2025年人教版PEP高二歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列表格中的言論客觀反映了當時不同政治派別的思想傾向，其共同訴求是()。1865年李鴻章說：“機器制造一事，為今日御侮之資，自強之本?！?894年鄭觀應說：“西人以商為戰(zhàn)，欲制西人以自強，莫如振興商務。”1903年章太炎說：“公理之未明，即以革命明之；舊俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁啟超說：“共和政治，非國民繼續(xù)的覺悟努力，萬萬不會維持?！盇.實現(xiàn)中國工業(yè)化B.推動中國近代化C.實行民主政治D.啟蒙與救亡并重2、存在主義哲學在20世紀四五十代的法國十分流行，它把孤立的個人的非理性意識活動當做最真實的存在。讓·保羅·薩特給人們描繪了一幅明暗的世界畫面；人生是荒誕的，現(xiàn)實令人惡心，生活中充滿恐懼，下列作品中，在美學風格上與薩特的哲學主題相呼應的是()3、京張鐵路的建成具有劃時代的意義，這主要是因為A.由依靠列強修筑鐵路時代到走向中國自主修筑鐵路時代B.中國科技開始領(lǐng)先世界C.增強了中國人的愛國熱情D.打擊了帝國主義4、1960年底，毛澤東針對造成當時經(jīng)濟困難的原因明確提到“人禍”的問題，并且明確指出：這人禍不是敵人造成的，而是我們自己造成的?！叭说湣笔侵福ǎ〢.長期戰(zhàn)爭的破壞B.蘇聯(lián)背信棄義，中蘇關(guān)系惡化C.經(jīng)濟建設上的“左”傾錯誤D.帝國主義國家的包圍、封鎖、禁運5、1438年，發(fā)表于德意志地區(qū)的《皇帝西基斯蒙改革敕令》中說：“服從已死亡，正義遭踐踏，正當秩序蕩然無存。上帝垂示為善，奈何人已悉隨己愿而未服從。”造成此情形的主要原因是（）A.智者運動主張以人為世界的中心B.文藝復興倡導人性解放和現(xiàn)世幸福C.宗教改革主張信仰自由因信稱義D.啟蒙運動高舉理性主義旗幟反對君主專制評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、蘇聯(lián)不僅不參加馬歇爾計劃，反而以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡，這讓杜魯門喜出望外。杜魯門認為，如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟，實在是荒唐之舉，現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔。據(jù)此可知（）A.美國真誠地希望幫助整個歐洲恢復經(jīng)濟B.杜魯門希望美蘇兩國合作治理歐洲C.美國不愿背負歐洲分裂的責任D.馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容7、隨著三大改造的基本完成和受蘇共“二十大”的影響，毛澤東及時地提出了以蘇聯(lián)為鑒，探索適合中國情況的社會主義建設道路的任務，并提出了不少極具深遠意義的理論和思想原則。這些理論和思想原則有（）A.中國革命必須分兩步走B.計劃和市場都是經(jīng)濟手段C.正確處理人民內(nèi)部矛盾D.團結(jié)一切積極因素為社會主義服務8、20世紀50年代初，中國大規(guī)模地從蘇聯(lián)和東歐國家成套引進技術(shù)設備，這一舉措（）A.為完成“一五計劃”作出貢獻B.是大躍進的重要成果C.表明西方國家取消對中國的封鎖D.與“一邊倒”政策有密切關(guān)系9、盧梭和伏爾泰是啟蒙運動的偉大思想家，他們思想的共同是（）A.主張民主共和B.提倡自由平等C.提倡三權(quán)分立D.反對君主專制10、朱熹認為：“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！狈饨ň铩半m是圣人法，豈有無弊？”據(jù)此可知，朱熹認為（）A.井田制與分封制相輔相成B.宋代具備恢復井田制的條件C.“圣人法”應該與時俱進D.理學是對儒家正統(tǒng)學說的否定11、古朗士評述雅典的民主制度時說：“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少。”這反映了（）A.雅典采用直接民主B.公民有參與政治事務的義務C.窮人不能成為公民D.婦女有權(quán)參加公民大會12、自商鞅變法以后，重農(nóng)抑商政策為歷代統(tǒng)治者所奉行。這種政策的表現(xiàn)有（）A.宣揚“農(nóng)為天下本務”B.提高商人的社會地位C.著重發(fā)展對外貿(mào)易D.對商業(yè)加征重稅13、民間詩歌常常緊扣時代主題，反映現(xiàn)實生活。下列詩句中，反映新中國改革開放成就的有（）A.公社谷堆圓又圓，社員堆稻上了天B.階級斗爭記心上，馬列主義指航道C.嫦娥喜送太空客，神女搬遷截大江D.聯(lián)產(chǎn)承包春天到，政通人和譜新篇評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，其主要原因之一是中國長達八年的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。15、日內(nèi)瓦會議上周恩來總理提出了“求同存異”方針，促使會議圓滿成功，并加強了與亞非國家的友好關(guān)系。______（判斷對錯）16、歷史地圖包涵豐富的歷史信息。請認真觀察下列三幅歷史地圖；說明其地方行政區(qū)劃的演變趨勢，揭示其演變的主要原因。

