《信息時(shí)代的語文生活》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《信息時(shí)代的語文生活》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《信息時(shí)代的語文生活》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《信息時(shí)代的語文生活》這一主題，探討信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代語文生活的影響，包括信息獲取、信息處理和信息傳播等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與統(tǒng)編版高中語文必修下冊“信息技術(shù)與語文”單元相關(guān)，學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)過信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討信息技術(shù)對(duì)語文生活的影響，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：1）信息意識(shí)：通過分析信息技術(shù)對(duì)語文生活的影響，提高學(xué)生對(duì)信息資源的敏感度和甄別能力；2）文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；3）審美鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息時(shí)代語文作品的審美鑒賞能力，提升文學(xué)素養(yǎng)；4）思辨能力：通過討論信息技術(shù)與語文生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解信息時(shí)代語文生活的特征：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解信息時(shí)代語文生活的特征，包括信息獲取的多渠道性、信息內(nèi)容的豐富性、信息傳播的即時(shí)性等。例如，通過分析互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺(tái)上的語文表達(dá)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代語文生活的多樣性。

-探討信息技術(shù)與語文學(xué)習(xí)的融合：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，如在線閱讀、寫作、交流等。例如，通過展示在線寫作社區(qū)的作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合信息技術(shù)提升自己的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、處理、評(píng)估和利用的能力。例如，在討論網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?，形成正確的信息價(jià)值觀。

-信息技術(shù)對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響：難點(diǎn)在于分析信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)方式的沖擊和變革。例如，在比較傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀的差異時(shí)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)新形勢下的語文學(xué)習(xí)方式。

-信息技術(shù)與語文文化的融合：難點(diǎn)在于探討信息技術(shù)如何促進(jìn)語文文化的傳承與創(chuàng)新。例如，在分析數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等新興文化現(xiàn)象時(shí)，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)語文文化的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體投影儀、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫、電子書籍、在線視頻講座、教學(xué)案例庫。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻剪輯、網(wǎng)絡(luò)直播、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們平時(shí)都通過哪些方式獲取信息？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考信息獲取的多樣性，從而引入信息時(shí)代語文生活的主題。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已有的信息技術(shù)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等工具的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹信息時(shí)代語文生活的特征，包括信息獲取的多渠道性、信息內(nèi)容的豐富性、信息傳播的即時(shí)性等。

-舉例說明：通過展示社交媒體上的熱點(diǎn)事件、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等案例，讓學(xué)生直觀感受到信息技術(shù)對(duì)語文生活的影響。

-互動(dòng)探究：分組討論“信息技術(shù)對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)新形勢下的語文學(xué)習(xí)方式。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，針對(duì)某一信息平臺(tái)，收集相關(guān)語文學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行整理和分析。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

4.案例分析（約15分鐘）

-選擇典型案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例背后的語文問題，探討如何提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生討論：分組討論案例，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息時(shí)代語文生活的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀推薦的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，撰寫讀后感。

-關(guān)注學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息公告，分析其信息傳播特點(diǎn)。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

8.課后拓展（約5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，自行尋找相關(guān)資料，深入研究信息時(shí)代語文生活的其他方面，如信息倫理、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如組織信息素養(yǎng)講座、開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息時(shí)代語文生活的特征：

-信息獲取的多渠道性：通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等多種渠道獲取信息。

-信息內(nèi)容的豐富性：涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。

-信息傳播的即時(shí)性：信息傳播速度快，時(shí)效性強(qiáng)。

-信息形式的多樣性：包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。

2.信息技術(shù)與語文學(xué)習(xí)的融合：

-在線閱讀：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬閱讀視野，提高閱讀速度和理解能力。

-在線寫作：借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行寫作實(shí)踐，提升寫作技巧。

-在線交流：通過社交媒體、論壇等，與他人進(jìn)行交流，提高表達(dá)能力。

3.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-信息獲取能力：學(xué)會(huì)從多種渠道獲取信息，提高信息篩選和甄別能力。

-信息處理能力：對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理、分析和加工，形成自己的觀點(diǎn)。

-信息評(píng)估能力：對(duì)信息的真?zhèn)?、價(jià)值進(jìn)行判斷，形成正確的信息價(jià)值觀。

-信息利用能力：將信息應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高解決問題的能力。

4.信息技術(shù)對(duì)語文學(xué)習(xí)的影響：

-改變語文學(xué)習(xí)方式：從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮娱喿x，提高學(xué)習(xí)效率。

-拓展語文學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

-促進(jìn)語文交流：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與他人進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)能力。

5.信息技術(shù)與語文文化的融合：

-數(shù)字圖書館：利用數(shù)字圖書館資源，傳承和傳播語文文化。

-網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，展現(xiàn)現(xiàn)代語文文化的魅力。

-信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合：利用信息技術(shù)手段，保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化。

6.信息倫理與網(wǎng)絡(luò)安全：

-信息倫理：遵循誠實(shí)、尊重、責(zé)任等原則，正確使用信息技術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)安全：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人隱私。

7.信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生信息素養(yǎng)：從信息獲取、處理、評(píng)估、利用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)教學(xué)效果：關(guān)注學(xué)生在信息素養(yǎng)方面的提升，評(píng)估教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①信息時(shí)代語文生活特征

-多渠道信息獲取

-豐富多樣的信息內(nèi)容

-即時(shí)性的信息傳播

-多樣化的信息形式

②信息技術(shù)與語文學(xué)習(xí)融合

-在線閱讀拓展

-在線寫作實(shí)踐

-在線交流提升

③信息素養(yǎng)培養(yǎng)

-信息獲取能力

-信息處理能力

-信息評(píng)估能力

-信息利用能力

④信息技