2025年中圖版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、近代中國無線電報最初用于()A.通商貿(mào)易B.軍艦之間通訊C.作戰(zhàn)部隊之間的聯(lián)絡D.官府通話2、【題文】下列關(guān)于法蘭西第三共和國憲法內(nèi)容的敘述，正確的是（）A.立法權(quán)屬于由參議院和眾議院組成的議會B.參議院議員由成年人直接選出，任期九年C.總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生，連任不能超過兩屆D.總統(tǒng)有權(quán)解散參議院和眾議院、廢除法律3、秦王嬴政遣老將王翦擊楚，王翦說：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳！”句中“不得封侯”的原因是（）A.秦國的武將不得封侯B.秦王的地位不足以封侯C.秦國不再裂土封侯D.秦國的軍功爵制度已廢除4、艾賽亞?柏林曾說：“牛頓思想的沖擊是巨大的；無論對它們的理解正確與否，啟蒙運動的整個綱領(lǐng)，尤其是法國，是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)的，同時，它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠的影響?！边@說明（）A.經(jīng)典力學直接導致了啟蒙運動B.牛頓思想全面影響了法國社會C.啟蒙運動有利于經(jīng)典力學發(fā)展D.科技發(fā)展為啟蒙運動提供條件5、下列春秋戰(zhàn)國時期的思想中，最有可能受當時統(tǒng)治者重視的是A.以法治國B.小國寡民C.無為而治D.兼愛尚賢6、定都天京后，太平天國曾把儒家經(jīng)書和諸子百家宣布為“妖書邪說”，嚴禁教習和流傳，并且嚴令申明：“凡一切妖書如有敢念誦教習者，一概皆斬?！边@種現(xiàn)象說明A.太平天國已經(jīng)有科學理論作指導B.這樣做的目的是維護拜上帝會的教義教規(guī)C.太平天國已經(jīng)完全擺脫儒家經(jīng)典的影響D.極大推動了運動向高潮發(fā)展評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、1992年春，88歲高齡的中國改革開放的“總設(shè)計師”鄧小平視察深圳、珠海等地并發(fā)表了一系列談話。這些談話（）A.為十一屆三中全會的召開奠定思想基礎(chǔ)B.進一步堅定了中國改革開放的信心決心C.極大破除了“姓資姓社”問題上的困惑D.沒有直接回答“社會主義的本質(zhì)是什么”8、1992年，鄧小平視察南方。發(fā)表了著名的“南方淡話”，指出：“計劃不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場不等于資本主義。社會主義也有市場”。你認為下列史實中能論證鄧小平這個觀點的是（）A.美國的羅斯福新政B.蘇俄的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.蘇俄的新經(jīng)濟政策D.美國的克林頓改革9、康有為認為：要達到幸福快樂的大同之世；必須推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會福利制度。兒童6歲入“小學院”，11歲入“中學院”，16歲入“大學院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達14歲的義務教育培養(yǎng)，使每一個年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓練。材料表明他（）

①深受儒家大同思想影響②注重培養(yǎng)國民的民主共和意識③主張效法西方改善民主④提倡學習西方職業(yè)教育。A.①②③④B.①③④C.②③D.①④10、張漢林教授在《蘇聯(lián)和中國社會主義國家的經(jīng)濟建設(shè)與改革》中說：“從宏觀上看赫魯曉夫是斯大林的繼承者，而不是斯大林的背叛者。但無論如何，他對斯大林模式從理論到實踐都進行了一次沖擊?！焙蒸敃苑蚋母铮ǎ〢.捍衛(wèi)了斯大林的威望，鞏固了蘇聯(lián)的社會主義計劃經(jīng)濟B.不徹底，但在一定程度上沖擊了高度集中的斯大林模式C.擴大農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟的自主權(quán)，工業(yè)上推行物質(zhì)利益刺激原則D.增加政府指令性計劃指標，否認市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用11、面對十月革命后的戰(zhàn)爭環(huán)境，蘇俄被迫采取了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，允許自由貿(mào)易。A.正確B.錯誤評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、中國人自辦的第一座廣播電臺是在何城市？____。13、秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)以皇權(quán)制度為核心，但相權(quán)一直威脅著君權(quán)，直到清朝時期建立了軍機處，廢除了丞相制度，才結(jié)束了這一斗爭。____（判斷對錯）14、【中外歷史人物評說】

