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從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變

從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

——?jiǎng)⒀訓(xùn)|“學(xué)〞發(fā)生了怎樣的改變？

平行四邊行1平行四邊行2三角形順德何紫昕同學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+教育“被動(dòng)學(xué)習(xí)〞向“主動(dòng)學(xué)習(xí)〞轉(zhuǎn)變微信是大人炫富，炫夫，炫娃，炫豪車(chē)，炫包包的地方，而云教學(xué)平臺(tái)可以理解為小孩子炫創(chuàng)造力，炫學(xué)習(xí)進(jìn)度，炫學(xué)習(xí)方法，炫自己得到贊多的地方，虛榮心一旦為學(xué)習(xí)所用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)空前高漲，學(xué)習(xí)再不是寒窗苦讀，而是讓人熱血沸騰的事情，學(xué)生的內(nèi)在求知欲被點(diǎn)燃?！敖台暟l(fā)生了怎樣的改變？

碎片化資源語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)迷人的夏天互聯(lián)網(wǎng)+教育“教為中心〞向“學(xué)為中心〞轉(zhuǎn)變“授課神器〞專(zhuān)為教學(xué)研發(fā)，及時(shí)隨堂反響“常態(tài)化應(yīng)用〞無(wú)任何設(shè)備增加,師生減負(fù)增效“建設(shè)應(yīng)用〞模式發(fā)生怎樣的改變？

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