小學(xué)二年級(jí)機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)說課稿 34彈力車

小學(xué)二年級(jí)機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)說課稿34彈力車科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)二年級(jí)機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)說課稿34彈力車課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)科學(xué)《機(jī)械結(jié)構(gòu)活動(dòng)：34彈力車》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、操作彈力車，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果的能力。

2.技術(shù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的彈力車，提高動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-彈力車原理：重點(diǎn)講解彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生理解彈簧拉伸和釋放時(shí)能量的轉(zhuǎn)換。

-制作方法：強(qiáng)調(diào)制作彈力車的步驟，包括選擇合適的材料、設(shè)計(jì)車架結(jié)構(gòu)、安裝彈簧等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-彈性勢(shì)能的量化：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并量化彈性勢(shì)能的大小，可以通過比較不同彈簧拉伸長(zhǎng)度下的彈力車行駛距離來直觀展示。

-車架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)既穩(wěn)定又能夠有效利用彈力的車架結(jié)構(gòu)，可以通過小組討論和模型制作來突破。

-動(dòng)能轉(zhuǎn)換的觀察：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生觀察到彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程，可以通過使用透明材料制作車架，讓學(xué)生直接觀察到車輪的運(yùn)動(dòng)軌跡。教學(xué)資源-軟硬件資源：彈力車制作材料包（彈簧、木棍、車輪、橡皮筋等）、計(jì)時(shí)器、測(cè)量尺

-課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：彈力車原理動(dòng)畫視頻、相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作、課堂討論教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)發(fā)布《彈力車原理與制作》的預(yù)習(xí)資料，包括彈簧的工作原理、車架設(shè)計(jì)的基本原則等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“彈簧拉伸和釋放時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化？”“如何設(shè)計(jì)一個(gè)穩(wěn)定且有效的彈力車？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并收集預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解彈力車的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己的設(shè)計(jì)想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彈力車的基本原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步的設(shè)計(jì)思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)簡(jiǎn)單的彈力車實(shí)驗(yàn)視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解彈簧的彈性勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)換原理，以及車架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行彈力車制作，每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一輛彈力車。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考彈簧和動(dòng)能的相關(guān)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與制作活動(dòng)，嘗試不同設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助理解彈力車的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際制作活動(dòng)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彈力車的科學(xué)原理。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)更復(fù)雜的彈力車，并撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和在線教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作更復(fù)雜的彈力車。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步探索彈力車的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)。

-反思總結(jié)法：通過撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并應(yīng)用于新的設(shè)計(jì)任務(wù)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-彈性力學(xué)的基本概念：介紹彈性力學(xué)的起源、基本原理，如胡克定律，以及彈性模量的概念。

-彈性勢(shì)能的儲(chǔ)存與釋放：深入探討彈性勢(shì)能的儲(chǔ)存方法，包括彈簧、橡皮筋等材料的彈性特性，以及勢(shì)能釋放的物理過程。

-動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)化：研究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，探討能量守恒定律在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。

-材料的選擇與設(shè)計(jì)：分析不同材料的彈性特性和適用范圍，如金屬、塑料、橡膠等，以及如何根據(jù)需求設(shè)計(jì)車架結(jié)構(gòu)。

-安全教育：強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行彈力車制作和實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如使用工具的正確方法、避免高壓彈簧等。

-歷史與趣聞：介紹與彈性力學(xué)相關(guān)的科學(xué)家的故事，以及彈力車在歷史上的應(yīng)用和發(fā)展。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以通過閱讀《有趣的力學(xué)世界》或《彈性力學(xué)基礎(chǔ)》等書籍，了解彈性力學(xué)的基本原理和應(yīng)用。

b.觀看科普視頻，如“胡克定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”或“彈性勢(shì)能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)化演示”，直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)概念。

c.實(shí)地考察：參觀當(dāng)?shù)氐钠囆蘩韽S或機(jī)械加工車間，了解實(shí)際工作中彈力材料和車架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

d.實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有特定功能的彈力車，如可載重、可轉(zhuǎn)彎的模型。

e.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：在家中嘗試制作簡(jiǎn)單的彈力裝置，如橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車，觀察其運(yùn)動(dòng)軌跡和效果。

f.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)彈力車設(shè)計(jì)的想法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

g.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種新型的彈力車，并說明其工作原理和優(yōu)勢(shì)。

h.安全教育：通過案例分享或角色扮演，讓學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)和制作過程中可能遇到的安全隱患，學(xué)習(xí)如何避免。

i.家庭作業(yè)：布置與彈性力學(xué)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)利用彈力原理的小玩具，并記錄制作過程。

j.研究報(bào)告：學(xué)生完成彈力車制作后，撰寫研究報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。

k.科普講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或教師進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解更多與彈性力學(xué)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①?gòu)椓囋?/p>

-彈性勢(shì)能

-動(dòng)能

-勢(shì)能轉(zhuǎn)換

②制作步驟

-材料選擇

-車架設(shè)計(jì)

-彈簧安裝

-車輪選擇

③安全注意事項(xiàng)

-避免高壓彈簧

-使用工具安全

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性和參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：課程中我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過彈力車制作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解彈性力學(xué)原理，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：有時(shí)候課堂氣氛較為活躍，但個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于關(guān)注小組討論而忽略了課堂紀(jì)律，這需要我在教學(xué)過程中更好地管理課堂秩序。

2.教學(xué)方法：雖然小組討論提高了學(xué)生的參與度，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動(dòng)中不太活躍，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)措施。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作品展示，可能忽略了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的思維過程和學(xué)習(xí)態(tài)度，需要更加全面和細(xì)致的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)提醒學(xué)生注意課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.提高小組討論效果：設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的討論話題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)揮作用。

3.完善評(píng)價(jià)體系：除了作品展示，我會(huì)增加課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、個(gè)人反思等多維度的評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)