閱讀下列材料；回答問題。

材料一陳嘉庚，原名陳甲庚，1874年10月21日出生于福建省一個華僑世家。從勤儉中累集資金，除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國。他接手父親產(chǎn)業(yè)時，早已衰敗，父親欠下不少外國人的錢款，經(jīng)濟拮據(jù)。面對家道中落，陳嘉庚____艱苦奮斗了4年時間；終于還清了父親所欠的債務。他說：“中國人取信于世界，決不能把臉丟在外國人面前！”“我們中國人一向言必信，行必果?！标惣胃耙恢Z萬金”的信譽迅速傳遍了東南亞。

材料二1910年春，陳嘉庚____向往進步；與胞弟陳敬賢雙雙剪掉發(fā)辮，發(fā)誓簽名：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均有權(quán)，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰。”

陳嘉庚____致富后首先想到的是興學報國。他說：“國家之富強；全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本。”“教育不振則實業(yè)不興，國民之生計日絀，言念及此，良可悲已。吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡千鈞一發(fā)，自非急起力追難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數(shù)十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨于興學一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。諸生青年志學，大都愛國男兒，尚其慎體鄙人興學之意，志同道合，聲應氣求，上以謀國家之福利，下以造桑梓之庥禎，懿歟休哉，有厚望焉?！?/p>

--錄自《陳嘉庚先生紀念冊》）

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識說明以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識評價陳嘉庚致富后的行為。15、唐朝負責草擬政令的機構(gòu)是門下省。____（判斷對錯）16、第一次工業(yè)革命的主要動力工具為________，第二次工業(yè)革命的主要動力工具為________。17、改革是推動歷史不斷前進的動力之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料一公四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴相濟，經(jīng)權(quán)互用，以圖國家久遠之計而已?！聴v《康熙政要》材料二康熙元年（1662年）七月派都司王維明等人前往（臺灣）勸說“朝廷誠信待人，若釋疑遵制，削發(fā)登岸，自當厚爵加封”，然鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出“依朝鮮例，稱臣納貢”。康熙皇帝明確指出“朝鮮系從來所有之外國，鄭經(jīng)乃中國之人，臺灣乃中國之領(lǐng)土”。康熙六年五月，招撫人員赴臺灣，鄭經(jīng)稱臺灣遠在海外，“非屬（中國）版圖之中”?？滴醵辏?681年）十月，施瑯到福建前線主持歸臺大計。二十二年六月，率精兵2萬、戰(zhàn)船300只，跨海取澎湖；后鄭軍全軍覆沒。同年八月十三日，施瑯率軍入臺。鄭克爽（鄭經(jīng)之子）繳械投降，施瑯進入臺灣。——《康熙統(tǒng)一臺灣檔案史料選輯》材料三1960年4月，全國人大二屆二次會議期間，毛澤東與老舍先生論及康熙。毛澤東一開口便說，滿族是個了不起的民族，對中華民族大家庭做出過偉大貢獻。他還說，清朝開始的幾位皇帝都是很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛澤東說康熙皇帝的頭一個偉大貢獻是打下了今天我們國家所擁有的這塊領(lǐng)土。我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時牢固地確定了的?？滴趸实鄣牡诙€偉大貢獻是他的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策?！氯A網(wǎng)請回答：（1）根據(jù)材料一，歸納康熙帝對自己的評價。________________（2）根據(jù)材料二，概括康熙帝與鄭氏集團在臺灣問題上的觀點，并指出他們之間的根本分歧。________________（3）根據(jù)材料三并結(jié)合相關(guān)史實，說明康熙帝是如何運用“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”來團結(jié)各民族并鞏固清朝在全國統(tǒng)治的？________________18、“時代的引領(lǐng)者”--啟蒙思想家。

。啟蒙思想家基本觀點弗朗索瓦。阿魯埃。

他以筆名（1）而聞名他提倡自然神論，批判天主教會，主張信仰自由，言論自由，出版自由，該思想家的政治主張是（2）洛克他提出的“（3）”學說為英國“光榮革命”后建立的君主立憲制提供了理論論證。（4）一般的法律是人類的理性，各國的法律是人類理性在特殊場合的適用”。盧梭他非常激進，徹底摒棄了對君主政體的幻想，要求為全體人民爭取全部政治權(quán)利，為此強調(diào)“（5）”。培根他提出了物質(zhì)的第一性和永恒性，成為近代“（6）”的始祖。（7）“一個君主的臣民，不得到君主的允許，便不能拋棄君主政體，返回烏合之眾的混亂狀態(tài)，也不能將他們自己的人格從承當者身上轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個集體身上。”問題：在空格中補充信息。