17、______年，我國第一部原子彈爆炸成功；1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“______”發(fā)射成功。18、秦朝開創(chuàng)了皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制，從而建立了專制主義中央集權(quán)制度。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)19、1946年英國前首相丘吉爾在美國富爾頓發(fā)表演說，釋放了西方國家對社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”的最初信號。20、1953年，中國開始實行第一個五年計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。到1957年“一五”計劃超額完成，改變了我國工業(yè)落后的面貌，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。（）21、相對論的提出是物理學領(lǐng)域的一次重人革命。它否定了經(jīng)典力學體系，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。（）22、明末清初的思想家們把矛頭直指儒家思想的正統(tǒng)地位，代表了新興的資產(chǎn)階級的強烈要求______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)23、閱讀下列材料：

材料一唐太宗說：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至滅亡，此朕所目見。故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。”——《貞觀政要》材料二唐太宗說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！薄敦懹^政要》材料三貞觀二十三年，蜀人苦造船之役。州縣督迫嚴急，鬻子女不能供，谷價踴貴，劍外騷然?！顿Y治通鑒》請完成：(1)根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與貞觀之治局面的出現(xiàn)是否有關(guān)系？為什么？(2)材料二反映了唐太宗的什么思想？這表明了什么問題？(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象？(4)綜合上述材料，你對貞觀之治有何認識？24、宋代是一個對后世有深遠影響的朝代。閱讀材料，回答問題。材料一繪畫藝術(shù)往往帶有鮮明的時代特征。下圖是南宋夏圭的《山水十二景》（局部）。（1）結(jié)合所學知識指出材料中繪畫作品藝術(shù)風格的特點并分析其成因。材料二（北宋）中央政府繼續(xù)刻印圖書，除國子監(jiān)承刻之外，其它政府部門和地方官署都刻書、印書，全面開展了政府刻書事業(yè)刻書內(nèi)容范圍更加擴大，不僅刻印儒家經(jīng)典著作，又遍刻正史、醫(yī)書、諸子、算書、字書、類書和名家詩文，政府還編印了四部大型類書以及佛、道藏經(jīng)典。私人刻書以文集最多，坊間刻書則以售賣營利為主，除了刻印經(jīng)文以外，又另刻有字書、小學等民間所需用及士子應舉所需要的讀物，品類豐富繁多?！獜垬錀潯吨腥A印刷通史》（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析推動宋代印刷業(yè)發(fā)展的因素。

材料三對中國歷史和世界歷史而言，最重要的事實是，宋朝時的名副其實的商業(yè)革命，絲毫未對中國社會產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應的商業(yè)革命卻對西方社會產(chǎn)生了爆炸性的影響?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四“若說近世史應從什么時候開始？這應當是宋以后宋代發(fā)生了商業(yè)革命北宋以后堪稱近代史?！薄啊獭鍖W’出，復興古學，方使‘千載不傳之學’重放光明與西洋文藝復興時代知識人的自覺不無相似之處。”——內(nèi)藤湖南，1909（3）與材料三相比，材料四對宋代歷史地位的認識有何不同？概括其理由。評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)25、【題文】閱讀材料；回答問題：

材料一：在早期儒家經(jīng)典中；民本思想有較多的體現(xiàn)?！渡袝分姓f：“民惟邦本，本目邦寧?！笨鬃又鲝垺耙蛎裰?。孟子認為民責君輕，又稱：“左右皆曰賢，未可也：諸大夫皆日賢，未可也；國人皆日賢，然后察之。見賢焉，然后用之?！啊盾髯印分姓f：’’君者．舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。”

