2022年北京市首師附蘋(píng)中分校初三（上）期中語(yǔ)文試卷及答案

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022北京首師附蘋(píng)中分校初三（上）期中語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共12分）1．2021年，北京中軸線申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門、正陽(yáng)門、天壇在內(nèi)的14個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)。學(xué)校組織了“中軸線上多彩明珠”展示活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳正陽(yáng)門的短片。短片第一部分，介紹正陽(yáng)門在歷史上的重要功用。下面是同學(xué)們找到的一則材料。正陽(yáng)門曾是國(guó)家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽(yáng)門在京師諸門中規(guī)制最高。皇帝每年去天壇祭天和到先農(nóng)壇親耕，都要通過(guò)正陽(yáng)門。所謂“正陽(yáng)門走龍車”，就是指此門只供皇帝出入。正陽(yáng)門還曾是京師鎖鑰。當(dāng)時(shí)的正陽(yáng)門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開(kāi)有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對(duì)城門的保護(hù)；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進(jìn)犯時(shí)可起到重要防御作用。（1）短片第一部分要從以下兩幅字中選擇一幅作片頭，來(lái)體現(xiàn)正陽(yáng)門的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。選擇：理由：（2）同學(xué)們?cè)凇豆糯鷿h語(yǔ)詞典》中查到“鑰”的義項(xiàng)有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“鎖鑰”在這里的意思是【甲】進(jìn)入京城的通道【乙】軍事防御屏障【丙】沉重的千斤閘2．（6分）短片第二部分，講述正陽(yáng)門的滄桑歷史。下面是同學(xué)們寫(xiě)的文字稿，請(qǐng)幫他們解決在配音和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。正陽(yáng)門的前身是元大都的麗正門，明代改名為正陽(yáng)門，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽(yáng)門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)，①__________清末，厚重的城墻沒(méi)擋住八國(guó)聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國(guó)士兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今日正陽(yáng)門左右，外人隨意立高墻”，訴說(shuō)的正是這段屈辱的歷史，②__________在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，正陽(yáng)門都籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車?guó)P輦、黃柄華蓋的洪大場(chǎng)面已經(jīng)消失，原來(lái)只有皇帝通行才能開(kāi)啟的正陽(yáng)門，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽(yáng)門箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標(biāo)語(yǔ)。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽(yáng)門翻開(kāi)了新的一頁(yè)。（1）有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A.①；②。B.①；②，C.①。②。D.①。②，（2）有同學(xué)認(rèn)為加點(diǎn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“流傳”應(yīng)寫(xiě)為“留傳”B.“籠”應(yīng)讀為“l(fā)ǒng”C.“洪大”應(yīng)寫(xiě)為“宏大”D.“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”（3）根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：3．（2分）短片第三部分，是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽(yáng)門”采訪視頻。下列四位被采訪者說(shuō)話時(shí)用了成語(yǔ)或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．游客：“登上正陽(yáng)門，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅(jiān)固又美觀。城磚的灰、城門的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧啊！” B．生態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽(yáng)門是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會(huì)和正陽(yáng)門不期而遇，8月它們又從正陽(yáng)門飛往非洲，給遠(yuǎn)方捎去中國(guó)的消息?！?C．附近居民：“老北京人管正陽(yáng)門叫‘前門樓子’。前門大街是大家都愛(ài)逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時(shí)候來(lái)一碗大碗茶，舒服極了！” D．正陽(yáng)門博物館講解員：“如今的正陽(yáng)門作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說(shuō)著昔日的榮光、過(guò)往的滄桑，成為一部土石寫(xiě)就的史書(shū)?！?．（2分）短片結(jié)尾，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對(duì)正陽(yáng)門的理解。請(qǐng)你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫(xiě)句子。示例：我心目中的正陽(yáng)門是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。二、古詩(shī)文閱讀（共19分）5．下面是《如果沒(méi)有李白》作品組朗誦的片段。請(qǐng)你在詩(shī)中【甲】【乙】【丙】三處填入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)句。如果沒(méi)有李白我們的生活應(yīng)該會(huì)失去不少鼓勵(lì)不得志說(shuō)不了“我輩豈是蓬蒿人”犯了難說(shuō)不了“【甲】_____”處逆境說(shuō)不了“天生我材必有用”賠了錢說(shuō)不了“千金散盡還復(fù)來(lái)”如果沒(méi)有李白歷代文豪詞帝也會(huì)少了很多名句沒(méi)有“舉杯邀明月”蘇東坡的中秋夜未必會(huì)有“【乙】_____”的醉語(yǔ)沒(méi)有“呼作白玉盤(pán)”范仲淹的洞庭湖也許沒(méi)有“【丙】_____”的美景沒(méi)有“請(qǐng)君試問(wèn)東流水”李后主可能不會(huì)讓“一江春水向東流”【甲】①（李白《行路難》）【乙】②（蘇軾《水調(diào)歌頭》）【丙】③（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）6．（1分）宣傳組打算用古詩(shī)詞的意象創(chuàng)作一副對(duì)聯(lián)，印在書(shū)簽上作為紀(jì)念品贈(zèng)送給觀眾。下面橫線處填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：明月①_____，長(zhǎng)亭一曲，過(guò)客離愁②_____下聯(lián)：清風(fēng)③_____，細(xì)雨千弦，曠野歸鴻④_____A．