（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____（6）____

（7）____。19、“世上本沒有路；走的人多了，便成了路。”歷史上很多的探路者，在開路的同時也在開創(chuàng)歷史。閱讀下列材料，回答問題。

情境一高原馬幫--幽幽古茶道。

材料一。

材料二。

番人嗜乳酪；不得茶則困以病。故唐宋以來行以茶易馬法，用制羌戎，而明制尤密。有官茶；有商茶，皆貯邊易馬設(shè)茶馬司于秦、河、雅諸州。自碉門、黎、雅抵朵甘、烏思藏，行茶之地五千余里。

--《明史?食貨?茶法》材料三。

抗日戰(zhàn)爭期間；據(jù)不完全統(tǒng)計，每年來往于云南麗江；西藏、印度等地的馬幫約有25000馱之多，沿途大小商號多達1200余家，大多數(shù)人家都投身于古道運輸或從事與茶馬古道相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。貿(mào)易物資增加了從印度轉(zhuǎn)運來的英國和美國的香煙、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各種日用百貨，由拉薩到印度則出口大量羊毛。云南麗江、四川康定和西藏昌都這樣一些城鎮(zhèn)也紛紛在茶馬古道上興起了。

--摘編自CCTV《茶馬古道》紀錄片解說詞情境二遠洋帆影--浩浩新航路。

絕大多數(shù)歷史學家認為：公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺；從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。正是從那個時候起，割裂的世界開始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國家競爭，拉開了不同的文明間相互聯(lián)系；相互注視，同時也相互對抗和爭斗的歷史大幕。

--摘編自《大國崛起》紀錄片解說詞（1）依據(jù)材料一；二；概括明朝茶馬古道貿(mào)易的特征。據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析抗日戰(zhàn)爭期間茶馬古道的歷史作用。

（2）“有路必有福；有路必有勝”，依托情境一；二，以兩條路的共同之處為切。

入點，請你以“____之路”為題，論述商路開辟與社會發(fā)展之間的關(guān)系。要求觀點明確，論從史出，邏輯嚴密。20、古代中國儒學長期處于獨尊地位，近代中國文化結(jié)構(gòu)有了重大變化。閱讀下列材料，回答問題：材料一史學家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！薄吨袊鴼v史眾生相》材料二晚清思想潮流與清代中期迥然有別學術(shù)界由一枝獨秀(漢學)轉(zhuǎn)向多派并存在這一轉(zhuǎn)變過程中，晚清士人的學術(shù)視野也較以前寬廣得多，打破了傳統(tǒng)的界限，而開始了對西學的研究。——徐中約《中國近代史》材料三1915年《新青年》的創(chuàng)刊以及因此而興起的五四新文化運動，則進一步改變了中國文化的一元結(jié)構(gòu)西方文化在五四新文化運動期間有了進一步的傳播《新青年》創(chuàng)刊對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判使人們從儒家思想的禁錮中解放出來，促進了多元思想格局的出現(xiàn)。——鄭大華《<新青年>創(chuàng)刊與中國近代的文化走向》請回答：（1）材料一中提到的秦始皇和漢武帝為統(tǒng)一思想采取的措施分別是什么？這兩種不同做法產(chǎn)生的影響如何？____

（2）據(jù)材料二，概括晚清時期中國文化的走向，請結(jié)合洋務思想加以說明。____

（3）據(jù)材料三，歸納《新青年》創(chuàng)刊對中國文化的重大貢獻。（結(jié)合所學知識，列舉五四新文化運動期間“西方文化有了進一步的傳播”的表現(xiàn)。____

（4）綜合上述材料和所學知識，我們可以從中國近代的文化走向中得到怎樣的啟示？評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)21、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）22、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）23、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）評卷人得分五、材料解析題(共1題，共8分)24、材料二體現(xiàn)了我國怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？并指出該戰(zhàn)略所反映的時代要求。評卷人得分六、簡答題(共2題，共18分)25、【題文】閱讀下列材料：

