《英語(yǔ)寫(xiě)作1》課程教學(xué)大綱

《英語(yǔ)寫(xiě)作1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02181129英文名稱(chēng)：EnglishWriting(1)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)先修課程：《英語(yǔ)語(yǔ)法》課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語(yǔ)寫(xiě)作1》是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段的一門(mén)必修課程。本課程通過(guò)傳授英語(yǔ)寫(xiě)作基本理論知識(shí)，使學(xué)生掌握英語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)及各種句型的使用，了解英語(yǔ)段落的結(jié)構(gòu)特征，掌握基本的構(gòu)段能力。同時(shí)，結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐幫助學(xué)生確立英語(yǔ)寫(xiě)作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，提高學(xué)生在信息時(shí)代用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面溝通、交流的跨文化交際能力。在寫(xiě)作話(huà)題、素材的討論和選擇上，本課程將引入理解當(dāng)代中國(guó)時(shí)政材料，從而培養(yǎng)具有高度政治敏感度和政治素質(zhì)、能夠講好中國(guó)故事的復(fù)合型外語(yǔ)人才。課程目標(biāo)1了解英語(yǔ)語(yǔ)句、語(yǔ)段和語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；了解主題句的含義和運(yùn)用、段落的結(jié)構(gòu)和展開(kāi)等。掌握各種句型的使用及長(zhǎng)短句相結(jié)合等寫(xiě)作規(guī)范，掌握地道的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)規(guī)則；課程目標(biāo)2掌握各種句子寫(xiě)作技巧，能寫(xiě)出符合英語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)要求的句子和段落；能傳播中國(guó)聲音、書(shū)寫(xiě)中國(guó)故事；具備初步的書(shū)面表達(dá)和溝通的能力，以及在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人交流的書(shū)面交際能力；課程目標(biāo)3能夠認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的規(guī)律，對(duì)自己的寫(xiě)作不斷進(jìn)行反思和修改，從而提高觀(guān)察分析、邏輯思維和批判思維能力；與同學(xué)在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能。課程目標(biāo)2H3.2了解中西文學(xué)文化經(jīng)典，具備分析和研究英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)和文化等問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1M6.1具備一定的邏輯思辨能力和批判性思維能力。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1英語(yǔ)寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)和基本規(guī)范介紹基本要求：①課程介紹與要求；②英語(yǔ)寫(xiě)作格式要求；③英漢標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則異同處。重點(diǎn)：①移行、大小寫(xiě)；②標(biāo)題和正文格式規(guī)范。難點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。德育元素：樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。4講授與練習(xí)課程目標(biāo)12詞的基本種類(lèi)以及如何進(jìn)行詞的選擇基本要求：①辨析詞匯不同側(cè)面的意義；②不同文體的詞匯運(yùn)用原則。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)鑒別不同文體，即正式、常用、口語(yǔ)和俚語(yǔ)。難點(diǎn)：根據(jù)不同文體使用恰當(dāng)?shù)脑~匯。德育元素：文明待人、禮貌用詞。4講授與練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23基本句型及其擴(kuò)展基本要求：①構(gòu)建最基本句子框架；②句中詞序的變化對(duì)語(yǔ)意重心的影響。重點(diǎn)：①使用修飾語(yǔ)擴(kuò)展句子，以及修飾語(yǔ)的順序；②學(xué)會(huì)使用分詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)來(lái)擴(kuò)展句子。難點(diǎn)：①?gòu)?fù)雜分詞結(jié)構(gòu)的使用；②學(xué)會(huì)在兩個(gè)或以上的動(dòng)詞中正確選擇用作分詞結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞。德育元素：遵紀(jì)守法，創(chuàng)新開(kāi)拓。4講授與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24并列結(jié)構(gòu)、從屬結(jié)構(gòu)基本要求：①辨析并列句與從屬句在表達(dá)語(yǔ)意上的區(qū)別；②正確使用并列句與從屬句表達(dá)思想。重點(diǎn)：①正確使用名詞性從句；②正確使用定語(yǔ)從句；③正確使用狀語(yǔ)從句。難點(diǎn)：理解從屬句的兩大功能。德育元素：綠色發(fā)展，生態(tài)文明。4講授、討論與練習(xí)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35句子的多樣化基本要求：①理解句子多樣化的重要性；②掌握各種不同句子的靈活運(yùn)用。重點(diǎn)：從句子長(zhǎng)度、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意重心和句子開(kāi)頭這四個(gè)方面達(dá)到句子多樣化的目的。難點(diǎn)：正確使用倒裝，避免逐字翻譯。德育元素：誠(chéng)實(shí)守信，家國(guó)情懷。