)慣上把中國人稱為“唐人”。

故選：B。

本題主要考查唐朝文化對世界的影響。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準(zhǔn)確識記“唐人”的由來?！窘馕觥緽8、D【分析】本題主要考查唐朝的對外關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識可知：唐朝時，國家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，對外采取比較開放的政策，與外國交往頻繁，在世界上享有很高的聲望，各國把中國人稱為“唐人”，據(jù)此分析排除ABC，故選D?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)9、AB【分析】略【解析】AB10、AC【分析】略【解析】AC11、AB【分析】略【解析】AB12、AB【分析】秦朝時期；在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制．全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令和縣長．郡縣的長官都由朝廷直接任免．縣以下又設(shè)鄉(xiāng)；亭、里等基層社會組織．秦滅六國以后，秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書．為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀；又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是“焚書坑儒”．焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化．如果生活在秦朝，遇上了當(dāng)時的一個官吏，這位官吏說的“我剛剛拜會了我縣的縣令”“官府用小篆字體發(fā)布了一個告示”是可信的，CD不可信．

故選AB．

本題以如果生活在秦朝為切入點；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】AB13、ABC【分析】略【解析】ABC14、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D三、填空題(共7題，共14分)15、略

【分析】試題分析：本題主要考查玄奘西行的相關(guān)史實。唐代高僧玄奘于貞觀初年前往天竺取經(jīng)，貞觀后期，攜帶大量佛經(jīng)回到長安，專心翻譯佛經(jīng)，還以親身經(jīng)歷見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來【解析】【答案】錯誤：《大唐西游記》改正：《大唐西域記》16、略

【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民；使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．他們的種植農(nóng)作物不同，飲食習(xí)慣也不同．

故答案為：√．

本題考查了河姆渡；半坡原始居民．

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用河姆渡、半坡原始居民的生產(chǎn)生活．【解析】√17、略

【分析】本題考查的是古代的盛世局面。唐太宗統(tǒng)治時期的盛世局面被譽為“貞觀之治”；中華帝國最后一個盛世局面被譽為“康乾盛世”?！窘馕觥俊敬鸢浮控懹^之治康乾盛世18、略

【分析】試題分析：本題主要考查閱讀分析文學(xué)作品的能力?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！边@首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統(tǒng)治者在金滅北宋之后，占領(lǐng)宋朝半壁江山的情況下，不思收復(fù)失地，整日醉生夢死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時期是南宋與金、西夏對峙時期。故本題錯誤?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時代【解析】【答案】B19、略

【分析】唐玄宗統(tǒng)治前期；政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”．

故答案為：

唐玄宗；開元盛世．

本題考查了開元盛世．唐玄宗即位后；任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世”．【解析】唐玄宗；開元盛世20、略

【分析】本題考查西周滅亡的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，公元前771年，犬戎族攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。故填犬戎?！窘馕觥咳?1、商湯【分析】約公元前1600年商湯滅夏；建立商朝。

故答案為：

商湯。

本題考查商朝的建立；知道約公元前1600年商湯滅夏，建立商朝。

本題考查商朝的建立，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥可虦摹⑴袛囝}(共4題，共28分)22、×【分析】本題考查墨家的創(chuàng)始人。依據(jù)所學(xué)，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭。春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。故：錯誤。【解析】F23、×【分析】本題主要考查隋朝大運河相關(guān)知識。依據(jù)所學(xué)知識可知公元605年，隋煬帝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，動用百余萬民工挖通濟(jì)渠。隋朝大運河開通共用五百余萬民工，費時六年，全長兩千七百余公里，成為世界上最偉大的工程之一。隋朝大運河以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。大運河連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流，成為南北交通的大動脈，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。綜上所述，故選F。【解析】F24、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一貨幣以圓形方孔銅錢為全國統(tǒng)一貨幣（“半兩”錢）；漢武帝時鑄造的是五銖錢。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查漢武帝的經(jīng)濟(jì)舉措。25、√【分析】本題考查宋朝重文輕武的政策。宋朝防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，采取重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定；扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，但也埋下了軍事上積貧積弱的隱患。此題正確。故選T?！窘馕觥縏五、材料題(共4題，共8分)26、略