材料一有軍功者；各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身；事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。

而集小鄉(xiāng)邑聚為縣；置令；丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平

——《史記?卷六十八》

材料二令行於民期年；秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。於是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(悅)——《史記?商君列傳》

材料三三年；詔：“青苗錢不許抑配。令諸路提點刑獄官體量覺察禁止，敢沮遏愿請者．按罰亦如之。”初，敕旨放青苗并聽從便，而提舉司務以多散為功。又民富者不愿取，而貧者乃欲得之，即令隨戶等高下分配，又兼貧富相兼，十人為保，以富者為保首。王廣廉在河北，第一等給十五貫第五等一貫，民喧然以為不便。判大名府韓琦言：“熙寧二年詔書，務在優(yōu)民，不使兼并乘其急以邀倍息，今乃鄉(xiāng)村自第一等而下，與初抑兼并濟困乏之意絕相違戾，欲民信服，不可得也?！鄙夏顺鲧嗍緢?zhí)政曰：“朕始謂利民，不意乃害民如此。且坊郭安得有青苗，而使者強與之乎?”

——《文獻通考?卷二十一》

材料四而且市易法壟斷貨源；“凡商旅所有，必賣于市易。”結(jié)果造成“賣梳樸則梳樸貴，賣脂麻則脂麻貴”的局面．盡管王安石聲稱市易法的目的是“通有無，權(quán)貴賤，以平物價，所以抑兼并也，”但實際結(jié)果卻是“官中自為兼并，”“商賈為之不行而上下均受其弊?！笔幸追ㄖ?，連最初倡行市易法的草澤人魏澤宗都“憤惋自陳．以謂市易主者摧固掊克，皆不如初議，都邑之人不勝其怨?！?/p>

一一徐昌強《試論王安石變法與張居正改革成效不同之原因》

請回答：

(1)據(jù)材料一；二；分析商鞅變法“行之十年，秦民大悅”的原因。

(2)據(jù)材料三；四指出；王安石實行青苗法、市易法措施的共同目的。并指出實踐中的主要弊端。

(3)比較材料二；三；指出兩者變法成敗的主觀原因。

(4)綜合上述材料，你能得到什么啟示?26、材料1911年11月15日北京的《愛國報》以《中國共濟會出現(xiàn)》為題；刊發(fā)報道：“近日大局紛擾，南北相持，內(nèi)部之廉爛，外部之乘機內(nèi)外人士，莫不引為憂慮。聞有某某志士組織一中國共濟會于天津。該會之宗旨，首在要求停戰(zhàn)，北軍之停戰(zhàn)，由立憲黨要求政府，南軍之停戰(zhàn)，由汪設(shè)法向南軍鼓吹。此議既決，則組織國民會議，聚集全國代表，協(xié)議政體。政府及南軍共應服從國民之同意。”第三天，《順天時報》刊載了國事共濟會簡章：

（一）本會以保持全國領(lǐng)土（各省及各藩屬）之統(tǒng)一為宗旨。

（二）本會依前條之宗旨；要求兩方停戰(zhàn)，鼓吹組織臨時國民會議，解決君主民主問題，以免全國戰(zhàn)爭之禍。（三）本會會員平日主張君主立憲者，擔任請愿北京政府贊成本會辦法，平日主張民主立憲者，擔任請愿武昌軍政府贊成本會辦法。

--桑兵《辛亥國事共濟會與國民會議》

（1）根據(jù)材料；概括國事共濟會中君主立憲者和民主立憲者的相同主張。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評清代國事共濟會的作用。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】試題分析：20世紀初，上海建立無線電報局，是商業(yè)性質(zhì)的，故A項正確。考點：通訊工具的革新【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、C【分析】“不得封侯”指的是秦不再實行分封制度；即不再裂土封侯的意思，選C是符合題意的，故C正確。

材料并未強調(diào)秦國的武將不得封侯；秦王的地位也是足以封侯的，故AB不符合題意，排除。

秦國的軍功爵制度尚未被廢除；選項D不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查郡縣制的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息是：不得封侯。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。本題材料設(shè)置有一定難度，結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緾4、D【分析】“牛頓思想的沖擊是巨大的；無論對它們的理解正確與否；啟蒙運動的整個綱領(lǐng)，尤其是法國，是有意識地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)的，同時，它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠的影響”表明科技發(fā)展為啟蒙運動提供條件，故D正確；

