2生活與百分?jǐn)?shù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

2生活與百分?jǐn)?shù)（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2生活與百分?jǐn)?shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)。通過生活中的百分?jǐn)?shù)問題，學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理分析問題，提高邏輯思維能力；通過設(shè)計(jì)問題情境，學(xué)生能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，提升數(shù)學(xué)建模能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解百分?jǐn)?shù)的意義及其應(yīng)用。例如，通過講解“一件衣服原價(jià)是200元，打五折后價(jià)格是多少？”這一問題，使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)表示的是部分與整體的比例關(guān)系。

-重點(diǎn)二：掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。例如，通過“將60%轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)和小數(shù)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在不同數(shù)制之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：解決實(shí)際問題中的百分?jǐn)?shù)問題。例如，在“如果一本書有120頁，已經(jīng)讀了80%，還剩多少頁？”這類問題中，學(xué)生需要理解并應(yīng)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。

-難點(diǎn)二：在實(shí)際情境中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行估算。例如，在“一家商店的折扣信息是‘全場(chǎng)商品打八折’，如果商品原價(jià)是300元，估算折后價(jià)格”，學(xué)生需要能夠快速估算并得出結(jié)果。

-難點(diǎn)三：理解并解決復(fù)合百分?jǐn)?shù)問題。例如，在“商品先漲價(jià)10%，然后降價(jià)20%”，學(xué)生需要理解漲價(jià)和降價(jià)的關(guān)系，并計(jì)算出最終的價(jià)格。這些難點(diǎn)內(nèi)容需要通過實(shí)際操作和多次練習(xí)來幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)介紹百分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論實(shí)際問題，如商品折扣、利率計(jì)算等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用教學(xué)軟件或?qū)嵨锬Ｐ?，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示百分?jǐn)?shù)的圖形和實(shí)例，直觀展示概念。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生直觀感受百分?jǐn)?shù)的變化。

3.實(shí)物操作：使用教具或生活物品，如商品標(biāo)簽、計(jì)算器等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谫徫飼r(shí)有沒有遇到過打折的情況？你們知道打折是如何計(jì)算的嗎？”

展示一些關(guān)于打折促銷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹百分?jǐn)?shù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解百分?jǐn)?shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹百分?jǐn)?shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.百分?jǐn)?shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解百分?jǐn)?shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的百分?jǐn)?shù)案例進(jìn)行分析，如“一家商店的促銷活動(dòng)，商品打八折”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解百分?jǐn)?shù)在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括百分?jǐn)?shù)的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算和分析，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

過程：

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本次教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施，并記錄在教案中，以便于后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“生活與百分?jǐn)?shù)”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得以下效果：

1.理解百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解百分?jǐn)?shù)的定義，知道百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

-學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，例如將50%轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)1/2，或?qū)?.75轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)75%。

2.掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

-學(xué)生能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行基本的計(jì)算，如求一個(gè)數(shù)的百分比、計(jì)算折扣后的價(jià)格等。

-學(xué)生能夠解決實(shí)際問題，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格、計(jì)算投資回報(bào)率等。

3.提高數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力

-通過解決百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問題，學(xué)生鍛煉了數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

-學(xué)生在分析和解決百分?jǐn)?shù)問題時(shí)，提高了邏輯推理能力，學(xué)會(huì)了如何逐步推導(dǎo)出結(jié)論。

4.增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力

-學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際生活，如計(jì)算家庭預(yù)算、規(guī)劃購物等，提高了解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在處理與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問題時(shí)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的難題。

5.提升合作與交流能力

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，提高了表達(dá)能力和交流技巧，學(xué)會(huì)了如何清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生通過課后作業(yè)，能夠自主查找資料，了解百分?jǐn)?shù)的更多應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。

7.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

-通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①百分?jǐn)?shù)的定義

-百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)。

-百分?jǐn)?shù)用符號(hào)“%”表示。

②百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的關(guān)系

-百分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)：例如，50%=1/2。

-百分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)換為小數(shù)：例如，25%=0.25。

③百分?jǐn)?shù)的計(jì)算

-百分比的計(jì)算：求一個(gè)數(shù)的百分之幾，如求200的50%。

-折扣計(jì)算：計(jì)算折扣后的價(jià)格，如商品打八折。

-漲價(jià)