Lesson25 I want to be a teacher說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Lesson25Iwanttobeateacher說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版英語八年級上冊第二十五課，主題為"Iwanttobeateacher"。本課內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)的詞匯，如teacher,student,principal等；2.學(xué)習(xí)有關(guān)夢想的表達(dá)方式，如"Iwanttobe..."；3.通過閱讀文本，了解不同人對教師職業(yè)的看法和夢想。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、得體使用英語表達(dá)個(gè)人職業(yè)夢想的能力。

2.提高學(xué)生通過英語了解不同職業(yè)特點(diǎn)和文化背景的認(rèn)知能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流互動的實(shí)踐能力，提升跨文化交際意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用與教師職業(yè)相關(guān)的詞匯，如teacher,student,principal等。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Iwanttobeateacher"等句型來表達(dá)自己的職業(yè)夢想。

③學(xué)生能夠通過閱讀文本，提取關(guān)鍵信息，理解不同人對教師職業(yè)的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演時(shí)，能夠自然、流暢地表達(dá)自己的想法，并展示對教師職業(yè)的理解。

②學(xué)生在討論和分享個(gè)人夢想時(shí)，能夠結(jié)合文本內(nèi)容，進(jìn)行有邏輯的思考和表達(dá)。

③學(xué)生在跨文化交流的語境中，能夠尊重和理解不同文化背景下對教師職業(yè)的不同看法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版英語八年級上冊第二十五課的文本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同職業(yè)的圖片，以及與教師職業(yè)相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演；確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對教師職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有想過自己未來的職業(yè)？你們對教師這個(gè)職業(yè)有什么了解？”

展示一些關(guān)于教師工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教師職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹教師職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教師職業(yè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教師職業(yè)的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過程：

講解教師職業(yè)的定義，包括其主要職責(zé)和工作內(nèi)容。

詳細(xì)介紹教師職業(yè)的組成部分或職責(zé)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.教師職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教師職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的教師職業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教師職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用教師職業(yè)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教師職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用教師職業(yè)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的持續(xù)興趣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于理想教師職業(yè)的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括對教師職業(yè)的理解、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃以及對教師職業(yè)發(fā)展的展望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵(lì)他們積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。知識點(diǎn)梳理1.教師職業(yè)基本概念

-教師職業(yè)的定義：從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。

-教師職業(yè)的特點(diǎn)：專業(yè)性、創(chuàng)造性、社會性、長期性。

2.教師職業(yè)的職責(zé)

-教育教學(xué)：傳授知識、培養(yǎng)能力、激發(fā)興趣。

-管理指導(dǎo)：班級管理、學(xué)生輔導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)。

-評價(jià)反饋：對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，提供反饋。

3.教師職業(yè)的發(fā)展趨勢

-教育信息化：利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和科研。

-終身學(xué)習(xí)：教師自身不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

-跨學(xué)科教學(xué)：跨學(xué)科整合知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4.教師職業(yè)所需的技能

-溝通能力：與學(xué)生、家長、同事有效溝通。

-教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案。

-管理能力：有效管理班級和教學(xué)秩序。

-研究能力：關(guān)注教育研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

5.教師職業(yè)的社會地位

-尊重和信任：社會對教師職業(yè)的尊重和信任。

-責(zé)任和使命：教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。

-影響力：教師的言行對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

6.教師職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

-教育改革：適應(yīng)教育改革，提升教學(xué)水平。

-競爭壓力：提高自身競爭力，適應(yīng)社會需求。

-心理壓力：關(guān)注教師心理健康，減輕工作壓力。

7.教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

-初級階段：提升教學(xué)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

-中級階段：關(guān)注教育研究，拓展專業(yè)領(lǐng)域。

-高級階段：成為教育教學(xué)專家，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

8.教師職業(yè)的國際視野

-教育理念：學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的教育理念和方法。

-教學(xué)交流：參與國際教學(xué)交流活動，拓寬視野。

-文化交流：增進(jìn)對不同文化的了解，提高跨文化交際能力。

9.教師職業(yè)的倫理道德

-尊重學(xué)生：尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心學(xué)生的成長。

-誠實(shí)守信：言行一致，以身作則。

-職業(yè)操守：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好形象。

10.教師職業(yè)的就業(yè)前景

-政策支持：國家政策對教師職業(yè)的重視和扶持。

-社會需求：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對教師的需求不斷增加。

-個(gè)人發(fā)展：教師職業(yè)具有廣闊的發(fā)展空間和提升機(jī)會。板書設(shè)計(jì)1.教師職業(yè)概述

①教師職業(yè)定義

②教師職業(yè)特點(diǎn)：專業(yè)性、創(chuàng)造性、社會性、長期性

③教師職業(yè)職責(zé)：教育教學(xué)、管理指導(dǎo)、評價(jià)反饋

2.教師職業(yè)發(fā)展趨勢

①教育信息化

②終身學(xué)習(xí)

③跨學(xué)科教學(xué)

3.教師職業(yè)所需技能

①溝通能力

②教學(xué)設(shè)計(jì)

③管理能力

④研究能力

4.教師職業(yè)社會地位

①尊重和信任

②責(zé)任和使命

③影響力

5.教師職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

①教育改革

②競爭壓力

③心理壓力

6.教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

①初級階段：提升教學(xué)技能，積累經(jīng)驗(yàn)

②中級階段：關(guān)注研究，拓展領(lǐng)域

③高級階段：成為專家，引領(lǐng)發(fā)展

7.教師職業(yè)國際視野

①教育理念

②教學(xué)交流

③文化交流

8.教師職業(yè)倫理道德

①尊重學(xué)生

②誠實(shí)守信

③職業(yè)操守

9.教師職業(yè)就業(yè)前景

①政策支持

②社會需求

③個(gè)人發(fā)展反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解教師職業(yè)的特點(diǎn)和職責(zé)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些模擬教學(xué)場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、家長、同事等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示教師職業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境和教學(xué)場景，幫助學(xué)生更好地理解教師職業(yè)的工作內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解教師職業(yè)發(fā)展趨勢時(shí)，可能過于簡單，未能深入探討教育信息化、終身學(xué)習(xí)等概念對學(xué)生的影響。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論前，可以先進(jìn)行角色分配和討論規(guī)則說明，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并設(shè)