A錯在“直接”；排除；

B錯在“全面”；排除；

C因果關(guān)系顛倒；排除。

故選：D。

本題考查啟蒙運動；啟蒙運動是17；18世紀西歐資產(chǎn)階級以理性為武器反對封建專制的思想解放運動。

本題難度中檔，考查啟蒙運動，啟蒙運動所批判和主張的內(nèi)容，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位、建立資本主義政治制度作了思想和理論上的準備?！窘馕觥緿5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】本題考查太平天國運動的知識，旨在考查學生全面解讀材料的能力。太平天國把儒家經(jīng)書斥責為妖書，禁止教習傳播，反映出拜上帝會的教義教規(guī)與儒家思想的沖突，目的是為了維護前者的權(quán)威，B符合題意；拜上帝教不是科學理論，不能推動了運動向高潮發(fā)展，排除AD；定都天京后，太平天國領(lǐng)導人的腐敗墮落反映出他們沒有完全擺脫儒家經(jīng)典的影響，排除C。故選B。【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)7、B|C【分析】【分析】本題以小平南方談話為考查背景，考查對南方談話知識點的掌握，考查對課本知識點的掌握．【解析】【解答】A；真理標準問題大討論為十一屆三中全會奠定了思想基礎(chǔ)；排除；

B；南方談話提出了搞活社會主義市場經(jīng)濟；堅定了改革開放的決心，正確；

C；南方談話確立了搞活社會主義市場經(jīng)濟；破除了經(jīng)濟姓資姓社的問題，正確；

D；直接回答了社會主義的本體制問題是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力；排除；

故選BC．8、AC【分析】羅斯福新政改變了原來的自由放任的政策；改為國家宏觀調(diào)控干預與市場相結(jié)合；新經(jīng)濟政策則是采用了商品貨幣關(guān)系的做法發(fā)展經(jīng)濟。因此二者都是計劃于市場相結(jié)合的典范。故AC正確。

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義僅僅使用了計劃手段；故排除。

克林頓政府通過“新市場化”改革；發(fā)揮市場作用。與鄧小平“南方談話”的思想不吻合，故排除。

故選：AC。

本題考查“南方談話”的實質(zhì)。解題的關(guān)鍵是“必須明確結(jié)合與市場是對立統(tǒng)一的關(guān)系”。

關(guān)于“鄧小平南方談話”是高頻考點。解此類問題必須明確：計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟不是區(qū)分社會主義和資本主義的標志，它們不屬于社會基本制度的范疇，而是資源配置的不同方式。不能把計劃經(jīng)濟與社會主義劃等號，把市場經(jīng)濟與資本主義劃等號，資本主義可以搞市場經(jīng)濟，社會主義也可以搞市場經(jīng)濟?！窘馕觥緼C9、B|D【分析】【分析】本題考查康有為和梁啟超民主思想；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

康有為的《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》體現(xiàn)了康有為思想的特點．在理論指導上有局限性．康有為借發(fā)揮孔子政治思想，利用傳統(tǒng)的儒學權(quán)威來宣傳變法的道理．【解析】【解答】注意材料信息；達到幸?？鞓返拇笸溃f明深受儒家大同思想影響，故①正確；

推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會福利制度；說明主張效法西方改善民主，故③正確；

經(jīng)過長達14年的義務教育培養(yǎng)；使每一個年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓練，說明提倡學習西方職業(yè)教育，故④正確；

②在材料中無從體現(xiàn)；排除．

故選B．10、B|C【分析】【分析】本題考查對赫魯曉夫改革的認識，旨在考查學生對知識的理解和對材料的解讀能力．【解析】【解答】A．材料表明赫魯曉夫改革對斯大林體制進行了沖擊；A錯誤．

B．本題解題的關(guān)鍵是兼顧考慮“繼承者”和“沖擊”兩方面；“繼承者”和“沖擊”說明了赫魯曉夫的改革對斯大林體制有所觸及，但未能從根本上突破斯大林體制的弊端，B項正確．

C．赫魯曉夫改革一方面擴大農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟的自主權(quán)；同時在工業(yè)上推行物質(zhì)利益刺激原則，C正確．