——據(jù)《孟子》等。

材料二：孫中山認為；“中國古昔有所謂”民為貴，君為輕”，此不可謂無民權(quán)思想矣。然有思想而無其制度，故以民立國之制，不可不取資于歐美”。他強調(diào)“民國之國家，為全國國民所公有；民國之政治，為國民所共理；民國之權(quán)利，為國民所共享”?！徽幾浴秾O中山全集》

請回答：

(1)根據(jù)材料一及結(jié)合所學知識；概括指出先秦儒家民本思想的主要內(nèi)容和理想統(tǒng)治方式，并分析民本思想的內(nèi)涵。(12分)(不得摘抄原文)

(2)根據(jù)材料二；概括指出孫中山的主要民主思想。(4分)

(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，指出古代民本思想與近代中國民主思想的本質(zhì)區(qū)別，并筒析民主思想在近代中國興起的歷史必然性。(14分)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。李鴻章是洋務派的代表，主張學習西方科技，維護清朝統(tǒng)治；鄭觀應是早期維新派的代表，主張同外國商戰(zhàn)；章太炎是資產(chǎn)階級革命思想家，主張用暴力推翻清朝統(tǒng)治；梁啟超是資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法A項僅反映李鴻章、鄭觀應的觀點，C項僅是章太炎和梁啟超的思想，D項不符合四人主張。近代化包括政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化和社會思想理性化，B項全面反映了表中不同人物的共同思想傾向。故選B?？键c：近代中國思想解放的潮流·向西方學習·近代化?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，A項是文藝復興時期米開朗琪羅早期最著名的代表作，B、C兩項都是浪漫主義美術(shù)，D項是畢加索立體理念的一個代表作，圖中女人的眼睛、嘴唇、鼻子似乎雜亂無章，支離顛倒，具有常人難以理喻的特點，根據(jù)題干的要求所以答案選D?？键c：19世紀以來的文學藝術(shù)·打破隔離的堅冰·現(xiàn)代主義【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】緊扣“劃時代”分析；結(jié)合中國鐵路建設和京張鐵路建設分析可知，中國人獨立自主修筑鐵路的時代到來。故選A。

【點評】考查京張鐵路的建成。4、C【分析】【分析】注意題干時間“1960年底”，1959-1961年我國處于三年經(jīng)濟困難時期，造成困難的主要原因是“大躍進”和人民公社化運動等經(jīng)濟建設上的“左”傾錯誤，客觀原因是連續(xù)三年的自然災害和蘇聯(lián)政府又背信棄義地撕毀兩國經(jīng)濟技術(shù)合作協(xié)議，故選C。A是建國初期經(jīng)濟形勢嚴峻的原因之一，BD與題干中“這人禍不是敵人造成的”不符，故排除。5、B【分析】注意時間1438年；文藝復興發(fā)生在這一時期，故B正確；

智者運動發(fā)生在公元前5世紀；故A錯誤；

宗教改革開始于1517年；故C錯誤；

啟蒙運動是在17；18世紀；故D錯誤．

故選B．

本題考查文藝復興；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

文藝復興是指14世紀在意大利各城市興起；以后擴展到西歐各國，于16--17世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術(shù)革命時期．

文藝復興的核心是人文主義；它支配了文藝復興時期的文學；藝術(shù)、哲學和科學的發(fā)展．

其思想核心是以“人”為中心而不是以“神”為中心，肯定人的價值和尊嚴，認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人，反對基督教的來世觀念和禁欲主義，提倡追求自由、幸福和物質(zhì)享受，鼓勵發(fā)財致富和冒險精神，崇尚理性和科學，追求知識．【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)6、CD【分析】根據(jù)“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶；分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔”可知，美國不愿背負歐洲分裂的責任，故C正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”，結(jié)合所學，美國推行馬歇爾計劃的實質(zhì)是遏制蘇聯(lián)；控制西歐，是美國冷戰(zhàn)戰(zhàn)略在經(jīng)濟上的重要舉措，故D正確；

根據(jù)“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟；實在是荒唐之舉”可知，美國并非真誠地希望幫助整個歐洲恢復經(jīng)濟，排除A；

根據(jù)“以援助東歐各國和建立經(jīng)互會來與之抗衡；這讓杜魯門喜出望外”可知，杜魯門并不希望美蘇兩國合作治理歐洲，而是反映了美蘇的對抗，排除B。

故選：CD。

本題考查馬歇爾計劃；解題的關(guān)鍵是“如果美國在遏制蘇聯(lián)的同時卻又支持蘇聯(lián)恢復經(jīng)濟，實在是荒唐之舉”“現(xiàn)在蘇聯(lián)另起爐灶，分裂歐洲的責任自然就由蘇聯(lián)來承擔”。