①醉人②不禁秋③映江④都入酒 B．①映江②不禁秋③醉人④都入酒 C．①醉人②都入酒③映江④不禁秋 D．①映江②都入酒③醉人④不禁秋7．（4分）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成下列各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）這是一首酬答贈(zèng)言詩(shī)，是劉禹錫和（填姓名）揚(yáng)州相會(huì)時(shí)所作。（2）閱讀詩(shī)歌，在橫線處填上合適的詞語(yǔ)，使上下文語(yǔ)意連貫、一致。這首詩(shī)歌情感豐富，富于變化。首聯(lián)盡述詩(shī)人被放逐凄涼之地的①；頷聯(lián)則借典故表達(dá)孤身歸來(lái)、物是人非的②；而頸聯(lián)格調(diào)卻發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我們感受到了詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度；詩(shī)歌的尾聯(lián)，詩(shī)人在感激好友之際，也表達(dá)了共勉之意。整首詩(shī)沉郁中見(jiàn)豪邁，奔放中有哲思，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（3）優(yōu)秀的詩(shī)歌作品往往通過(guò)鮮明生動(dòng)的形象來(lái)表現(xiàn)哲理。請(qǐng)找出這首詩(shī)歌中用具體形象闡述道理的句子，并簡(jiǎn)要分析。8．（10分）閱讀下面文言文，回答以下各題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①增其舊制：②屬予作文以記之：③則有去國(guó)懷鄉(xiāng)：④沙鷗翔集：（2）翻譯下列語(yǔ)句。①覽物之情，得無(wú)異乎？②微斯人，吾誰(shuí)與歸？（3）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)了他的“憂樂(lè)觀”。請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)范仲淹的“憂樂(lè)觀”的內(nèi)涵，并結(jié)合下面兩則【鏈接材料】，簡(jiǎn)要說(shuō)明范仲淹是怎樣踐行這種“憂樂(lè)觀”的?！炬溄硬牧弦弧糠段恼K人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭①常稔之田②千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑③。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所聚，沛然④有余而無(wú)窮。屏⑤而家居俟代⑥者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮⑦者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿⑧，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充⑨祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂⑩，子無(wú)以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。（節(jié)選自錢公輔《義田記》）注：①[負(fù)郭]靠近城郭。②[常稔（rěn）之田]良田。稔，莊稼成熟。③[縑]這里指一匹絲織物。④[沛然]充裕的樣子。⑤[屏]退隱。⑥[俟代]等待任用。⑦[逮]達(dá)到。⑧[歿（mò）]死。⑨[位充]職位高。⑩[斂]同“殮”?！炬溄硬牧隙繚O家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。三、名著閱讀（共6分）9．（2分）腰封也稱“書(shū)腰紙”，是包裹在圖書(shū)封面中部的一條紙帶。其上可印與該圖書(shū)相關(guān)的宣傳、推介性文字，例如下面圖片中印刷在《艾青詩(shī)選》腰封上的“向往光明與希望的偉大請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為表格中的名著選擇恰當(dāng)?shù)耐平檎Z(yǔ)。名著《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》推薦語(yǔ)A．扶危濟(jì)困，維護(hù)正氣，替天行大道；快意恩仇，共赴憂患，情義比天高。B．如若不曾有過(guò)希望，失望便也不會(huì)那么徹底。即便是燃盡希望的絕望，也曾有過(guò)熱血、毅力和夢(mèng)想C．為救蒼生負(fù)重?fù)?dān)，矢志銘心金不換，跋山涉水修正果，縱使千險(xiǎn)萬(wàn)灘又有何難。10．（4分）金圣嘆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)?！边x擇你最感興趣的一位好漢，結(jié)合他的人生軌跡和英雄事跡，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽＃?00字以內(nèi)）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）11．（7分）閱讀下面材料，回答以下各題。材料一2021年3月，《北京市“十四五”時(shí)期智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要》正式頒布，到2025年，北京將建設(shè)成為全球新型智慧城市的標(biāo)桿城市。智慧城市是以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時(shí)捕捉并報(bào)送信息、快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對(duì)方案等方面。就像一個(gè)“智慧”的人，能通過(guò)感覺(jué)器官敏銳地獲得信息，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處理問(wèn)題的策略。智慧城市的感覺(jué)器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字信息通道，大腦則是城市智能運(yùn)營(yíng)指揮中心。建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能。比如，工作人員巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)一處井蓋損壞，打開(kāi)“大城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)調(diào)用城市大腦相關(guān)數(shù)據(jù)比對(duì)研判；處置單位收到工單，赴現(xiàn)場(chǎng)更換井蓋。整個(gè)過(guò)程僅用三四個(gè)小時(shí)，而以前處理此類情況最快也要一天。材料二智慧城市強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但不是被技術(shù)制約，而是人在利用技術(shù)，更是以人為中心，目的是為人們提供更廣泛、更深入的服務(wù)。生活在智慧城市里，人們的生活會(huì)越來(lái)越便利。智慧城市管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時(shí)間，也不再受地點(diǎn)的限制。近幾年，“首都之窗”網(wǎng)站就提供了“上一網(wǎng)、交一表、找一人、辦一次”的便民服務(wù)。北京交通行業(yè)政務(wù)服務(wù)也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦”，申請(qǐng)人可在任何地方上網(wǎng)辦理業(yè)務(wù)，而不必跑到固定的辦事地點(diǎn)。建設(shè)智慧城市帶來(lái)的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時(shí)期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人流密集的場(chǎng)所，這給需要就醫(yī)的病人帶來(lái)了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠(yuǎn)程服務(wù)，將問(wèn)診從線下轉(zhuǎn)移到線上，醫(yī)生通過(guò)在線交流提供就診服務(wù)，有效減少了病人去醫(yī)院就診時(shí)交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。