D．D項不符合赫魯曉夫改革的史實；D錯誤．

故選BC．11、B【分析】本題考查戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的相關(guān)知識，旨在考查學生對所學知識的識記能力和對所學知識的運用的能力。根據(jù)所學的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容可知，材料中關(guān)于該政策允許自由貿(mào)易的說法是錯誤的，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策否定商品貨幣關(guān)系，取消自由貿(mào)易，故題干表述錯誤。故選B。【解析】【答案】B三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】試題分析：1926年6月1日，在東北地方政府支持下，中國人自辦的第一座廣播電臺——哈爾濱廣播無線電臺正式開播。考點：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷·大眾傳媒的發(fā)展·近代廣播事業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】哈爾濱13、正確【分析】【分析】本題解答的關(guān)鍵是從皇權(quán)與相權(quán)的矛盾切入，結(jié)合中國古代政治制度的演進進行思考．【解析】【解答】秦始皇建立的專制主義中央集權(quán)以皇權(quán)制度為核心；但相權(quán)一直威脅著君權(quán)，直到明太祖廢除了丞相制度，并詔令以后子孫后代做皇帝，不得再設(shè)立丞相一職，才結(jié)束了這一斗爭．

故答案為正確．14、123【分析】【分析】本題考查陳嘉庚的事跡．考查以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征；對陳嘉庚致富后的行為的評價．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、歸納概括、評價歷史人物的能力和對陳嘉庚事跡相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】（1）本小問的特征；依據(jù)材料一“從勤儉中累集資金”；“除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國”、“陳嘉庚‘一諾萬金’的信譽迅速傳遍了東南亞”等信息，結(jié)合所學可知，其特征是無資本原始積累，創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）本小問的評價；依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學可知，陳嘉庚致富后的行為代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．

故答案為：

（1）無資本原始積累；創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．15、錯【分析】【分析】本題以判斷題的形式，考查的是對三省六部制知識的識記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學知識可知，唐代的三省六部制三省的分工為：尚書省--最高行政機構(gòu)，負責執(zhí)行國家的重要政令；門下省--審議機構(gòu)，負責審核政令；中書省--決策機構(gòu)，負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令．因此此題錯誤．16、略

【分析】本題考查從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學，第一次工業(yè)革命的主要動力工具為蒸汽機，第二次工業(yè)革命的主要動力工具為內(nèi)燃機。故答案應為蒸汽機和內(nèi)燃機?！窘馕觥空羝麢C；內(nèi)燃機。17、略

【分析】（1）本題主要考查對康熙帝的評價的認識和理解。據(jù)材料“公四海之利為利，一天下之心為心”可以得出一心為國為民；據(jù)材料“體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂”可以得出保國安邦，恩威并濟；據(jù)材料“夙夜孜孜，寢寐不遑”可以得出勤勉努力。（2）本題主要考查對康熙對待臺灣問題的觀點的認識和理解。據(jù)材料“康熙皇帝明確指出‘朝鮮系從來所有之外國，鄭經(jīng)乃中國之人，臺灣乃中國之領(lǐng)土’”可以得出康熙的觀點；據(jù)材料“鄭經(jīng)（鄭成功之子）提出‘依朝鮮例，稱臣納貢’”、“鄭經(jīng)稱臺灣遠在海外，‘非屬（中國）版圖之中’”可以得出鄭成功的觀點。據(jù)以上回答可以得出二者的分歧在于臺灣是不是中國領(lǐng)土的一部分。（3）本題主要考查對康熙的民族政策的認識和理解。結(jié)合所學知識清朝的疆域和民族政策的內(nèi)容加以論述，即可得出其措施?！窘馕觥浚?）評價：一心為國為民；保國安邦，恩威并濟；勤勉努力。（2）觀點：康熙認為大清和臺灣之間是中央和地方的關(guān)系，必須實現(xiàn)中國的統(tǒng)一；鄭氏集團企圖把臺灣和朝鮮相提并論，是要分裂臺灣，實行臺灣獨立。根本分歧：是否承認“臺灣是中國的領(lǐng)土”。（3）學習和創(chuàng)新，尊重各民族文化傳統(tǒng)，如崇尚儒家文化，祭拜孔廟，恢復開科取士，延攬漢族文士。加強與蒙藏民族團結(jié)，如尊重喇嘛教，多倫會盟，冊封活佛。（觀點和史實各，史實任舉一例即可得分）18、伏爾泰開明專制政治分權(quán)說孟德斯鳩人民主權(quán)唯物主義霍布斯【分析】【分析】本題考查啟蒙運動，啟蒙思想家們從人文主義者手里進一步從理論上證明專制制度的不合理，從而提出一整套哲學理論，政治綱領(lǐng)和社會改革方案，要求建立一個以“理性“為基礎(chǔ)的社會．他們用政治自由對抗專制暴政，用信仰自由對抗宗教壓迫，用真正信仰來摧毀天主教權(quán)威和宗教偶像，用“天賦人權(quán)“的口號來反對“君權(quán)神授“的觀點，用“人人在法律面前平等“來反對貴族的等級特權(quán)，進而建立新的政權(quán)．【解析】【解答】（1）伏爾泰是弗朗索瓦?阿魯埃的筆名．