【分析】

（1）本題以“帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水；他治水十三年，三過家門而不入”和“在岷江流域修建了大型水利工程”為切入點，主要考查大禹治水和李冰父子修建都江堰．

（2）本題以“在岷江流域修建了大型水利工程”為切入點；主要考查都江堰水利工程和這項工程的作用．

（3）本題以大禹治水和李冰父子修建都江堰為切入點；主要考查這兩位水利專家能夠治水成功的原因．

（4）本題以大禹治水和李冰父子修建都江堰為切入點；主要考查我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神．本題屬于自主發(fā)揮性試題，可從多個角度進(jìn)行思考，言之有理即可．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力．理解并識記戰(zhàn)國時期的水利工程和大禹治水的相關(guān)史實．【解析】（1）據(jù)材料一“古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子．”可知A水利專家是大禹；據(jù)材料二“B和兒子一起，帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，B水利專家是李冰．“始知李太守，伯禹亦不如”是對李冰贊揚．

（2）據(jù)材料二“B和兒子一起；帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，材料二中的大型水利工程指的是李冰父子修建的都江堰．都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程．它的修建，消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使四川的成都平原成為旱澇保收的“天府之國”，直到今天仍然發(fā)揮著重要作用．

（3）據(jù)材料一“古時候洪水泛濫成災(zāi)；百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的方法治理洪水，他治水十三年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上安定的日子．”和材料二“B和兒子一起，帶領(lǐng)人們化害為利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成為‘天府之國’．”可知，這兩位水利專家能夠治水成功的原因有：依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)結(jié)合的方法．

（4）本題是開放型題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．如：克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為人民服務(wù)的精神．

故答案為：

（1）A：大禹；B：李冰．李冰．

（2）都江堰；使成都平原成為“天府之國”．

（3）依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)結(jié)合的方法．

（4）克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為人民服務(wù)的精神．27、略

【分析】（1）本題考查了隋朝大運河的開通。隋朝大運河以洛陽為中心，北抵諑郡，南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，隋朝大運河是古代世界上最長的運河。由此分析，在材料一中的填出城市的名字從上往下依次是：A涿郡、B洛陽、C余杭。運河各段的名稱自北向南分為D永濟(jì)渠、E通濟(jì)渠、F邗溝、G江南河。（2）本題考查了隋朝大運河的開通的目的和作用。目的：加強(qiáng)對東南方的統(tǒng)治、溝通南北經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)華北地區(qū)的軍事力量；隋煬帝想南下娛樂。開通的作用：從主觀方面看，隋煬帝開鑿運河的動機(jī)包括三點：一是加強(qiáng)南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治；二是加強(qiáng)對江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)掠奪；三是對江南繁華地區(qū)的巡游。由于在隋朝統(tǒng)一之前，江南經(jīng)濟(jì)已趕上北方，那么，隋朝開鑿運河與江南經(jīng)濟(jì)地位的提高是有關(guān)系的。從客觀上看，又分兩個方面。一方面，開鑿運河必然帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致階級矛盾的激化，這也是隋朝暴政的內(nèi)容之一。另一方面，運河的開通還產(chǎn)生了久遠(yuǎn)而積極的影響，它成為南北交通的大動脈，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，對鞏固統(tǒng)一和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。也為唐朝前期盛世局面打下了基礎(chǔ)。用簡單的話說就是加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。（3）本題考查了申報大運河為“世界文化遺產(chǎn)”的現(xiàn)實意義。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，隋朝大運河以洛陽為中心，北抵諑郡，南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，隋朝大運河是古代世界上最長的運河。?他的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。頌揚我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力；傳承運河文明，保護(hù)大運河，發(fā)展運河沿岸城市文化特色等?！窘馕觥浚?）A涿郡；B洛陽、C余杭。D永濟(jì)渠、E通濟(jì)渠、F邗溝、G江南河。

（2）目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固對全國的統(tǒng)治。作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流。（3）頌揚我國勞動人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力；傳承運河文明，保護(hù)大運河，發(fā)展運河沿岸城市文化特色等。28、略