材料三在建設(shè)智慧北京的過(guò)程中，城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化水平、整體數(shù)據(jù)治理能力日益提高，這樣的條件自然會(huì)吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。智能網(wǎng)聯(lián)汽車是無(wú)需司機(jī)操作的自動(dòng)駕駛汽車，該行業(yè)是未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。但汽車實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛離不開(kāi)智能化的道路、專用的信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施，換句話說(shuō)，要發(fā)展“聰明的車”，得先建設(shè)“智能的路”。北京在道路智能化方面表現(xiàn)突出，因此在推進(jìn)自動(dòng)駕駛車輛上路測(cè)試方面進(jìn)展迅速。2018年到2020年，__________。正因?yàn)榫邆溥@些優(yōu)勢(shì)，2021年5月，北京成為全國(guó)首批“智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目的試點(diǎn)城市之一。該項(xiàng)目對(duì)業(yè)內(nèi)高端企業(yè)極具吸引力，將促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及半導(dǎo)體等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。未來(lái)，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟(jì)”，而“協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目不過(guò)是智慧城市中數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。（1）下列對(duì)“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是【甲】以獲得科技創(chuàng)新成果為目的【乙】及時(shí)捕捉信息并且快速上報(bào)【丙】快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)（2）根據(jù)材料三的內(nèi)容和的信息，下列在文中橫線處填入的內(nèi)容，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是【甲】北京市智能化道路總里程數(shù)增加了二百多萬(wàn)公里【乙】北京市自動(dòng)駕駛車輛道路測(cè)試?yán)锍讨鹪戮徛鲩L(zhǎng)【丙】北京市自動(dòng)駕駛車輛道路測(cè)試?yán)锍讨鹉昕焖僭鲩L(zhǎng)（3）從上述三則材料可以看出，建設(shè)智慧城市的好處有：①、②、③。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）12．（9分）閱讀下面的作品，回答以下各題。①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無(wú)論對(duì)方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來(lái)，又連輸數(shù)盤(pán)敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰(shuí)還理你!”父親揚(yáng)起眉毛說(shuō)：“不給面子，找我下棋的人也沒(méi)少，還越來(lái)越多吶!”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無(wú)奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說(shuō)了算，一旦開(kāi)始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟。”我嘴上應(yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無(wú)路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。母親沒(méi)好氣地說(shuō)父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說(shuō)：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無(wú)悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著他啊!”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來(lái)，我哽咽著對(duì)父親說(shuō)：“再也不跟你下棋了。”③總角小兒撐不過(guò)兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無(wú)悔。父親前兩天說(shuō)的那番話我聽(tīng)得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學(xué)期，我開(kāi)始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫(huà)面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺(jué)希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無(wú)其事地說(shuō)：“大小伙子哪能整天在家里睡覺(jué)啊，起來(lái)跟爸殺幾盤(pán)?！蔽抑萌糌杪劇８赣H不肯罷休，一邊擺棋一邊說(shuō)：“你說(shuō)這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小‘卒’呢？”我從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，又不好意思問(wèn)。父親看了看沉默的我說(shuō)：“你可別看輕了小‘卒’，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒’決勝負(fù)。你要是不服氣，就來(lái)試試!”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤(pán)發(fā)愣，父親笑著說(shuō)：“意外吧？‘過(guò)河卒子當(dāng)車使’，‘過(guò)河’對(duì)卒子來(lái)說(shuō)是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒(méi)過(guò)去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒’？”我瞬間感覺(jué)自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過(guò)去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過(guò)半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人!”父親像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說(shuō)：“我不想走錯(cuò)了悔棋。”我突然想起當(dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過(guò)、（），一起涌上心頭。⑧后來(lái)父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說(shuō)：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開(kāi)心的笑容，話也多起來(lái)。母親背著父親對(duì)我說(shuō)：“我都能看出來(lái)你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”⑨我笑而不答，心里說(shuō)：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”??????（取材于風(fēng)疏的文章）（1）文章寫(xiě)了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，①，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明白了②的道理；父親生病后，③，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”。