7《健康看電視》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

7《健康看電視》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《健康看電視》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高自我保護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)會合理安排看電視時間。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力，學(xué)會選擇有益的電視節(jié)目。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，鼓勵學(xué)生共同探討健康看電視的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對電視有一定的了解，他們可能已經(jīng)能夠觀看并理解一些電視節(jié)目，但關(guān)于健康看電視的知識點相對較少。他們可能知道電視節(jié)目有動畫、新聞、電視劇等不同類型，但對于如何選擇有益的節(jié)目、控制觀看時間以及電視對視力的影響等健康看電視的相關(guān)知識掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對于與日常生活相關(guān)的健康知識有較高的興趣。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解抽象的概念，但注意力集中時間有限，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過文字和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)健康看電視時可能會遇到的困難包括：難以理解電視節(jié)目對視力的影響、難以抵制不健康的電視內(nèi)容、難以合理安排看電視的時間等。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏家庭教育的引導(dǎo)，對健康看電視的認(rèn)識存在誤區(qū)。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注這些潛在問題，通過案例教學(xué)、小組討論等方式幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解健康看電視的基本原則和益處，使學(xué)生理解其重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬家長和孩子的角色，討論如何合理安排看電視時間和選擇節(jié)目，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.利用多媒體課件展示不同類型的電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生辨別有益和有害的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的看電視習(xí)慣，共同探討如何養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

5.使用互動游戲，如“健康看電視知識競賽”，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《健康看電視》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡看電視嗎？有沒有覺得看電視有時候?qū)ρ劬Σ缓?？今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何健康地看電視。”

展示一些關(guān)于電視節(jié)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電視節(jié)目的多樣性。

簡短介紹《健康看電視》的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)正確觀看電視對身心健康的益處，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、健康看電視基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解健康看電視的定義，包括其主要組成元素如觀看時間、節(jié)目選擇、觀看姿勢等。

詳細(xì)介紹健康看電視的組成部分或功能，使用圖表或示意圖展示如何合理安排看電視時間和選擇節(jié)目。

三、健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如合理安排看電視時間、選擇有益的節(jié)目等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的原則來解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少看電視對視力的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健康看電視的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何健康看電視的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對健康生活的興趣。

過程：

組織學(xué)生觀看一段關(guān)于健康生活的視頻，如正確的坐姿、飲食衛(wèi)生等。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將健康生活的理念應(yīng)用到日常生活中，并分享自己的心得體會。

八、結(jié)束課程（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在愉快的氛圍中結(jié)束課程，留下深刻印象。

過程：

播放一段輕松的音樂，讓學(xué)生放松心情。

教師總結(jié)本節(jié)課的收獲，并對學(xué)生的積極參與表示感謝。

鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐健康看電視的理念，共同營造健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。知識點梳理1.健康看電視的定義與重要性

-健康看電視是指合理安排看電視時間，選擇有益身心健康的電視節(jié)目，并保持良好的觀看姿勢。

-健康看電視有助于提高生活質(zhì)量，豐富精神世界，培養(yǎng)興趣愛好，但過度或不當(dāng)?shù)目措娨暦绞娇赡軐ι硇慕】翟斐韶?fù)面影響。

2.健康看電視的基本原則

-合理安排看電視時間：避免長時間連續(xù)觀看，每天看電視時間不宜過長，一般建議不超過2小時。

-選擇有益身心健康的電視節(jié)目：選擇富有教育意義、內(nèi)容健康向上的節(jié)目，如科普知識、歷史故事、文化藝術(shù)等。

-保持良好的觀看姿勢：看電視時保持坐姿端正，距離電視屏幕適當(dāng)，避免長時間低頭或側(cè)躺。

3.健康看電視的益處

-增長知識：通過觀看電視節(jié)目，了解國內(nèi)外新聞、科技發(fā)展、歷史文化等，拓寬知識面。

-陶冶情操：欣賞優(yōu)秀的電視節(jié)目，培養(yǎng)審美情趣，提高文化素養(yǎng)。

-休閑娛樂：在緊張的學(xué)習(xí)、工作之余，通過看電視放松身心，緩解壓力。

-增進(jìn)家庭親情：家人共同觀看電視節(jié)目，增進(jìn)感情交流，共享快樂時光。

4.健康看電視的注意事項

-控制看電視時間：避免過度沉迷于電視節(jié)目，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間。

-注意視力保護(hù)：看電視時保持適當(dāng)?shù)木嚯x和角度，避免長時間近距離觀看，減少對視力的損害。

-選擇有益節(jié)目：關(guān)注電視節(jié)目內(nèi)容，選擇對自身有益的節(jié)目，避免觀看低俗、暴力等不良節(jié)目。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣，如定時定量、選擇合適的時間觀看等。

5.家庭教育在健康看電視中的作用

-家長應(yīng)關(guān)注孩子的看電視習(xí)慣，引導(dǎo)孩子選擇有益的電視節(jié)目，合理安排看電視時間。

-家長以身作則，與孩子共同觀看電視節(jié)目，增進(jìn)親子關(guān)系，共同成長。

-家長應(yīng)關(guān)注孩子的視力健康，教育孩子養(yǎng)成良好的看電視姿勢，避免長時間近距離觀看。

6.社會責(zé)任與宣傳

-電視媒體應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，制作和傳播健康、有益的電視節(jié)目，引導(dǎo)觀眾樹立正確的看電視觀念。

-教育部門和社會組織應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育，提高公眾對健康看電視的認(rèn)識，共同營造良好的看電視環(huán)境。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解健康看電視的原則時，可以設(shè)計一個模擬家庭場景，讓學(xué)生扮演家庭成員，通過角色扮演的方式學(xué)習(xí)如何合理安排看電視時間，選擇有益的節(jié)目，以及保持良好的觀看姿勢。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示不同類型的電視節(jié)目，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀地了解健康看電視的重要性，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠活躍，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解健康看電視的益處時，可以適當(dāng)增加一些深度內(nèi)容，如電視節(jié)目對兒童心理發(fā)展的影響，以及如何培養(yǎng)孩子的電視節(jié)目鑒賞能力。

3.課后作業(yè)形式單一：課后作業(yè)主要以撰寫短文或報告為主，可以考慮增加一些實踐性作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計一個健康看電視的宣傳海報或小冊子。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：通過設(shè)計更具趣味性和參與性的教學(xué)活動，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解健康看電視的益處時，結(jié)合實際案例，如電視節(jié)目對兒童心理發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)孩子的電視節(jié)目鑒賞能力。

3.豐富課后作業(yè)形式：設(shè)計多樣化的課后作業(yè)，如讓學(xué)生制作健康看電視的宣傳