《英語影視文學(xué)》教學(xué)大綱

《英語影視文學(xué)》教學(xué)大綱課程編號：02180226英文名稱：EnglishLiteratureThroughMovieandTV學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：《綜合英語1、2》、《英語視聽說1、2》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：英語（師范）專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語影視文學(xué)》是英語（師范）專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段的一門專業(yè)拓展選修課程。本課程以英美經(jīng)典小說改編的優(yōu)秀英語原版影視片作為載體，通過對經(jīng)典文學(xué)和影視作品的學(xué)習(xí)以及相應(yīng)文化背景知識的介紹，在提升英文閱讀和鑒賞能力的基礎(chǔ)上，全方位訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫等英語技能。同時，課程融入中國文化、文學(xué)、歷史等元素，提升學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感，拓展學(xué)生的視野與格局，提高跨文化交際能力。課程目標(biāo)1掌握英語影視文學(xué)的相關(guān)知識，掌握一部作品的基本構(gòu)架，即創(chuàng)作背景、作家生平、思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)等；通過對比文本和改編的影視作品，進(jìn)一步加深對作品的理解和賞析，提升對英語語言的認(rèn)知、理解和應(yīng)用能力；課程目標(biāo)2能在課程學(xué)習(xí)過程中提升自身的審美能力，能就某一影視文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，找出其生成規(guī)律并進(jìn)行科學(xué)闡釋，從而開拓其思維的廣度和深度，培養(yǎng)其批判思維能力，借此加深對英語語言文化的了解和掌握，加深理解中外文化在思維模式、生活方式、價值體系、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的異同，提升跨文化溝通與介紹中國文化的能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.2具有英語文學(xué)賞析能力、英漢口筆譯能力；初步掌握一門其他外語，能夠進(jìn)行簡單溝通與交流。課程目標(biāo)1M3.4熟悉中國及其他國家的語言文化知識，具有較強(qiáng)的跨文化交際能力和較寬廣的國際視野；掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1課程導(dǎo)言基本要求：①介紹該課程是研究什么的，為什么要學(xué)習(xí)它及課程要求；②簡單闡述文學(xué)與電影結(jié)合的歷史。重點(diǎn)：①闡明電影雖是由名著改編而來的，但又和名著有極大的差別；②文本和影視片各自獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式；經(jīng)典作品的現(xiàn)代闡釋。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白讀后感和觀后感的不同。德育要求：培養(yǎng)健全人格、提高文學(xué)修養(yǎng)。2講授與討論課程目標(biāo)22簡·奧斯丁和《傲慢與偏見》基本要求：①了解作者簡·奧斯?。虎诹私庾髌芬约半娪氨憩F(xiàn)形式；③了解作家其他代表作品。重點(diǎn)：了解作品《傲慢與偏見》的現(xiàn)代意義。難點(diǎn)：文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。德育要求：樹立正確的愛情觀和婚姻觀。2講授、賞析與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23查爾斯·狄更斯和《霧都孤兒》基本要求：①了解作者查爾斯·狄更斯；②了解作品《霧都孤兒》

以及電影表現(xiàn)形式；③了解作家其他代表作品。重點(diǎn)：①了解《霧都孤兒》批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的社會意義；②文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解維多利亞時代社會背景。德育元素：人文關(guān)懷、家國情懷。2講授、賞析與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)24夏洛蒂·勃朗特和《簡·愛》基本要求：①了解作家以及勃朗特三姐妹；②了解作品《簡·愛》及作品的時代背景、作品的意義；③賞析《簡·愛》

不同年代改編的影視作品。重點(diǎn)：①引入成長小說的概念，從成長小說的角度分析《簡·愛》；②文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)作品的敘述特征及作品的現(xiàn)代意義。德育元素：獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上。2講授、賞析與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25托馬斯·哈代和《德伯家的苔絲》基本要求：①了解作家以及“威塞克斯系列”作品；②了解小說《德伯家的苔絲》及作品的時代背景、作品的意義；③賞析《德伯家的苔絲》

改編的電影作品。重點(diǎn)：①了解哈代“性格與環(huán)境小說”的藝術(shù)特點(diǎn)；②了解文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解維多利亞時代女性的社會地位、生存境況及作品的現(xiàn)代意義。德育元素：人與自然關(guān)系、生態(tài)文明。2講授、討論與練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)26納撒尼爾·霍桑和《紅字》基本要求：①了解作家納撒尼爾·霍桑；②了解小說《紅字》及作品的時代背景、作品的意義；③賞析《紅字》

改編的電影作品。重點(diǎn)：①了解《紅字》的藝術(shù)特點(diǎn)及思想價值；②了解文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解美國17世紀(jì)宗教制度對人性的迫害及作品的現(xiàn)代意義。德育元素：社會主義制度自信。2講授、賞析與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)27弗朗西斯·司各特·菲茨杰拉德和《了不起的蓋茨比》基本要求：①了解“迷惘的一代”作家及弗朗西斯·司各特·菲茨杰拉德的創(chuàng)作特點(diǎn)；②了解小說《了不起的蓋茨比》及作品的時代背景、作品的意義；③賞析《了不起的蓋茨比》

改編的電影作品。重點(diǎn)：①了解《了不起的蓋茨比》的藝術(shù)特點(diǎn)及“美國夢”的幻滅；②了解文本與電影作品的不同表現(xiàn)方式，各自的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：了解美國“爵士時代”的社會背景及作品的現(xiàn)代意義。德育元素：理想抱負(fù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2講授、賞析與討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)28探究性學(xué)習(xí)基本要求：學(xué)生以小組為單位，選擇影視文學(xué)作品片段進(jìn)行角色扮演和匯報(bào)展示。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行影視文學(xué)賞析批評，并進(jìn)行初步的研究論文的寫作。難點(diǎn)：分析影視文學(xué)現(xiàn)象，探索現(xiàn)象背后的理據(jù)。德育元素：對比中外文化，增強(qiáng)文化自信。2小組角色扮演、匯報(bào)展示與點(diǎn)評課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)16四、課程教學(xué)方法本課程以課堂講授為主，輔以影視作品賞析、課堂討論、課堂匯報(bào)、角色表演等教學(xué)方法。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、小組任務(wù)和課程論文組成，均按百分制計(jì)分，其中課程論文成績占50%、小組任務(wù)成績占30%、平時作業(yè)成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時作業(yè)250252小組任務(wù)250253課程論文05050課程目標(biāo)對應(yīng)分值5050100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析英語影視文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析英語影視文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識對英語影視文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對英語影視文學(xué)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識別、分析。2.小組任務(wù)報(bào)告評分表小組號：小組成員：課程名稱：《英語影視文學(xué)》報(bào)告選題：報(bào)告內(nèi)容差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）與選題的相關(guān)性對理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性報(bào)告表述及表達(dá)差（10分）（需付出更多努力）尚可（20分）（仍需繼續(xù)努力）較好（30分）好（40分）非常好（50分）報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大?。﹫?bào)告風(fēng)格（有活力、投入性）時間管理及控制小組分工（合理、組員全員深度參與）總分3.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《英美小說與電影》，張桂珍編，北京大學(xué)出版社，2011年4月。（二）參考資料1.《影視文學(xué)教程第二版》，鄒紅編，中國人民大學(xué)出版社，2004