4講授、討論與練習(xí)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36句子常見(jiàn)錯(cuò)誤分析基本要求：①對(duì)比中英文句子結(jié)構(gòu)，辨析英語(yǔ)句子表達(dá)的各種錯(cuò)誤；②修改錯(cuò)誤的句子結(jié)構(gòu)和表意。重點(diǎn)：英語(yǔ)句子錯(cuò)誤的辨析。難點(diǎn)：避免碎句、懸垂修飾語(yǔ)、連寫(xiě)句、連串句等錯(cuò)誤。德育元素：文化自信，中國(guó)道路。4講授、討論與練習(xí)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37段落的結(jié)構(gòu)和主題句基本要求：①辨析英語(yǔ)主題句的位置；②掌握英語(yǔ)段落結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)段落的統(tǒng)一性、連貫性、和完整性等。難點(diǎn)：段落主題句的寫(xiě)作方法。德育元素：科技改革，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。4講授、討論與小組互評(píng)互改課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38各種不同段落的寫(xiě)作方法基本要求：①辨析英語(yǔ)不同段落展開(kāi)的邏輯順序；②掌握英語(yǔ)不同段落展開(kāi)的寫(xiě)作方法。重點(diǎn)：介紹段落展開(kāi)種類(lèi)中的時(shí)間序列法、進(jìn)程描述法、空間序列法、概括舉例法、對(duì)比對(duì)照法、因果關(guān)系法、分類(lèi)法和定義法等。難點(diǎn)：段落展開(kāi)的寫(xiě)作方法。德育元素：人類(lèi)命運(yùn)共同體，合作共贏。4講授、討論與小組互評(píng)互改課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論、練習(xí)相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、作文練習(xí)、小組任務(wù)和期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、小組任務(wù)成績(jī)占25%、作文練習(xí)成績(jī)占15%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)1000102作文練習(xí)1500153小組任務(wù)0025254期末考試050050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值255025100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀(guān)測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。利用理論知識(shí)能夠?qū)懗龇弦?guī)范的句子和段落。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。利用理論知識(shí)能夠?qū)懗鲚^好符合規(guī)范的句子和段落。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)能夠?qū)懗龌痉弦?guī)范的句子和段落。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)寫(xiě)出基本符合規(guī)范的句子和段落。2.作文練習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀(guān)測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作文練習(xí)格式規(guī)范，符合作文的題目要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析觀(guān)點(diǎn)。能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。格式較規(guī)范，符合作文的題目要求；內(nèi)容主題較明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有比較明確的綜合分析觀(guān)點(diǎn)。能比較恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較通順，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。格式基本規(guī)范，大部分符合作文的題目要求；內(nèi)容主題基本明確，能夠符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析觀(guān)點(diǎn)。能夠基本運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言比較通順，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。格式不夠規(guī)范，大部分不符合作文的題目要求；內(nèi)容主題不夠明確，觀(guān)點(diǎn)分析不清晰。運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材有難度，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。3.小組任務(wù)報(bào)告評(píng)分表小組號(hào)：小組成員：課程名稱(chēng)：《英語(yǔ)寫(xiě)作1》報(bào)告選題：報(bào)告內(nèi)容差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）與選題的相關(guān)性對(duì)理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語(yǔ)言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性報(bào)告表述及表達(dá)差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大?。﹫?bào)告風(fēng)格（有活力、投入性）時(shí)間管理及控制小組分工（合理、組員全員深度參與）總分4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《新時(shí)代核心英語(yǔ)教程寫(xiě)作1》，陳立平主編，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2020年3月。（二）參考資料1．《基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作》，陳法春主編，北京大學(xué)出版社，201