（2）如果要在第⑦段畫(huà)線句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫(xiě)什么詞？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。13．（7分）閱讀下面文字，完成下列各題。①“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，這句話的意思是，天天向前走，即便千萬(wàn)里路，也不嫌遠(yuǎn)；常常動(dòng)手做，縱有千萬(wàn)件事，也不畏難。其道理質(zhì)樸可見(jiàn)：_______。今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。②古人一直篤信凡事都要“堅(jiān)持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”，鄭板橋詠懷“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這些古語(yǔ)都告訴我們：做事需要恒心，一點(diǎn)一滴，日積月累。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是從量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有量的積累，何以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？③青年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng)，青年們振臂高呼；戰(zhàn)爭(zhēng)年月，青年們拋灑熱血；建設(shè)新中國(guó)，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，科技創(chuàng)新，青年們?cè)诠?jiān)克難；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國(guó)的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國(guó)革命精神；這擔(dān)當(dāng)已熔鑄成當(dāng)代青年的理想信念。青年只有將自己的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合在一起，才能果敢地應(yīng)對(duì)前進(jìn)征程上遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。④堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)。人生的奮斗中，一定會(huì)遇到各種艱難困苦，妥協(xié)與逃避會(huì)導(dǎo)致半途而廢，甚至功虧一簣；面對(duì)困難迎難而上，不言放棄，才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。毛澤東同志從青年時(shí)代起就立志救國(guó)，面對(duì)無(wú)數(shù)的坎坷與挑戰(zhàn)，他從不動(dòng)搖，在堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)中，磨煉出革命者的大無(wú)畏精神和堅(jiān)毅品質(zhì)，最終成為人民的領(lǐng)袖。_______。今天，在冬奧競(jìng)技、扶貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)的一次次挑戰(zhàn)中，一代新青年也成長(zhǎng)起來(lái)，他們的青春熠熠生輝。⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬(wàn)，里；常常做，不怕千萬(wàn)事”的理念，并自覺(jué)付諸實(shí)踐。當(dāng)下，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，正以前所未有的方式向人類提出必須嚴(yán)肅對(duì)待的挑戰(zhàn)。面對(duì)風(fēng)云變幻，我們青年人應(yīng)當(dāng)以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的拼勁，矢志不移，堅(jiān)持奮斗，不負(fù)韶華。這是時(shí)代賦予我們的歷史使命。（1）根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第①段橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）在第④段橫線處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[甲]聞一多先生從學(xué)生時(shí)代起就飽含對(duì)國(guó)家與民族的深厚情感。做詩(shī)人，他用激昂的詩(shī)句歌詠?zhàn)鎳?guó)，歌詠光明；做學(xué)者，他埋首典籍，古典文學(xué)研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，偉岸形象永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的精神豐碑上。[乙]雷鋒在新社會(huì)體會(huì)到人的尊嚴(yán)，他滿懷對(duì)黨和人民的深情，滿懷對(duì)新生活的憧憬，全心全意為人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意義。雷鋒精神成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的寶貴財(cái)富。[丙]袁隆平青年時(shí)代就立志解決糧食短缺問(wèn)題，面對(duì)生活的磨難，他從不放棄，堅(jiān)持奮斗塑造了他不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)?！半s交水稻之父”做了一輩子科研，取得了一個(gè)又一個(gè)成果，為世界糧食安全做出了巨大的貢獻(xiàn)。（3）說(shuō)出第⑤段畫(huà)線處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。五、寫(xiě)作（共40分）14．（40分）生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項(xiàng)技能磨合而增長(zhǎng)了本領(lǐng)，獲得進(jìn)步；你與新的團(tuán)體磨合而相互接納，和諧共融……個(gè)人如此，國(guó)家亦然。國(guó)與國(guó)也可以通過(guò)磨合而求同存異，同生共贏。沒(méi)有“磨”的不易，哪來(lái)“合”的圓滿。請(qǐng)圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間；（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。15．按要求作文。未來(lái)的某天，科學(xué)家發(fā)明了一種神奇藥丸。這種藥丸主治懶惰、自私、膽小、虛榮、暴躁等非生理疾病，藥效可以維持48小時(shí)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，你得到了這樣一顆藥丸，你會(huì)給誰(shuí)服用？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)以“仔細(xì)看完神奇藥丸的說(shuō)明書(shū)，我突然眼前一亮……”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共12分）1．【分析】（1）本題考查材料理解和字體特點(diǎn)評(píng)價(jià)。甲字體為小篆，是在秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后創(chuàng)制的漢字書(shū)寫(xiě)形式；乙筆畫(huà)端正，橫平豎直，為正楷。根據(jù)字體的特點(diǎn)，結(jié)合正陽(yáng)門的特點(diǎn)選擇。選甲，小篆古樸，能體現(xiàn)正陽(yáng)門古老的特點(diǎn)。選乙，楷書(shū)端正，能體現(xiàn)正陽(yáng)門端莊的特點(diǎn)。（2）本題考查文化常識(shí)。根據(jù)“當(dāng)時(shí)的正陽(yáng)門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)”，結(jié)合“京師鎖鑰”句意可以推斷，“鎖鑰”指的是“軍事防御屏障”。故選：乙?！窘獯稹看鸢福海?）示例1：甲甲是古樸的篆書(shū)，能體現(xiàn)正陽(yáng)門古老的特點(diǎn)。