本題為中檔題，考查馬歇爾計劃，馬歇爾計劃解救了西歐的燃眉之急，鞏固了西歐的資本主義秩序?！窘馕觥緾D7、CD【分析】依據(jù)材料“三大改造的基本完成”；“探索適合中國情況的社會主義建設道路的任務”可知；處于社會主義探索建設時期，A項是抗日戰(zhàn)爭時期，排除。

B項是改革開放時期鄧小平理論的內(nèi)容；排除。

CD項是社會主義探索建設時期毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的；正確。

故選：CD。

本題考查毛澤東思想。需要掌握《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的。解題的關(guān)鍵是對“三大改造的基本完成”；“探索適合中國情況的社會主義建設道路的任務”的分析判斷時間；結(jié)合選項時間解答即可。

本題考查對《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》的內(nèi)容和目的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥緾D8、AD【分析】A．結(jié)合所學知識；我們可知中國從蘇聯(lián)大量引進設備，是為了進行中國的工業(yè)化建設，這一措施為一五計劃的完成作出了巨大貢獻。

B．大躍進時期主要是在國內(nèi)大煉鋼鐵；當時中蘇關(guān)系出現(xiàn)了裂痕，沒有引進成套的技術(shù)設備。

C．材料沒有體現(xiàn)出西方國家取消對中國的封鎖。

D.50年代初期；中國與蘇聯(lián)是同關(guān)系，中國奉行一邊倒的外交政策，就是倒下社會主義陣營，所以中國會從蘇聯(lián)和東歐國家引進設備。

故選：AD。

本題主要考查一五計劃；要求學生結(jié)合一五計劃的內(nèi)容特點來進行分析。

解答本題，首先搞清楚一五計劃的內(nèi)容特征，其次要搞清楚新中國初期的外交方針的特征?！窘馕觥緼D9、BD【分析】依據(jù)所學知識可知；盧梭和伏爾泰思想的共同點是提倡自由平等；反對君主專制，故BD正確；

AC均不符合題意；排除。

故選：BD。

本題考查啟蒙運動；反對專制王權(quán)，貴族特權(quán)；等級制度和愚昧迷信，提倡政治民主、權(quán)利平等、個人自由和科學精神。

啟蒙運動所宣傳的天賦人權(quán)、三權(quán)分立、自由、平等、民主和法制的思想，推動了資產(chǎn)階級的革命和改革，成為近代資本主義社會的立國之本；這個運動還直接影響了一些歐洲的封建專制君主如普魯士的腓特烈二世、奧地利特蕾西亞女皇和她的兒子約瑟夫二世，他們都借助“開明專制”來維護自己的統(tǒng)治?！窘馕觥緽D10、AC【分析】據(jù)材料“井田之法要行；需是封建”“雖是圣人法，豈有無弊”并結(jié)合所學知識可知，這反應了朱熹認為井田制與分封制相輔相成，故A正確；

朱熹指出“封建實是不可行的?！闭f明宋代不具備恢復井田制的條件；故B錯誤；

材料體現(xiàn)了朱熹與時俱進的思想；故C正確；

理學是對儒家正統(tǒng)學說的發(fā)展；故D錯誤。

故選：AC。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變。主要考點：①儒家思想的產(chǎn)生主要主張；②儒家思想的發(fā)展演變過程；③儒家思想與封建統(tǒng)治的結(jié)合；④儒家思想的影響。

解答本題要能夠從題干所述的材料中尋求正確答案，理解材料中“井田之法要行，需是封建?！倍F(xiàn)實卻是“封建實是不可行的?！钡木唧w含義?！窘馕觥緼C11、AB【分析】“在民主政體的國家中；公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少”表明雅典采用直接民主，公民有參與政治事務的義務，故AB正確；

C不符合題意；排除；

婦女不具有公民權(quán)；故D錯誤。

故選：AB。

本題考查雅典民主政治；解題的關(guān)鍵是“在民主政體的國家中，公民的負擔是很重的，幾乎足以占據(jù)整個一生的時間，而為其個人事務和家庭生活留下的時間則很少”。

本題難度中檔，考查雅典民主政治，雅典民主政治是奴隸主內(nèi)部的民主，是對奴隸的一種專政形式?！窘馕觥緼B12、AD【分析】重農(nóng)抑商政策宣揚“農(nóng)為天下本務”；對商業(yè)加征重稅，故AD正確；