（2）伏爾泰主張開明專制．

（3）“為英國“光榮革命”后建立的君主立憲制提供了理論論證”洛克提出了政治分權(quán)說．

（4）“一般的法律是人類的理性；各國的法律是人類理性在特殊場合的適用“是孟德斯鳩的思想．

（5）盧梭主張人民主權(quán)；主權(quán)在民；民主共和．

（6）”他提出了物質(zhì)的第一性和永恒性“體現(xiàn)了唯物主義思想．

（7）“一個君主的臣民；不得到君主的允許，便不能拋棄君主政體，返回烏合之眾的混亂狀態(tài)，也不能將他們自己的人格從承當者身上轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個集體身上．”是霍布斯的思想．

故答案為：

（1）伏爾泰．

（2）開明專制．

（3）政治分權(quán)說．

（4）孟德斯鳩．

（5）人民主權(quán)；主權(quán)在民；民主共和皆可．

（6）唯物主義．

（7）霍布斯．19、經(jīng)濟交流、文明融合或開拓創(chuàng)新【分析】【分析】（1）本題主要考查中國古代明朝茶馬古道貿(mào)易的特征和抗日戰(zhàn)爭期間茶馬古道的歷史作用；主要考查學生從材料中提取有效信息的能力．

（2）本題主要考查商路開辟與社會發(fā)展之間的關(guān)系，開放性試題，可以從經(jīng)濟、文化等角度去論述，主要考查學生歷史小論文寫作的能力．【解析】【解答】（1）第一小問從材料二中“故唐宋以來行以茶易馬法；用制羌戎，而明制尤密”可概括出交易的產(chǎn)品以土特產(chǎn)為主，貿(mào)易雙方具有互補性；從材料一中的地圖和材料二中“有官茶；有商茶，皆貯邊易馬”可概括出邊境貿(mào)易、對內(nèi)貿(mào)易共同發(fā)展；從材料二中“設(shè)茶馬司于秦、河、雅諸州．自碉門、黎、雅抵朵甘、烏思藏，行茶之地五千余里”概括出政府設(shè)置專門機構(gòu)加以管理．第二小問歷史作用可以從材料三中“貿(mào)易物資增加了從印度轉(zhuǎn)運來的英國和美國的香煙、卡其布、毛呢、手表、煤油，以及各種日用百貨”概括出保障抗戰(zhàn)時期的物資供給，促進中外經(jīng)濟文化交流；從“云南麗江、四川康定和西藏昌都這樣一些城鎮(zhèn)也紛紛在茶馬古道上興起了”概括出促進了藏區(qū)城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展．（2）注意題干要求，題目即觀點，可以聯(lián)系新航路開辟的意義，從經(jīng)濟交流之路、文明融合之路以及開拓創(chuàng)新之路等角度來擬題；其次注意史論結(jié)合和語言的邏輯性，內(nèi)容圍繞著商路開辟與社會發(fā)展之間的關(guān)系展開，言之成立即可．

故答案為：

（1）特征：交易的產(chǎn)品以土特產(chǎn)為主；貿(mào)易雙方具有互補性；邊境貿(mào)易；對內(nèi)貿(mào)易共同發(fā)展；政府設(shè)置專門機構(gòu)加以管理。

作用：保障物資供給；成為抗日戰(zhàn)爭中后期大西南后方主要的國際商業(yè)通道；促進了藏區(qū)城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展；加強漢藏等各族人民間的經(jīng)濟文化交流；促進中外經(jīng)濟文化交流．