示例2：乙乙是端正的楷書(shū)，能體現(xiàn)正陽(yáng)門端莊的特點(diǎn)。（2）乙【點(diǎn)評(píng)】各種字體的特點(diǎn)：甲骨文：圖畫(huà)性強(qiáng)，大小不一，隨意性強(qiáng)。金文：字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻。小篆：形體特點(diǎn)與金文大致相同，筆畫(huà)繁多。隸書(shū)：方折平直、粗細(xì)有致。草書(shū)：筆畫(huà)相連，潦草難認(rèn)?？瑫?shū)：形體方正，橫平豎直，筆畫(huà)清楚。行書(shū)：筆畫(huà)連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫(xiě)得快，也認(rèn)得清。2．【分析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“明末，起義軍兵臨北京，正陽(yáng)門的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)”此句為完整的一句話，句末為句號(hào)。“訴說(shuō)的正是這段屈辱的歷史”一句話結(jié)束，句末也是句號(hào)。故選：C。（2）本題考查字音字形的掌握。A.有誤，“流傳”書(shū)寫(xiě)正確。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查病句的修改。此句應(yīng)是由淺入深的邏輯順序，應(yīng)改為“曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴(yán)”?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）A（3）曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門也失去了皇家威嚴(yán)。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．【分析】此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“不期而遇”沒(méi)有約定而意外相遇，這里指雨燕每年三月來(lái)正陽(yáng)門說(shuō)明不是意外相遇，用詞不當(dāng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【分析】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子的時(shí)候首先分析句子的結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合例句的內(nèi)容，寫(xiě)出內(nèi)容相關(guān)、句式相同的句子。【解答】例句中寫(xiě)我心中的正陽(yáng)門的顏色是綠色的，并且把綠色這個(gè)本身城樓上的顏色，賦予象征意義。我們可以把正陽(yáng)門看成是灰色的，并且賦予正陽(yáng)門滄桑歷史象征。答案：示例：我心目中的正陽(yáng)門是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽(yáng)門滄桑歷史的象征?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子仿寫(xiě)的不僅是形式，既要服從形式上的限制，又要敢于放開(kāi)手腳大膽思考，充分發(fā)揮合理的想象，寫(xiě)出形式和內(nèi)容都符合要求的句子。二、古詩(shī)文閱讀（共19分）5．【分析】詩(shī)歌滿含敬仰之情地抒寫(xiě)了李白的作品在人生方面給予人們積極地引導(dǎo)與激勵(lì)，以及對(duì)后來(lái)文學(xué)創(chuàng)作地深遠(yuǎn)影響。借助這首詩(shī)，我們可以直接地感受到詩(shī)仙李白的魅力?？梢灾罏槭裁凑f(shuō)他“繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。”李白不僅是唐代的偉大詩(shī)人，更是我們整個(gè)歷史中最瀟灑的英雄！【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所學(xué)過(guò)的古詩(shī)文內(nèi)容的把握。根據(jù)上下文的內(nèi)容和自己掌握的古詩(shī)文的內(nèi)容來(lái)解答。根據(jù)“犯了難說(shuō)不了”，要從李白的《行路難》里，尋找在困難面前不低頭，不退縮的詩(shī)句。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)出詩(shī)人積極入世的愿望、毅力和決心；根據(jù)“蘇東坡的中秋夜未必會(huì)有”中的“中秋夜”和“醉語(yǔ)”，要從蘇軾寫(xiě)中秋飲酒的作品《水調(diào)歌頭》中選擇詞句，“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！碧K軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。；范仲淹中《岳陽(yáng)樓記》與月亮有關(guān)的句子是“靜影沉璧”，它寫(xiě)出了湖水平靜時(shí)，明月映入水中，好似沉下一塊玉璧的洞庭湖的美麗夜景。答案：【甲】①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（直掛云帆濟(jì)滄海）?！疽摇竣诎丫茊?wèn)青天。【丙】③靜影沉璧?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了詩(shī)歌對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的分析概括能力和詩(shī)人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。6．【分析】此題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。【解答】A．有誤，明月不能醉人，長(zhǎng)亭一曲，過(guò)客離愁后面應(yīng)是“都入酒”；B．有誤，長(zhǎng)亭一曲，過(guò)客離愁后面應(yīng)是“都入酒”；C．有誤，清風(fēng)后面應(yīng)是“醉人”；D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)有以下幾種要求：①字?jǐn)?shù)相等。②句式﹣致。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，．上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。結(jié)合上下聯(lián)中已給出的短語(yǔ)的類型進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)即可。上聯(lián)的”網(wǎng)購(gòu)互利“是主調(diào)短語(yǔ)，所以下聯(lián)③處也應(yīng)該是主調(diào)短語(yǔ)，四個(gè)選項(xiàng)中的“單車共享“是主謂短語(yǔ)，故排除A、D兩項(xiàng)。下聯(lián)中的“高鐵神速″是主謂短語(yǔ)，所以相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)中的①處也應(yīng)該填寫(xiě)主謂短語(yǔ)。C項(xiàng)中的“支付便捷″是主謂短語(yǔ)。故選：C。7．【分析】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是顯示自己對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神，同時(shí)又暗含哲理，表明新事物必將取代舊事物。劉禹錫在這首詩(shī)中運(yùn)用了層層遞進(jìn)的手法。首聯(lián)，詩(shī)的第一層，先寫(xiě)自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶的遭遇，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。頷聯(lián)，詩(shī)的第二層，通過(guò)對(duì)受害戰(zhàn)友的悼念，以及自己回到故鄉(xiāng)竟然恍如隔世的情景，使憤激之情進(jìn)一步深化。頸聯(lián)，詩(shī)的第三層，推開(kāi)一步，對(duì)比了自己的沉淪與新貴的得勢(shì)，詩(shī)人的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)。尾聯(lián)，詩(shī)的第四層，急轉(zhuǎn)直下，表示并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)束。