11 四通八達(dá)的交通（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

11四通八達(dá)的交通（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11四通八達(dá)的交通（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版中的“11四通八達(dá)的交通”章節(jié)，包括了解交通規(guī)則、交通安全意識、遵守交通法規(guī)等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些交通現(xiàn)象，對交通有一定的認(rèn)識。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解交通規(guī)則，提高交通安全意識，培養(yǎng)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和安全意識。通過學(xué)習(xí)交通規(guī)則，學(xué)生能夠認(rèn)識到遵守交通法規(guī)的重要性，增強(qiáng)法治觀念；通過實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)W會如何安全出行，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力。同時(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動，學(xué)生將提升溝通協(xié)作能力和問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對交通有一定的初步了解，他們可能知道一些基本的交通信號、行人過馬路的基本規(guī)則等。然而，他們對交通規(guī)則的全面理解以及遵守交通法規(guī)的意識還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們對交通現(xiàn)象和規(guī)則的學(xué)習(xí)往往能夠引起他們的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備了一定的觀察能力和初步的分析判斷能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、視頻和角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解復(fù)雜的交通規(guī)則和交通安全意識方面可能存在困難。他們可能難以區(qū)分不同交通信號的含義，或者在實(shí)際情境中難以判斷何時(shí)該遵守交通規(guī)則。此外，學(xué)生在遵守交通規(guī)則時(shí)可能面臨誘惑，如同伴的誤導(dǎo)或自身的沖動行為。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通規(guī)則圖片、交通標(biāo)志電子文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物交通標(biāo)志、交通模擬游戲、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室門口，面帶微笑，向?qū)W生問候：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》三年級下冊的‘11四通八達(dá)的交通’。你們在日常生活中有沒有注意到交通現(xiàn)象呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)：“是啊，交通在我們的生活中無處不在。今天，我們就來探究一下交通的奧秘，學(xué)習(xí)如何遵守交通規(guī)則，確保我們的出行安全?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出標(biāo)志的含義。

-學(xué)生們積極回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)：這些標(biāo)志都是為了保障我們的交通安全而設(shè)置的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守。

2.老師通過案例分析，讓學(xué)生了解交通違法行為帶來的危害。

-學(xué)生們認(rèn)真聽講，老師提問：“如果我們在過馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？”

-學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)：不遵守交通規(guī)則可能會導(dǎo)致交通事故，傷害到自己和他人的生命。

3.老師講解交通規(guī)則，讓學(xué)生掌握出行安全知識。

-老師說：“同學(xué)們，出行安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。下面，我將為大家講解一些交通規(guī)則?！?/p>

a.行人過馬路要遵守紅燈停、綠燈行的原則。

b.乘坐公共交通工具時(shí)，要排隊(duì)上下車，不擁擠。

c.騎自行車要靠右行駛，不逆行。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生們分成小組，分別扮演行人、司機(jī)、交警等角色，模擬過馬路、等紅燈等場景。

-在角色扮演過程中，學(xué)生們深刻體會到遵守交通規(guī)則的重要性。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生討論如何提高交通安全意識。

-學(xué)生們積極參與討論，提出以下建議：

a.家長要教育孩子遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識。

b.學(xué)校要開展交通安全教育，讓學(xué)生了解交通規(guī)則。

c.社會各界要共同關(guān)注交通安全，營造良好的交通環(huán)境。

三、鞏固練習(xí)

1.老師出示交通標(biāo)志圖片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的含義。

-學(xué)生們積極回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.老師出示一組交通違法行為圖片，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。

-學(xué)生們認(rèn)真觀察，積極回答，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘11四通八達(dá)的交通’。希望大家能夠牢記交通規(guī)則，提高交通安全意識，確保自己和他人的生命安全?！?/p>

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行交通安全知識，為營造良好的交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，向家長講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提醒家人遵守交通規(guī)則。

2.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通發(fā)展史：介紹我國交通發(fā)展歷程，從古至今的交通工具變化，以及現(xiàn)代交通設(shè)施的進(jìn)步。

-交通法律法規(guī)：收集相關(guān)的交通法律法規(guī)，如《道路交通安全法》、《城市公共交通條例》等，讓學(xué)生了解法律在交通管理中的作用。

-交通標(biāo)志設(shè)計(jì)原理：探討交通標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則和色彩運(yùn)用，解釋不同顏色和符號所代表的意義。

-交通應(yīng)急預(yù)案：介紹遇到交通事故時(shí)的應(yīng)急處理方法，如緊急避險(xiǎn)、現(xiàn)場救護(hù)等。

-國際交通安全標(biāo)準(zhǔn)：簡要介紹國際上通用的交通安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，如聯(lián)合國道路安全公約等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《交通發(fā)展史》相關(guān)書籍或文章，了解我國交通發(fā)展的里程碑事件。

-觀看視頻：播放交通安全教育片或紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識。

-家庭實(shí)踐：家長陪同孩子進(jìn)行交通安全實(shí)地考察，如觀察交通標(biāo)志、體驗(yàn)公共交通工具等。

-小組討論：組織學(xué)生以小組形式，探討交通法規(guī)的重要性，以及如何提高交通安全意識。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳活動，如宣傳交通法規(guī)、幫助老人過馬路等。

-科普講座：邀請交警或交通專家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解交通安全的最新動態(tài)。

-創(chuàng)作活動：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)交通標(biāo)志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。

-互動游戲：開發(fā)或?qū)ふ遗c交通安全相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解交通規(guī)則時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的交通事故案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解交通規(guī)則的重要性，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到遵守交通規(guī)則的意義。

2.角色扮演：通過讓學(xué)生扮演不同的交通角色，如行人、司機(jī)、交警等，他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，這種互動式教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解深度不足：在講解一些復(fù)雜的交通規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些規(guī)則的理解不夠深入，這可能是由于他們對實(shí)際交通場景的體驗(yàn)不足。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是相對單一，缺乏創(chuàng)新，這可能會限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.家庭與學(xué)校聯(lián)動不足：在交通安全教育中，我發(fā)現(xiàn)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)動不夠緊密，家長對學(xué)生的交通安全教育參與度不高，這影響了教育效果的整體提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化案例教學(xué)：為了讓學(xué)生更好地理解交通規(guī)則，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多貼近學(xué)生生活的案例，同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生分享自己或家人遇到的交通安全問題，以此作為教學(xué)案例