【分析】（1）本題考查的是活字印刷術(shù)的相關(guān)知識點。由材料“在黏土做的一個個小方塊上刻出單字；再用活燒硬，成為陶字”可知題干中的材料反映的是活字印刷術(shù)發(fā)明的有關(guān)歷史。北宋中期，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，大大促進(jìn)了文化的傳播，比歐洲早約四百年。由材料“排版時，在鐵板上放置一個鐵框，將陶字排滿鐵框為一版。一版印刷的同時，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字拆下可再用”可知活字印刷術(shù)既經(jīng)濟(jì)，又省時，大大的促進(jìn)了文化的傳播。故它和隋唐時期的雕版印刷術(shù)相比有取材方便；制作簡單；操作簡便；效率高；省時省力省錢。

（2）本題考查的是火藥的相關(guān)知識點。由材料培根的話“這三種東西改變了世界的面貌和狀態(tài)；第一種是在文字上，第二種是在戰(zhàn)爭上，第三種是在航海上”可知，他所說的這三種東西是指“文字上”的活字印刷術(shù)，“戰(zhàn)爭上”的火藥，“航海上”的指南針。北宋時期的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，提高了印刷的效率，極大地促進(jìn)了文化的傳播?；鹚幵谔颇╅_始運用于軍事，宋元時期，火藥在軍事上廣泛應(yīng)用，傳入歐洲后，加速了封建制度的瓦解。指南針在宋朝時已廣泛應(yīng)用于航海，傳入歐洲后，促進(jìn)了新航路的開辟。中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

（3）本題考查的是指南針的相關(guān)知識點。造紙術(shù)；印刷術(shù)、指南針、火藥是我國的四大發(fā)明；指南針主要用于航海上，火藥主要用于軍事上，印刷術(shù)、造紙術(shù)主要用于文化的傳播上。通過分析材料可以知道，第三種東西是用于航海，所以指的應(yīng)該是指南針。

（4）本題考查的是造紙術(shù)；指南針和火藥發(fā)明說明問題的相關(guān)知識點。據(jù)“這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)；第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的力量和影響”可知，培根的評價說明了古代中國的科技發(fā)展走在了世界前列，并對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本問屬開放性試題，言之有理即可。

【解析】（1）活字印刷術(shù)；畢昇；省時省力省錢。

（2）火藥；唐朝或唐末；中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后；對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

（3）指南針。

（4）古代中國的科技發(fā)展走在了世界前列；并對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

29、略

【分析】

（1）本題考查孔子的思想；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；主張“有教無類”，注意“因材施教”．

（1）本題考查老子的思想；春秋晚期的老子；是道家學(xué)派的創(chuàng)始人．老子認(rèn)為，一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．這個時期的老子就已經(jīng)提出“順應(yīng)自然”的主張．

（1）本題考查百家爭鳴及其影響．我們應(yīng)取其精華；棄其糟粕，我們要吸收傳統(tǒng)文化的精華并發(fā)揚光大，樹立對中華民族燦爛文明的自豪感．

本題考查百家爭鳴，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．【解析】（1）據(jù)“三人行；必有我?guī)熝伞?；“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”可知，這是孔子的思想，春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．在教育方面孔子主張“有教無類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學(xué)生要獨立思考，敢于堅持正確的意見等．

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知；莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物，他主張“順應(yīng)自然，無為而治”．莊子的代表作是《莊子》．

（3）春秋戰(zhàn)國時期；我國出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，這一時期涌現(xiàn)的思想文化影響深遠(yuǎn)，對于古代的這些思想文化，作為當(dāng)代的我們應(yīng)取其精華，棄其糟粕，我們要吸收傳統(tǒng)文化的精華并發(fā)揚光大，樹立對中華民族燦爛文明的自豪感．