層層深入，言簡(jiǎn)意深。憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆悵而不頹廢，堪稱劉禹錫的代表作品。劉禹錫在這首詩(shī)中所表現(xiàn)的身經(jīng)危難，百折不回的堅(jiān)強(qiáng)毅力，給后人以莫大的啟迪和鼓舞，所以古今傳誦，交口稱贊。【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌標(biāo)題的理解能力。此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng)，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩(shī)贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)作答。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。詩(shī)的首聯(lián)通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長(zhǎng)期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺(jué)到詩(shī)人抑制已久的憤激心情，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故?！皯雅f”句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。詩(shī)的頸聯(lián)以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。詩(shī)的尾聯(lián)點(diǎn)明了酬答白居易的題意。詩(shī)人也沒(méi)有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵(lì)了。（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。劉禹錫以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。“沉舟”“病樹(shù)”表現(xiàn)了作者難以平靜的心緒。“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”表現(xiàn)了詩(shī)人剛健昂揚(yáng)的精神。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春。此聯(lián)本意是想通過(guò)兩組形象（意象）表達(dá)劉禹錫的身世感慨，但由于其客觀上包含新陳代謝的自然規(guī)律，故而現(xiàn)在通常指舊事物被新事物取代的自然規(guī)律。這兩句詩(shī)告訴我們，個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好。答案：（1）白居易；（2）心酸、悲涼；悲痛、悵惘；（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！俺林邸焙汀安?shù)”原本是自指，比喻貶謫后的自己，后來(lái)借指舊事物；“千帆”和“萬(wàn)木”原本比喻那些在他貶謫之后的新貴，后來(lái)借指新事物。此聯(lián)本意是想通過(guò)兩組形象（意象）表達(dá)劉禹錫的身世感慨，但由于其客觀上包含新陳代謝的自然規(guī)律，故而現(xiàn)在通常指舊事物被新事物取代的自然規(guī)律。【參考譯文】被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的帆船經(jīng)過(guò)；枯萎樹(shù)木的前面也有萬(wàn)千林木欣欣向榮。今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌賞析句子的切入點(diǎn)：1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子；2、從修辭的角度賞析句子；3、從描寫(xiě)方法的角度賞析句子；4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。8．【分析】參考譯文：???慶歷四年（1044年）的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，很多長(zhǎng)年荒廢的事業(yè)又重新興辦起來(lái)了。還重新修建了岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當(dāng)代人的詩(shī)賦，（滕子京）并囑咐（我）寫(xiě)一篇文章用來(lái)記述這件事。??我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。??到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。鏈接材料一：???范文正公，蘇州人。生平喜歡以財(cái)物助人，選擇那些親近而貧窮、疏遠(yuǎn)而賢良的人，都給以救濟(jì)。當(dāng)他顯貴的時(shí)候，買了靠近城市而且常年豐收的田約千畝，叫做義田，用來(lái)供養(yǎng)、救濟(jì)全族的人。使他們天天有飯吃，年年有衣穿；嫁娶喪葬，都有供養(yǎng)、補(bǔ)貼。選擇家族中年長(zhǎng)輩高而且賢德的人主管帳目，經(jīng)常總計(jì)收入和支出，每天的飯，一人供給一升米；每年的衣服，每人分給一匹細(xì)絹。嫁閨女的發(fā)給五十千錢，閨女改嫁的發(fā)給三十千錢；娶兒媳婦的發(fā)給三十千錢，再娶的發(fā)給十五千錢；喪葬發(fā)給的費(fèi)用和閨女再嫁的數(shù)目相同，孩子的喪事發(fā)錢十千。族人聚居的九十多口，義田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的糧食，來(lái)供應(yīng)在這里的聚居的族人，充裕有余而無(wú)枯竭之時(shí)。退居在家、等待職務(wù)的人予以供給，出仕為官的人則停止供給。這就是它的大致情況。??起初，范文正公尚未顯貴的時(shí)候，就曾有志舉辦義田，由于力量達(dá)不到，耽擱了二十年。后來(lái)，他做了陜西路的大帥，接著參與了國(guó)家的大政，于是才有俸祿賞賜的收入，實(shí)現(xiàn)了自己的志愿。他死了以后，后世的子孫繼續(xù)他辦義田的事業(yè)，繼承他好施舍的遺志，就像他活著的時(shí)候一樣。他雖然官位高俸祿厚，但是貧窮一生；他死的時(shí)候，連殯殮的衣服也沒(méi)有，子女沒(méi)有錢給他辦理喪事；他只是把布施窮人和養(yǎng)活族人的義舉，傳給子孫罷了。鏈接材料二：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽(yáng)，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意。黃昏時(shí)分，號(hào)角吹起，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號(hào)角聲從四面八方回響起來(lái)。連綿起伏的群山里，夕陽(yáng)西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。遠(yuǎn)方傳來(lái)羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，將軍已是頭發(fā)花白，士兵抹著思鄉(xiāng)的淚水?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來(lái)分析推斷詞義。①句意為：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制：規(guī)模。②句意為：囑咐（我）寫(xiě)一篇文章用來(lái)記述這件事。屬：同“囑”，囑咐，囑托。③句意為：就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)的感覺(jué)。國(guó)：國(guó)都。④句意為：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停歇。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)詞：覽，欣賞；得無(wú)，表示推測(cè)。句意為：他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？②重點(diǎn)詞：微，如果沒(méi)有；歸，歸依，一道。句意為：如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（3）本題考查聯(lián)系材料理解文言文的主旨。