浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占位要求。

我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚啊！快些來(lái)吧！這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命啊！”

___________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.從“__________，_________”中，我們感受到孟浩然羈旅的惆悵以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念。2）.辨字組詞。

掄(

)

寇(

)

賞(

)

躁(

)

沏(

)

搶(

)

冠(

)

裳(

)

燥(

)

徹(

)3）.詩(shī)文填空。

（1）勝日尋芳泗水濱，________________________。——朱熹《春日》

（2）____________________，________________________，中國(guó)才有真進(jìn)步。——魯迅

（3）“明月別枝驚鵲，__________?！边@兩句詞和《宿建德江》后兩句詩(shī)都寫了_________的景色，表達(dá)的情感卻不同，《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人___________________，《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人______________________________________________________。

（4）《書湖陰先生壁》是宋代詩(shī)人_____________的作品。詩(shī)中兩兩相對(duì)的有：“一水”與“兩山”相對(duì)，“_________”與“_______”相對(duì)，“_______”與“_________”相對(duì)。古詩(shī)詞中運(yùn)用這種寫法的名句還有很多，如：_________________，_______________。4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)(

)奮戰(zhàn)

(

)(

)怒火

全神(

)(

)

懸(

)絕(

)

(

)釘(

)鐵

熱血(

)(

)

(

)七(

)八

(

)高(

)下

(

)(

)山澗

(

)里(

)啦

(

)首(

)胸

(

)身(

)骨5）.讀拼音，寫漢字。

我真想像哈利?波特一樣，穿個(gè)漂亮的斗péng_____，騎上個(gè)飛天掃帚，huì_____集一幫好友，一起遨游在山j(luò)iàn_____和xuán_____崖間。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.過(guò)年時(shí)全家人一起守歲的習(xí)俗寓意是（

）A．辭舊迎新B．年年高升C．幸福團(tuán)圓D．年年有余2）.下列句子中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。B．在辯論會(huì)上，李明各抒己見，提出了不少建議。C．我們班主任非常和藹可親，大家都喜歡她。D．姐姐的復(fù)習(xí)資料不見了，她在家里翻箱倒柜找了一個(gè)下午。3）.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．漢字大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的演變過(guò)程。B．“蒸”是一個(gè)形聲字，下面的“四點(diǎn)底”說(shuō)明這個(gè)字與“火”有關(guān)。C．柳公權(quán)是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。D．《草原》和《北京的春節(jié)》都是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生的作品。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對(duì)著他的咽喉張開了大嘴。（照樣子，至少用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞描寫一個(gè)場(chǎng)景）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來(lái)。

種樹者必培其根

惟弈秋之為聽

《凡卡》

笛福

操千曲而后曉聲

種德者必養(yǎng)其心

《魯濱孫漂流記》

契訶夫

守信是一項(xiàng)財(cái)寶

觀千劍而后識(shí)器

《匆匆》

毛澤東

其一人專心致志

不應(yīng)該隨意虛擲

《為人民服務(wù)》

朱自清2）.選擇搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

靜靜地

走

冰冷的

眼睛

悄悄地

坐

晶亮的

學(xué)生

輕聲地

問(wèn)

調(diào)皮的

臉蛋評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排隊(duì)。

(

)金色的秋季來(lái)了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

(

)我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹。

(

)大雪紛飛時(shí)，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

(

)炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

(

)在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。2）.亂句重組，使其成為一段通順的話。（把序號(hào)填在下面的橫線上）

①這里的山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。

②拍頭一看，山上的寶塔在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

③登上山峰，頓覺(jué)眼前一亮：啊！景色多美啊！

④沿著湖邊小路，我來(lái)到山前。

⑤俯視山下，湖花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)小舟。

正確的順序?yàn)椋篲__________________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《學(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說(shuō)明在相同的條件下持不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

，

。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．詩(shī)中描寫了哪些景物？

__________________________________________

3．“千里鶯啼”說(shuō)明了____________，“綠映紅”表現(xiàn)了_________________。

4．讀古詩(shī)的后兩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？

_________________________________________

5．描寫春天的詩(shī)句有很多，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删洹?/p>

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我

媽媽

要求：1．將題目補(bǔ)充完整。

2．寫出真情實(shí)感。

3．字?jǐn)?shù)400字以上，書寫工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成下列各題。