故答案為：

（1）孔子；儒家；因材施教（或有教無類）．

（2）莊子；《莊子》．

（3）取其精華，去其糟粕，批判繼承．六、識圖題(共4題，共8分)30、略

【分析】（1）本題主要考查了賈思勰的相關(guān)內(nèi)容。北魏末年的賈思勰的《齊民要術(shù)》是一部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的總結(jié)性著作，其中系統(tǒng)的總結(jié)了6世紀(jì)以前的黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。（2）本題主要考查了祖沖之的相關(guān)內(nèi)容。祖沖之是南朝宋、齊時期我國偉大的科學(xué)家，在數(shù)學(xué)、天文歷法、機(jī)械制造等方面都有突出成就。其中尤其是數(shù)學(xué)，我國自古就有”周三徑一的說法，他在前人的基礎(chǔ)上，求出了圓周率在3.1415926和3.1415926之間，是世界上第一個把圓周率準(zhǔn)確數(shù)值推算到小數(shù)點后第七位的人，比歐洲早近1000年，他的著作是《綴數(shù)》。（3）本題主要考查了賈思勰和祖沖之生活的時期以及他們具有的共同優(yōu)點。賈思勰和祖沖之都生活的南北朝時期。他們勇于實踐，刻苦鉆研的精神；注重觀察，善于思考的精神；善于學(xué)習(xí)，勤于考察，不盲從的求實精神。（4）本題主要考查了魏晉南北朝時期科技文化繁榮的原因。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，魏晉南北朝時期，雖然亂世風(fēng)云對文化的發(fā)展有著阻滯和破壞作用，但是也存在著許多新的發(fā)展因素。該時期，北方民族大融合，南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，促使這一時期封建經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而推動了科技文化的繁榮?！窘馕觥浚?）《齊民要術(shù)》。是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。（2）編寫了數(shù)學(xué)名著《綴術(shù)》；把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，這項成果領(lǐng)先世界近千年。（3）南北朝時期。他們都注重實踐，刻苦鉆研，他們都善于學(xué)習(xí)前人的研究成果。（4）魏晉南北朝時期北方民族交融，南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，促使這一時期封建經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，為科技文化的繁榮奠定了基礎(chǔ)。31、略

【分析】（1）本題考查契丹的生活狀況。“行營到處即為家”是說契丹人四海為家，過著游牧的生活，“一卓穹廬數(shù)乘車”是指契丹人居住在營帳里，“千里山川無土著，四時畋獵是生涯”是說契丹人依靠打獵為生。故這首詩描繪的是契丹族的生活。10世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部，916年，他建立契丹政權(quán)，定都上京，今內(nèi)蒙古巴林左旗南，后來改國號為遼。遼位于北宋的北方，故該民族建立了圖中A政權(quán)。（2）本題主要考查澶淵之盟及郾城大捷相關(guān)知識。分析圖一F處為澶州。1004年，契丹軍隊大舉南下，雙方在澶州議和，雙方維持舊疆，以白溝河為國界，雙方各守邊界；宋方每年向遼提供銀十萬兩，絹二十萬匹，稱為歲幣。史稱“澶淵之盟”?！板Y之盟后，宋遼的對峙局面形成。在一個世紀(jì)中，雙方基本維持了和平的局面。宋遼邊疆的安定，雙方貿(mào)易興旺，使者往來不斷，加強(qiáng)了漢族和契丹族的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族融合。圖二H為郾城，岳飛抗金金朝滅亡北宋后，為了迅速消滅新生的南宋政權(quán)，多次南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗?？菇鹈麑⒃里w從金軍手中收復(fù)了建康，后來金軍再次大舉進(jìn)攻南宋，岳飛又取得了郾城大捷，收復(fù)了許多失地。故與此相關(guān)的著名歷史名將是岳飛。（3）本題主要考查經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)知識。兩宋時期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)時太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過北方，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位。北方大量勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂而南遷，充實了南方的勞動力，并且?guī)ハ冗M(jìn)的工具和技術(shù)。（4）本題主要考查元朝對臺灣和西藏管轄。依據(jù)所學(xué)知識可知元朝時設(shè)置的管轄臺灣的機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司．主要管轄澎湖、琉球．元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對管轄澎湖、琉球的管轄，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺灣開始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝政府設(shè)宣政院加強(qiáng)對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)。（5）本題主要考查學(xué)生讀圖識圖能力。分析圖二到圖三，可知發(fā)生的顯著變化是從政權(quán)分立到國家統(tǒng)一；國家版圖不斷擴(kuò)大。?【解析】（1）契丹族；A（2）澶淵之盟；岳飛（3）經(jīng)濟(jì)重心南移；北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補充