最能表達(dá)范仲淹的“憂樂(lè)觀”的語(yǔ)句是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，這句話意思是在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)，這種思想的內(nèi)涵是把國(guó)家和人民放在自身之上，以國(guó)家安定和人民幸福為自己的責(zé)任。鏈接材料一中，范仲淹“未貴顯也，嘗有志于是矣”“方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰‘義田’，以養(yǎng)濟(jì)群族之人”，自己卻很貧苦，可以看出他全心全意為人民著想；鏈接材料二中，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”寫(xiě)的是他在戍邊時(shí)候，思念家鄉(xiāng)，但因戰(zhàn)事未平，仍繼續(xù)駐守邊塞，以西北邊疆防衛(wèi)重任為重，可以看出他把國(guó)事放在自身利益之前。材料一的“為民”，材料二的“為國(guó)”，都是范仲淹“憂樂(lè)觀”的具體體現(xiàn)。答案：（1）①規(guī)模；②同“囑”，囑咐，囑托；③國(guó)都；④停歇。（2）①他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？②如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（3）示例：范仲淹的憂樂(lè)觀，就是超越個(gè)人的憂樂(lè)，以天下為己任，以利國(guó)利民為宗旨。范仲淹為官顯貴之時(shí)，用自己的俸祿購(gòu)置千畝義田，用來(lái)供養(yǎng)貧困的族人，而自己甘守清貧，只把扶危濟(jì)困的道義傳給子孫；范仲淹出于對(duì)國(guó)家不重邊功，戰(zhàn)事吃緊的憂慮，雖然思念家鄉(xiāng)，但還是駐守邊塞，以戍邊軍務(wù)為重。這些表現(xiàn)，體現(xiàn)了他為國(guó)為民、身體力行的“憂樂(lè)觀”?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。三、名著閱讀（共6分）9．【分析】本題考查名著內(nèi)容和主題的把握。要求為《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》選擇推薦語(yǔ)，幾乎不存在難度。從“替天行道”“情義”等，可知A為《水滸傳》主題。從“希望”“失望”可知B為祥子的經(jīng)歷。從“跋山涉水修正果”可知C為《西游記》中唐僧師徒的精神。【解答】答案：《水滸傳》A《西游記》C《駱駝祥子》B【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。10．【分析】本題考查名著《水滸傳》中人物及情節(jié)內(nèi)容的掌握?！端疂G傳》是我國(guó)第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性?！窘獯稹勘绢}考查名著人物的把握?！端疂G傳》中人物眾多，可選擇你最熟悉最喜歡的一個(gè)人物形象，結(jié)合他的事跡，談?wù)剬?duì)你的啟示。答案：示例：我最感興趣的好漢是魯智深。他拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧桃花林懲罰周通，火燒瓦罐寺鏟除強(qiáng)盜，嫉惡如仇，俠肝義膽。我從中學(xué)到了對(duì)待不良社會(huì)現(xiàn)象的態(tài)度，面對(duì)惡勢(shì)力，我們不能夠漠不關(guān)心，要敢于站出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】看名著要記住作者、里面的特色人物及其性格特征，以及其內(nèi)容精華、所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫(huà)影射出的社會(huì)現(xiàn)象。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）11．【分析】本題為智慧城市的材料閱讀。第一題考查理解材料內(nèi)容。第二題考查獲取圖表信息的能力。第三題考查內(nèi)容提煉概括。【解答】（1）根據(jù)材料一“其‘智慧’體現(xiàn)在及時(shí)捕捉并報(bào)送信息快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對(duì)方案等方面”，不包括“以獲得科技創(chuàng)新成果為目的”。故選：【甲】。（2）【甲】有誤，根據(jù)圖表可知，北京市智能化道路總里程數(shù)由15——109，增加了不到一百萬(wàn)公里?！霸黾恿硕俣嗳f(wàn)公里”有誤；【乙】有誤，根據(jù)圖表可知，2018年15萬(wàn)公里到2019年104萬(wàn)公里，增長(zhǎng)快速，理解為“緩慢增長(zhǎng)”不正確；【丙】正確。故選：【丙】。（3）根據(jù)材料一第三段“建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能”提煉：提高政務(wù)管理效能；根據(jù)材料二第一段“生活在智慧城市里，人們的生活會(huì)越來(lái)越便利”提煉概括為：便利市民生活；根據(jù)材料三第一段“這樣的條件自然會(huì)吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”提煉：促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。答案：（1）甲（2）丙（3）示例：①提高政務(wù)管理效能；②便利市民生活；③促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。12．【分析】本文記敘了小時(shí)候，“我”跟父親學(xué)下棋，父親教育“我”要“落子無(wú)悔”；“我”高考失利，父親以“小卒只進(jìn)不退”啟發(fā)“我”在學(xué)習(xí)上面對(duì)挫折決不退縮；十多年后父親生病，“我”陪父親下棋故意讓他。表達(dá)了“我”對(duì)父親的贊美、敬佩之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。此文章按照時(shí)間順序記敘事件，第①至③段寫(xiě)小時(shí)候，“我”跟父親學(xué)下棋，父親教育“我”要“落子無(wú)悔”；第④至⑤段寫(xiě)高中時(shí)，“我”高考失利，父親以“小卒只進(jìn)不退”啟發(fā)“我”在學(xué)習(xí)上面對(duì)挫折決不退縮；第⑥至⑨段寫(xiě)十多年后父親生病，“我”陪父親下棋故意讓他。（2）本題考查詞語(yǔ)含義分析。閱讀第⑦段，本段主要寫(xiě)父親病愈后，“我”和他下棋的事，父親因?yàn)樯》磻?yīng)遲鈍，下棋時(shí)不知棋子該落何處，“我”抱怨父親，他囁嚅著說(shuō)：“我不想走錯(cuò)了悔棋”，此情引起作者“我”的感觸：羞愧、難過(guò)、敬佩，一起涌上心頭。羞愧，因?yàn)樽约簩?duì)父親沒(méi)有耐心；難過(guò)，因?yàn)楦赣H已經(jīng)漸漸衰老；敬佩，因?yàn)楦赣H雖然年老生病記憶力衰退，但始終沒(méi)有忘記遵守棋道，要“落子無(wú)悔”。題目已給出“羞愧、難過(guò)”，補(bǔ)充“敬佩”，并據(jù)此分析解答即可。（3）本題考查文章標(biāo)題擬定。題干備選“棋義“和“棋王”兩個(gè)題目都可以，只要理由解釋恰當(dāng)即可。示例一：選“棋義”。全文圍繞“義”來(lái)組織材料。小時(shí)候父親教“我”下棋“落子無(wú)悔”是“棋義”。高考失利，父親以“小卒只進(jìn)不退”鼓勵(lì)“我”遇到困難不退縮，這是“棋義”。父親生病后，“我”故意讓棋，則是我對(duì)父親的“義”?！傲x”的精神貫穿全文，所以選“棋義”為題，點(diǎn)明、凸顯文章主旨。示例二：選“棋王”。開(kāi)篇就寫(xiě)“父親是村里公認(rèn)的棋王”，他棋藝高超，并且遵守棋道，并用棋道教育子女成長(zhǎng)：“落子無(wú)悔”教育孩子為人要誠(chéng)信；“小卒只進(jìn)不退”教育人遇到困難不退縮。老年生病后下棋，即使記憶力衰退，但他依然能堅(jiān)守棋道。他在我心中是真正的“棋王”。文章以“棋王”為題，凸顯父親的形象，意蘊(yùn)豐富，主旨鮮明。答案：（1）①父親不許“我”悔棋；②面對(duì)挫折決不退縮；③“我”故意讓父親贏棋。（2）敬佩；病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。（3）示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長(zhǎng)，這是父親對(duì)“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親的“義”。以“棋義”為題，點(diǎn)明了文章主旨。