BC均不符合題意；排除。

故選：AD。

本題考查重農(nóng)抑商政策；解題的關(guān)鍵是掌握重農(nóng)抑商政策的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查重農(nóng)抑商政策，封建社會初期，該政策促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會經(jīng)濟增長，有助于社會穩(wěn)定、鞏固新興地主階級政權(quán)?！窘馕觥緼D13、CD【分析】A．A是指20世紀50年代大躍進時期浮夸現(xiàn)象嚴重；排除；

B．B是指20世紀六七十年代人為地夸大階級斗爭；尤其是文革時期，排除；

C．C反映了改革開放時期航天事業(yè)的發(fā)展以及三峽等工程；符合題意，正確；

D．D反映了改革開放時期在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等措施；符合題意，正確。

故選：CD。

本題考查中國改革開放的成就；旨在考查運用所學知識解決實際問題的能力。

本題實際上可劃為組合型選擇題，解答組合型選擇題的關(guān)鍵是要有準確鞏固的基礎(chǔ)知識，同時由于該題型的邏輯性較強，所以還需要具備一定的分析能力和史學理論水平。解答此類題的方法主要是篩選法，而篩選法又分為肯定篩選法和否定篩選法?？隙êY選法是先根據(jù)試題要求分析各個選項，確定一個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。否定篩選法又稱排除法，即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案?！窘馕觥緾D三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材知識的記憶理解的能力。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，就是因為中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的突出貢獻，中國戰(zhàn)場拖住了日本，避免了戰(zhàn)爭的進一步擴大，所以二戰(zhàn)后成為了聯(lián)合國安理會常任理事國?？键c：近代中國的民主革命?侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭?抗日戰(zhàn)爭意義【解析】【答案】A15、錯【分析】日內(nèi)瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內(nèi)瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議；而萬隆會議上提出的“求同存異”；

故選：B。

本題考查的是日內(nèi)瓦會議和萬隆會議；側(cè)重于考查的是其內(nèi)容。

本題考查對日內(nèi)瓦會議的把握，旨在考查學生識記和運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥垮e16、由材料中的分封制到郡縣制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導致國家分裂的教訓，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)?！痉治觥?/p>

本題主要考查分封制；郡縣制和郡國并行制；試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對于材料和相關(guān)知識的準確把握。

本題側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對分封制、郡縣制和郡國并行制的準確把握?！窘馕觥坑刹牧现械姆址庵频娇たh制在到郡國并行制可知郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程；這主要和生產(chǎn)力發(fā)展；加強中央集權(quán)和漢高祖劉邦錯誤的總結(jié)秦朝滅亡教訓有關(guān)。

根據(jù)材料可知中國地方行政區(qū)的劃分出現(xiàn)由黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢；這主要體現(xiàn)的是人口與經(jīng)濟中心南移的關(guān)系。這主要和南方的社會環(huán)境；自然條件、統(tǒng)治者的政策支持等有關(guān)。

故答案為：

演變一：由圖一周朝分封制度下的諸侯國；發(fā)展到圖二秦朝中央集權(quán)制下的郡縣，再發(fā)展到圖三漢初郡國并行制。說明：在中國古代郡縣制取代分封制有一較長的曲折過程。

主要原因：周推翻商朝統(tǒng)治后為有效統(tǒng)治廣大地區(qū)而實行分封制；但這種分封制隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，到春秋戰(zhàn)國時期已逐漸瓦解。

秦滅六國后；吸取分封制導致國家分裂的教訓，為加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)治，在全國范圍內(nèi)廢分封實行郡縣制。

西漢初年在“漢承秦制”的同時；吸取所謂“秦孤立而亡”的教訓，在統(tǒng)治區(qū)域內(nèi)重建了一些封國，出現(xiàn)郡國并行局面。

演變二：地方行政區(qū)劃出現(xiàn)由稀疏向稠密；由集中于黃河中下地區(qū)向長江流域發(fā)展的趨勢。說明：中國古代人口與經(jīng)濟發(fā)展在逐漸南移。

主要原因：源于人口與經(jīng)濟壓力，統(tǒng)治者與民眾逐漸加強了對南方的開發(fā)。17、1964東方紅一號【分析】結(jié)合所學知識；我們可知我國第一顆原子彈爆炸成功是1964年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星上天是東方紅一號。

故答案為：1964年“東方紅一號”。

本題主要考查我國科學技術(shù)發(fā)展；要求學生結(jié)合我國科技發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

