10父母多愛我（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《10父母多愛我》旨在引導(dǎo)三年級學(xué)生認(rèn)識到父母對他們的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過活動設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)對父母的感激之情，學(xué)會關(guān)愛父母，營造溫馨的家庭氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩父母的情感，提高學(xué)生的家庭溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動表達(dá)對父母的感激，促進(jìn)家庭和諧，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)初步了解家庭關(guān)系和家庭成員之間的相互關(guān)系，能夠認(rèn)識到父母對他們的關(guān)愛，但可能對父母愛的表達(dá)方式和內(nèi)涵理解還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對父母的愛有天然的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。他們的思維能力逐步發(fā)展，但抽象思維能力仍處于初級階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實(shí)踐活動和情感體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對父母的付出視而不見，缺乏感恩之心；在表達(dá)對父母的愛時，可能存在羞澀、不知道如何表達(dá)的情感障礙；此外，對于如何處理家庭沖突和矛盾，學(xué)生可能缺乏有效的溝通技巧和應(yīng)對策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、音頻故事、相關(guān)視頻片段。

4.教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、手工制作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，提前一周發(fā)布《10父母多愛我》的相關(guān)視頻和文章，要求學(xué)生觀看并記錄父母對他們愛的表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母的愛”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，提出問題：“你記得父母為你做過哪些事？你覺得父母的愛是怎樣的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解他們的理解和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母愛的相關(guān)知識點(diǎn)。

例如，學(xué)生通過閱讀了解到父母的愛是無私的、深沉的。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如，學(xué)生思考并記錄：“我從未想過父母的愛這么偉大，我以后要更加孝順?biāo)麄??！?/p>

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

例如，學(xué)生通過微信提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“父母多愛我”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，以一個關(guān)于父母為孩子付出很多的小故事開始。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解父母愛的內(nèi)涵和表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，通過講述父母為孩子做飯、洗衣服等日常生活中的小事，讓學(xué)生感受到父母的愛。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、手工制作等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)對父母感激的方式。

例如，讓學(xué)生分組討論如何表達(dá)對父母的愛，然后進(jìn)行角色扮演，最后制作愛心卡片。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

例如，解答學(xué)生關(guān)于如何與父母溝通的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、手工制作等活動，體驗(yàn)父母愛的表達(dá)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母愛的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)對父母感激的方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“父母多愛我”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如，要求學(xué)生回家后向父母表達(dá)感激之情。

-提供拓展資源：提供與“父母多愛我”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的書籍和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如，針對學(xué)生的作業(yè)給予評價和指導(dǎo)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

例如，學(xué)生反思自己是否真正理解了父母的愛，以及自己如何更好地表達(dá)對父母的愛。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母愛的內(nèi)涵和表現(xiàn)，掌握表達(dá)對父母感激的方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.父母的愛

-父母對子女的愛是無私的、深沉的。

-父母的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，如照顧生活、教育引導(dǎo)、陪伴成長等。

-父母的愛是子女成長過程中不可或缺的精神支柱。

2.感恩父母

-感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-感恩父母要體現(xiàn)在行動上，如尊敬父母、關(guān)心父母、幫助父母等。

-感恩父母要從小事做起，如主動做家務(wù)、努力學(xué)習(xí)、取得好成績等。

3.表達(dá)對父母的愛

-表達(dá)對父母的愛要真誠、具體。

-可以通過言語、行動、禮物等方式表達(dá)對父母的愛。

-在特殊的日子里，如父母生日、節(jié)日等，要特別表達(dá)對父母的愛。

4.家庭關(guān)系

-家庭是社會的細(xì)胞，家庭關(guān)系對個人成長至關(guān)重要。

-家庭關(guān)系包括親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

-維護(hù)家庭和諧，需要家庭成員之間的相互理解、尊重和支持。

5.家庭溝通

-家庭溝通是家庭成員之間相互了解、表達(dá)情感、解決矛盾的重要方式。

-家庭溝通要注重傾聽、表達(dá)、理解和包容。

-家庭溝通要避免指責(zé)、爭吵，以和諧的方式解決問題。

6.家庭責(zé)任

-家庭責(zé)任是家庭成員共同承擔(dān)的責(zé)任，包括照顧生活、教育子女、維護(hù)家庭和諧等。

-每個家庭成員都要承擔(dān)自己的家庭責(zé)任，共同建設(shè)美好家庭。

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)有助于青少年健康成長。

7.家庭教育

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分。

-家庭教育要注重品德教育、知識教育、能力教育等。

-家庭教育要結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，因材施教。

8.家庭文化

-家庭文化是家庭成員共同創(chuàng)造、傳承的文化。

-家庭文化包括家庭價值觀、家庭傳統(tǒng)、家庭習(xí)俗等。

-家庭文化對家庭成員的價值觀和行為習(xí)慣有重要影響。

9.家庭沖突與解決

-家庭沖突是家庭生活中不可避免的現(xiàn)象。

-解決家庭沖突要注重溝通、理解和包容。

-通過有效溝通，化解家庭矛盾，維護(hù)家庭和諧。

10.家庭與社會

-家庭是社會的基本單位，家庭與社會密切相關(guān)。

-家庭要關(guān)注社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)子女適應(yīng)社會的能力。

-家庭要積極參與社會公益活動，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)反思教學(xué)《10父母多愛我》這一課時，我深感教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)情感的過程。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得本節(jié)課的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，孩子們對父母的愛有著直觀的感受，但往往缺乏深入的理解和表達(dá)。在課堂上，我通過故事、案例和視頻等多種形式，試圖讓學(xué)生更加深刻地體會到父母愛的偉大。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們看到同齡人講述自己與父母之間的感人故事時，他們的眼神中充滿了感動和認(rèn)同，這讓我感到非常欣慰。

其次，我注意到在組織課堂活動時，學(xué)生們參與度非常高。在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們積極投入，不僅表達(dá)了對父母的愛，還學(xué)會了如何更好地與父母溝通。在這個過程中，我看到了孩子們在情感表達(dá)和人際交往能力上的提升。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時顯得有些羞澀，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要更多地鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感。

再次，課后作業(yè)的布置讓我看到了學(xué)生們的成長。在作業(yè)中，有的學(xué)生寫下了自己對父母的感激之情，有的學(xué)生則通過實(shí)際行動表達(dá)了對父母的愛。這讓我深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的培養(yǎng)。通過這樣的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠?qū)W會感恩，懂得珍惜。

此外，我也反思了自己在教學(xué)過程中的不足