（2）示例1經(jīng)濟交流之路：茶馬古道和新航路都促進了經(jīng)濟交流．

茶馬古道促進了中原地區(qū)和邊疆地區(qū)的經(jīng)濟交流；形成了持久互補互利的經(jīng)濟關(guān)系．在國內(nèi)貿(mào)易和邊境貿(mào)易發(fā)展的同時，邊境城鎮(zhèn)也隨之興起，促進了西南地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)與發(fā)展；互市也加強了民族融合，促進了統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展．新航路的開辟加強了世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟交流與聯(lián)系，世界市場的雛形開始出現(xiàn)，引起了商業(yè)革命和價格革命，加速了歐洲封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展．

示例2文明融合之路：茶馬古道和新航路都推動了不同文明之間的交流與融合．茶馬古道的興盛；促進了中原漢族和邊疆藏族等少數(shù)民族的交流，成為農(nóng)耕文明和游牧文明聯(lián)系的紐帶．在長期的交往中，藏文化；漢文化、佛教文化、伊斯蘭教文化等各種文化之間相互交流，形成了兼容并尊、相互融合的多元文化格局．新航路開辟結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，東西方的文明開始匯合交融，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向近代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的進程．

示例3開拓創(chuàng)新之路：茶馬古道和新航路的開辟都體現(xiàn)了人類征服自然開拓創(chuàng)新的精神．茶馬古道上的商旅不畏艱險開拓創(chuàng)新，走出了一條高原國際商道，體現(xiàn)出了超越自我的人文精神．開辟新航路的航海家們勇于探險，用無畏的精神證實了地圓學說，沖擊了神學世界觀，彰顯了人的偉大力量，促進了人文主義的傳播和人們的思想解放．20、略

【分析】（1）本題考查秦始皇和漢武帝統(tǒng)一思想的措施影響，考查學生運用所學解決問題的能力。第一小問，結(jié)合所學，秦始皇焚書坑儒，漢武帝采用罷黜百家、獨尊儒術(shù)的措施加強思想統(tǒng)治。第二小問，焚書坑儒，摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；但是不利于文化的自由發(fā)展。（2）本題考查晚清時期中國文化的趨勢以及洋務思想的特點，考查學生閱讀材料提煉信息運用所學解決問題的能力。第一小問，“學術(shù)界由一枝獨秀(漢學)轉(zhuǎn)向多派并存”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學，洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）本題考查對新文化運動的掌握，考查學生歸納問題的能力。第一小問，“對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學，五四新文化運動期間，民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）本題考查中國近代的文化的啟示，考查學生歸納問題的能力。洋務時期的思想、新文化運動時期的思想，都學習吸收外來文化的精華；漢代儒學則是繼承前代思想，結(jié)合現(xiàn)實進行改造，即傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化?！窘馕觥浚?）措施：焚書坑儒；罷黜百家、獨尊儒術(shù)。影響：秦始皇摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；不利于文化的自由發(fā)展。（2）走向：從一元走向多元。說明：洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）貢獻：推動中國文化從一元走向多元的進程；沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位。表現(xiàn)：民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）啟示：學習吸收外來文化的精華；傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。四、判斷題(共3題，共6分)21、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結(jié)合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√22、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．23、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。五、材料解析題(共1題，共8分)24、（1）從材料和所學知識；我們明顯可以看出，新中國初期，我國高等教育發(fā)展，重點服務于工業(yè)化建設(shè)；重視師范教育。從材料中我們可以提煉出這樣的觀點，那就是教育要服務于工業(yè)化建設(shè)，這與當時的經(jīng)濟建設(shè)需要是密切相關(guān)的，結(jié)合書本知識來說就可以。

（2）材料二體現(xiàn)的是科教興國戰(zhàn)略；其時代背景主要是，我國的改革開放市場經(jīng)濟，體制逐步的建立和發(fā)展，知識經(jīng)濟的發(fā)展和國際競爭日益加劇。

故答案為：

（1）特征：重點服務于工業(yè)化建設(shè)；重視師范教育。（任答2點；言之有理即可）

觀點論述：（示例綱要）

觀點：我國建國初期的高等教育重點服務于工業(yè)化建設(shè)。

原因：黨的工作重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市；建國初期；我國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；向蘇聯(lián)學習；國防建設(shè)的需要等。

（2）戰(zhàn)略：科教興國。時代要求