Unit 7Happy birthday!Section B( 2a-2b)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit7Happybirthday!SectionB(2a-2b)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit7Happybirthday!SectionB(2a-2b)是人教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材中的一部分，主要圍繞生日主題展開，通過聽說活動(dòng)讓學(xué)生掌握有關(guān)生日祝福的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語交際能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于學(xué)生拓展詞匯量，提升語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語句子和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些日常用語和禮貌表達(dá)，如“Hello”、“Goodbye”、“Howareyou?”等。此外，他們也對(duì)基本的時(shí)態(tài)有一定的了解，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著不同的興趣和偏好。一些學(xué)生可能對(duì)英語歌曲、電影等文化內(nèi)容感興趣，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平也參差不齊，有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，能夠較快掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更傾向于自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)和使用生日相關(guān)詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括：詞匯量不足，導(dǎo)致無法表達(dá)完整的祝福；語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如過去時(shí)態(tài)的用法；以及文化差異導(dǎo)致的理解障礙。此外，學(xué)生的口語表達(dá)可能受到母語影響，需要教師引導(dǎo)他們克服語言習(xí)慣，提高英語口語的準(zhǔn)確性和流暢性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解生日相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作法：分組討論生日祝福的表達(dá)方式，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示生日相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高課堂互動(dòng)性。

3.語音設(shè)備：利用錄音設(shè)備播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，幫助學(xué)生糾正語音和語調(diào)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最近參加過生日派對(duì)嗎？你們喜歡生日派對(duì)上的哪些活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于生日派對(duì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生日慶祝的氛圍和樂趣。

簡(jiǎn)短介紹生日慶祝的文化背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過程：

講解生日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生日蛋糕、禮物、生日歌等。

詳細(xì)介紹生日慶祝的各個(gè)環(huán)節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生日案例進(jìn)行分析，如家庭生日派對(duì)、學(xué)校生日慶?；顒?dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的影響，以及如何通過生日慶祝來增進(jìn)人際關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生日慶祝相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何策劃一個(gè)難忘的生日派對(duì)？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生日慶祝的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日慶祝的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日的基本概念、慶祝方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生日慶祝在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生日慶祝的元素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己經(jīng)歷的生日派對(duì)的故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝セ驅(qū)W校中策劃或參與生日慶?；顒?dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯，如birthday、party、cake、present、song等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，提高日常口語表達(dá)能力。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何用英語表達(dá)生日祝福和邀請(qǐng)他人參加生日派對(duì)。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用“Happybirthdaytoyou!”、“Let'shaveabirthdayparty!”等句型，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.語法知識(shí)：本節(jié)課涉及了現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握了這兩種時(shí)態(tài)的基本用法。通過實(shí)際練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，使句子更加完整和準(zhǔn)確。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)生日慶祝的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下生日慶祝的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。這有助于學(xué)生拓寬視野，更好地融入國(guó)際交流。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通和協(xié)作能力。

6.解決問題能力：學(xué)生在討論如何策劃生日派對(duì)時(shí)，需要思考各種問題，并提出解決方案。這有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

7.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將自己的觀點(diǎn)和想法表達(dá)出來。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

8.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)生日慶祝的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠感受到生日派對(duì)帶來的快樂和溫馨。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)他們的生活幸福感。

9.自主學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考問題。這有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，如詞匯、句型、語法、文化等。這有助于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，為實(shí)際生活和工作奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①生詞展示

-birthday

-party

-cake

-present

-song

-celebrate

-wish

-happy

②句型結(jié)構(gòu)

-Happybirthdaytoyou!

-Let'shaveabirthdayparty!

-Iwishyouahappybirthday!

-What'syourbirthdaypartylike?

-Iloveyourbirthdaypresent!

③時(shí)態(tài)用法

-Presentsimple:Icelebratemybirthdayeveryyear.

-Pastsimple:Ihadabirthdaypartylastweek.

-Futuresimple:Iwillcelebratemybirthdaynextmonth.

④文化背景

-Birthdaycustomsaroundtheworld

-Importanceofbirthdaycelebrationsindifferentcultures

⑤語法要點(diǎn)

-Verbconjugationfor"tobe"inpresentandpastsimple

-Useof"happy"asanadjectivetodescribeemotions

⑥課堂活動(dòng)提示

-Groupdiscussionprompts

-Presentationguidelines

⑦課后作業(yè)提示

-Writingpromptsforabirthdaystory

-Reviewofkeyvocabularyandsentencestructures反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將生日慶祝的不同文化習(xí)俗融入課堂，讓學(xué)生在了解詞匯和句型的同時(shí)，也能感受到不同文化的魅力。例如，通過展示不同國(guó)家的生日傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界文化的興趣。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：我注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活語境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。比如，在課堂上模擬生日派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)邀請(qǐng)、祝福等對(duì)話，提高他們的實(shí)際溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響整體教學(xué)效果。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法知識(shí)時(shí)，我主要采用講解加練習(xí)的方式，但發(fā)現(xiàn)這種方式可能使學(xué)生對(duì)語法學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，需要尋找更多趣味性的教學(xué)方法。

3.課后作業(yè)缺乏個(gè)性化：布置的課后作業(yè)較為統(tǒng)一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，可能導(dǎo)致部分學(xué)生覺得作業(yè)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單或復(fù)雜。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我