材料一：班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！独茄郎轿鍓咽俊?/p>

材料二：國(guó)慶假期一部《長(zhǎng)津湖》震撼了許多人。電影受歡迎的背后是71年前中國(guó)人民志愿軍抗美援朝的悲壯歷史……鏡頭一：“哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上”在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，擔(dān)任阻擊美軍任務(wù)的志愿軍，有連隊(duì)全員凍死在陣地上，他們以戰(zhàn)斗隊(duì)形散開，臥倒在雪地中，人人都是手執(zhí)武器的姿態(tài)，怒目注視前方，沒(méi)有一個(gè)人向后，堅(jiān)持到最后一刻，成為人民軍隊(duì)歷史上，最為悲壯的“冰雕連”。戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)有人發(fā)現(xiàn)烈士宋阿毛留下的一張卡片上面寫著：“我愛(ài)親人和祖國(guó)，更愛(ài)我的榮譽(yù)。我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪啊，我絕不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上”。鏡頭二：“零下40℃，凍掉指頭再痛也不哭……”今年96歲的老軍醫(yī)于芝林也曾親歷抗美援朝長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，他回憶：“一進(jìn)朝鮮，飛機(jī)每天轟炸我們走的路，上空都是飛機(jī)，犧牲的戰(zhàn)友遺體都找不到。”據(jù)史料記載，那一年的長(zhǎng)津湖地區(qū)又恰逢50年不遇的極寒，第9兵團(tuán)進(jìn)入朝鮮的第一天就凍傷了800多人，于芝林哽咽：“當(dāng)時(shí)零下40℃手捏著鐵，皮膚粘上去了再拿下來(lái)，就要掉一塊皮，我們把被單白色的一面反過(guò)來(lái)披著，利于隱蔽臥在雪山中，忍饑挨餓不能動(dòng)”當(dāng)年，24歲的于芝林作為師醫(yī)院院長(zhǎng)，和戰(zhàn)友夜以繼日救治傷員。“戰(zhàn)斗結(jié)束那天醫(yī)院一天就收到了2800個(gè)傷員，手指、腳趾頭被凍掉的、截肢的太多了。這些戰(zhàn)士大都是20多歲，小的只有16、17歲，但是沒(méi)有一個(gè)哭的，再痛也不哭。”鏡頭三：“土豆凍得像石頭，班長(zhǎng)放在胸口焐熱給戰(zhàn)士吃”強(qiáng)度太大、氣溫太低、肚子太餓，戰(zhàn)場(chǎng)上，除了沖鋒一線戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)，后勤保障工作同樣危險(xiǎn)重重。1950年10月至12月期間，閻福斌擔(dān)任志愿軍第20軍文化教員，在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中負(fù)責(zé)運(yùn)送傷員和后勤保障工作。因?yàn)槲镔Y貧乏，土豆成了戰(zhàn)場(chǎng)上的珍貴食物，但極端的低溫使土豆被凍得很僵硬，宛如一塊塊堅(jiān)硬的石頭。“為了讓戰(zhàn)士們吃上暖和的食物，一位叫王法禮的班長(zhǎng)將土豆一個(gè)個(gè)放在自己的胸口焐熱?！边@樣的戰(zhàn)友情一輩子刻在了閻福斌腦海里。鏡頭四：“我們把該打的仗都打完了，后輩就不用打了……”

——《中國(guó)教育報(bào)》

材料三：《長(zhǎng)津湖》11月10日上映影院及電影場(chǎng)次1．2021年時(shí)逢建黨百年，晴晴想向家人介紹革命歲月中涌現(xiàn)出來(lái)的戰(zhàn)斗英雄，她需要重點(diǎn)閱讀的材料是哪幾則？（

）A．材料一、材料三B．材料一、材料二C．材料二、材料三D．三則材料都需要2．晴晴11月10日下午5：30要和同學(xué)去集美青少年宮參加活動(dòng)，她們想在活動(dòng)開始前就近去看《長(zhǎng)津湖》電影，應(yīng)選擇的電影院及場(chǎng)次是哪一項(xiàng)？（

）A．華誼兄弟電影中心

16：10B．金逸影城

14：50C．華誼兄弟電影中心

13：50D．IMAX影城

13：503．下列關(guān)于“冰雕連”的說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．被無(wú)數(shù)冰雕包圍的連隊(duì)。B．連隊(duì)?wèi)?zhàn)士被凍死在戰(zhàn)地上。C．戰(zhàn)地上用冰雕組成的連隊(duì)。D．手執(zhí)武器在雪地戰(zhàn)斗的連隊(duì)。4．下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料一說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（

）A．“嘰里呱啦的叫聲”形象地說(shuō)明了敵人的慘敗下場(chǎng)。B．簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了馬寶玉等壯士對(duì)敵人的痛恨。C．通過(guò)一連串的動(dòng)作寫出馬寶玉無(wú)所畏懼的英雄氣概。D．通過(guò)比喻的修辭手法寫出了石頭像冰雹一樣小且多。5．下列選項(xiàng)中，關(guān)于材料二說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（

）A．無(wú)數(shù)敵機(jī)頻繁的轟炸，說(shuō)明當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗形式十分嚴(yán)峻。B．50年不遇的極寒，突出了天氣的寒冷，戰(zhàn)斗的艱難。C．鏡頭二運(yùn)用一連串的數(shù)字寫出了戰(zhàn)士們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。D．閻福斌將土豆放在胸口焐熱，這樣的戰(zhàn)友情令人感動(dòng)。6．材料二畫線句“我們把該打的仗都打完了，后輩就不用打了……”令無(wú)數(shù)人淚目。請(qǐng)結(jié)合文本或生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

______________________

7．建黨百年，風(fēng)雨兼程，許許多多的革命英雄讓人們銘記在心。其中，你最佩服哪位英雄呢？分享一下他的感人事跡。

________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.《愛(ài)的教育》可能版本不同，人物的名字也有所不同，但每個(gè)版本敘述的故事是相同的，都體現(xiàn)了五種不同形式的愛(ài)，使人讀了覺(jué)得理想世界的情味，這也是我們讀這本的意義所在。

這五種愛(ài)分別是：A．同學(xué)之間的愛(ài)

B．兄弟姐妹之間的愛(ài)

C．子女與父母之間的愛(ài)

D．師生之間的愛(ài)

E．對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

下面的故事分別敘述的是那種形式的愛(ài)？

①六月里的一天早晨，一個(gè)十二歲左右的少年爬上樹梢張望，被槍彈射中。(