示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊(yùn)含的道理，并用這些道理教育“我”成長(zhǎng)；而“我”后來(lái)以“義”報(bào)答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味?！军c(diǎn)評(píng)】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。13．【分析】本文以俗語(yǔ)引出中心論點(diǎn)：堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。然后從“為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任”“堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”兩個(gè)方面進(jìn)行了論證，最后號(hào)召青年堅(jiān)持奮斗，不負(fù)韶華。【解答】（1）本題考查補(bǔ)充語(yǔ)句的能力，要結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析。橫線處上文強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性，這是實(shí)現(xiàn)成功的前提和基礎(chǔ)；下文“今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石”指出了“堅(jiān)持奮斗”的意義所在；根據(jù)第⑤段中“成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力”可以提煉出關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的恒心”“頑強(qiáng)的毅力”，結(jié)合前面的“其道理質(zhì)樸可見(jiàn)”可知，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“堅(jiān)定的恒心”“頑強(qiáng)的毅力”闡述一個(gè)質(zhì)樸的道理，如：堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，是成功的基石。（2）本題考查補(bǔ)充論據(jù)，作答時(shí)要明確本段中作者的觀點(diǎn)是什么，所舉事例意在論證什么道理，看二者是否一致。閱讀第④段，從首句“堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”可知，本段意在強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)各種艱難困苦，堅(jiān)持奮斗，這樣能夠培養(yǎng)人的堅(jiān)忍品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。甲：從“聞一多先生從學(xué)生時(shí)代起就飽含對(duì)國(guó)家與民族的深厚情感”可知，這則材料分別從“做詩(shī)人”“做學(xué)者”“做斗士”三個(gè)方面歌頌了聞一多先生的愛(ài)國(guó)主義情感，沒(méi)有體現(xiàn)如何面對(duì)挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；乙：從“他滿懷對(duì)黨和人民的深情”“全心全意為人民做好事”可知，這則材料表現(xiàn)的是“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，沒(méi)有體現(xiàn)如何面對(duì)挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；丙：這則材料寫(xiě)的是袁隆平勇敢面對(duì)生活的磨難，堅(jiān)持奮斗，為解決糧食問(wèn)題做出了重大貢獻(xiàn)，能證明“堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”的觀點(diǎn)，適合做本段的論據(jù)；故選丙。（3）本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。從“失敗者之所以失敗……”和“成功者之所以成功……”可知，這里分別分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，并且將二者進(jìn)行對(duì)比，這是運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，鮮明有力地突出了擁有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的重要性，從而論證了“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”這一理念的正確性，使讀者的認(rèn)識(shí)更加深刻，更加透徹，同時(shí)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。答案：（1）凡事要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，一著不落地堅(jiān)持下去必成大器。（2）丙（3）第⑤段運(yùn)用對(duì)比論證，分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，從正反兩方面進(jìn)行說(shuō)理，從而揭示“日日行，不怕千萬(wàn)里﹔常常做，不怕千萬(wàn)事”理念的重要性，使該理念更加深刻，更有說(shuō)服力。【點(diǎn)評(píng)】常用論證方法及作用：1、舉例論證：舉……（概括事例：人物+事件）證明了……（如有分論點(diǎn)，寫(xiě)它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體，更有說(shuō)服力，更讓人信服。2、道理論證：論證了……的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。3、引用論證：通過(guò)引用……，證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）。4、對(duì)比論證：將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。5、比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得更加生動(dòng)形象、淺顯易懂。五、寫(xiě)作（共40分）14．【分析】這是一篇話題作文。圍繞“磨合”選材立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！澳ズ稀北扔髟诒舜撕献鞯倪^(guò)程中逐漸相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)。生活中，你與他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你與某項(xiàng)技能磨合而增長(zhǎng)了本領(lǐng)，獲得進(jìn)步；你與新的團(tuán)體磨合而相互接納，和諧共融……沒(méi)有“磨”的不易，哪來(lái)“合”的圓滿。比如，生活中，你和父母之間難免會(huì)有心結(jié)，怎樣才能消除心結(jié)，那就需要磨合?！澳ズ稀敝附鉀Q矛盾的方法，怎樣讓不開(kāi)心變得開(kāi)心的過(guò)程。創(chuàng)作本文，需要表現(xiàn)排解心中苦悶的方式方法，從中體現(xiàn)出積極向上的人生意義來(lái)。文首可以用小標(biāo)題的形式行文，彰顯自己的寫(xiě)作功底和思想深度。文中則寫(xiě)人記事，圍繞自己在不開(kāi)心的時(shí)候的所見(jiàn)所聞所感來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，重點(diǎn)突出矛盾雙方相互磨合的過(guò)程，采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感?！窘獯稹看蜷_(kāi)心結(jié)的時(shí)候“啪!”響亮的巴掌聲?！昂?”低沉的鼻音?！芭?”沉重的碰門聲?？諝夥路鹪诖丝棠Y(jié)，只聽(tīng)得見(jiàn)兩顆熾熱的心猛烈地撞擊聲。父子倆又吵架了。孩子的日記（一）3月12日，星期六，心情：沒(méi)有比此刻更糟了。哼!又讓我做題，今天可是星期六!我已把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，玩會(huì)兒電腦都不行!還讓我另做家庭作業(yè)。真不曉得我是不是他親生的!以前總被他“壓迫”，今天，我也“起義”了!雖然沒(méi)成功，但是，我相信：一定是“邪”不壓“正”。他的做法總有一天會(huì)“覆亡”的!爸爸的日記（一）3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。哼!