解答問題要搞清楚我國科技發(fā)展的表現(xiàn)，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥?964東方紅一號18、錯誤【分析】結(jié)合所學知識；我們可知秦朝開創(chuàng)了皇帝制度，三公九卿制度，但是郡縣制度在秦朝統(tǒng)一之前已經(jīng)出現(xiàn)了，建立了中央集權(quán)制度。

故答案為：錯誤。

本題主要考查清朝的政治制度；要求學生結(jié)合秦朝政治制度特征來分析。

解答本題，要搞清楚秦朝政治制度的特征，學生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底，【解析】錯誤四、判斷題(共4題，共40分)19、√【分析】【解析】試題分析：1946年的丘吉爾鐵幕演說，要求美國領(lǐng)導世界反抗共產(chǎn)主義的擴張，揭開了冷戰(zhàn)的序幕?？键c：鐵幕演說【解析】【答案】對20、B【分析】一五計劃的完成，開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，初步形成工業(yè)化基礎(chǔ)，向社會主義工業(yè)化邁進。故題文說法錯誤。21、B【分析】【分析】相對論是對經(jīng)典力學的繼承和創(chuàng)新，故否定的說法是錯誤的。22、B【分析】明末清初的思想家們是封建地主階級；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查明清之際的儒家思想；解題的關(guān)鍵是掌握明清之際的儒家思想的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查明清之際的儒家思想，明清之際的民主思想對封建專制起了一定的沖擊作用，但是當時沒有形成一股思想解放潮流?！窘馕觥緽五、連線題(共2題，共14分)23、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問主要考查學生解讀材料，給予歷史事物正確認知和準確歸因的能力。本問以“貞觀之治”作為切入點。結(jié)合所學知識，可知，二者有關(guān)系。關(guān)于第二小問的“原因”，從“唐太宗吸取隋亡的教訓”角度，結(jié)合相關(guān)史實展開，所組織答案言之有理即可。（2）本問需要學生具備較強的歸納、概括以及分析認知能力。關(guān)于第一小問的“思想”，根據(jù)材料二信息“必須先存百姓”即可認知得出。關(guān)于第二小問，具有較大難度，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，重點注意把握“意識到人民群眾力量的重要性”或者“水能載舟，亦能覆舟”角度展開，言之有理即可。（3）正確解答本問，即在于抓住材料三關(guān)鍵信息，諸如“蜀人苦造船之役”“鬻子女不能供，谷價踴貴”等，分析認知得出，把握住“一些地區(qū)人民負擔不斷加重”維度即可。（4）根據(jù)題干要求，本問需要學生從宏觀上把握三則材料信息，給予歷史事物總體認識的能力。本問屬于開放性題型設問，沒有標準答案。重點注意圍繞“統(tǒng)治者的不同政策對經(jīng)濟發(fā)展以及社會穩(wěn)定所起的作用也不同”角度，結(jié)合相關(guān)史實展開，所組織答案言之有理即可?！窘馕觥浚?）有關(guān)系。唐太宗吸取隋亡的教訓；勵精圖治，從而出現(xiàn)了政治清明；社會安定、經(jīng)濟恢復和發(fā)展的局面。

（2）“存百姓”的思想。表明唐太宗意識到人民群眾的巨大力量。

（3）貞觀后期；隨著隋亡教訓的遠去，唐太宗的統(tǒng)治發(fā)生了一些變化，加重了一些地區(qū)的負擔。

（4）唐初統(tǒng)治者吸取隋亡的教訓，唐太宗在位期間選賢任能，虛懷納諫，勵精圖治，使唐朝政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟恢復和發(fā)展，但貞觀后期由于統(tǒng)治者放松警惕，使得當時有些地區(qū)民怨沸騰。?24、略

【分析】（1）根據(jù)題干要求，本問主要考查學生識別圖片，獲取有效信息，旨在考查學生知識遷移和靈活運用所學知識的能力。本問以“南宋繪畫藝術(shù)”作為切入點。涉及到兩個小問，具有較大難度。關(guān)于第一小問，從圖片本身給予觀察和認識。關(guān)于第二小問，難度較大，重點注意凸顯”南宋政權(quán)狀況以及理學的興起與發(fā)展“維度。（2）根據(jù)題干要求，本問需要學生具備較強的歸納、概括以及正確歸因歷史事物的能力。審題的時候，要注意明確題干“推動宋代印刷業(yè)發(fā)展的因素”要求，避免答非