全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》說課稿

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第4課三、《修飾表格》

1.教材章節(jié)：專題一表格的使用

2.內(nèi)容：表格的基本操作，包括插入表格、設(shè)置表格屬性、設(shè)置單元格屬性、插入圖片等。通過實際操作，使學(xué)生掌握表格的修飾方法，提高表格的美觀度和可讀性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對表格信息處理的敏感度，理解表格在信息表達(dá)中的重要作用。

2.計算思維：通過表格的創(chuàng)建和修飾，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計表格的能力。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生意識到在信息社會中正確使用表格的重要性，增強(qiáng)信息安全意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握表格的基本操作，包括插入表格、調(diào)整表格大小、合并單元格等。

②學(xué)會設(shè)置表格格式，如邊框、底紋、對齊方式等，以及單元格的字體、字號、顏色等屬性設(shè)置。

③熟練運用表格中的公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，提高數(shù)據(jù)處理能力。

2.教學(xué)難點，

①理解并應(yīng)用表格的自動套用格式功能，能夠快速美化表格。

②在表格中插入圖片和藝術(shù)字，并設(shè)置其位置和大小，使表格更加美觀。

③靈活運用表格的排序和篩選功能，提高數(shù)據(jù)處理的效率。

④在實際應(yīng)用中，能夠根據(jù)需要設(shè)計并調(diào)整表格結(jié)構(gòu)，使其滿足特定信息展示的需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《全國青島版信息技術(shù)七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的表格操作演示視頻、表格設(shè)計案例圖片和圖表，以輔助學(xué)生理解表格的創(chuàng)建和修飾。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)實驗室，確保每臺電腦安裝有必要的表格處理軟件，如MicrosoftOfficeExcel等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或電子屏幕用于展示操作步驟，并確保實驗操作臺布局合理，方便學(xué)生進(jìn)行實際操作。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的表格應(yīng)用案例，如學(xué)生成績單、商品價格表等，引導(dǎo)學(xué)生思考表格在信息表達(dá)中的重要性。

2.提出問題：詢問學(xué)生對表格的基本操作和修飾方法的了解程度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.表格的基本操作（5分鐘）

-插入表格：演示如何在文檔中插入表格，并介紹表格的行數(shù)和列數(shù)設(shè)置。

-調(diào)整表格大小：講解如何通過鼠標(biāo)拖動調(diào)整表格的大小。

-合并單元格：演示如何合并單元格，以及合并后單元格的屬性設(shè)置。

2.設(shè)置表格格式（5分鐘）

-設(shè)置邊框和底紋：介紹如何為表格添加邊框和底紋，以及設(shè)置邊框樣式和顏色。

-設(shè)置單元格屬性：講解如何設(shè)置單元格的字體、字號、顏色等屬性。

-應(yīng)用自動套用格式：演示如何使用自動套用格式功能快速美化表格。

3.表格的美化（5分鐘）

-插入圖片：介紹如何在表格中插入圖片，并設(shè)置圖片的位置和大小。

-插入藝術(shù)字：講解如何插入藝術(shù)字，以及藝術(shù)字的格式設(shè)置。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成以下任務(wù)：

a.創(chuàng)建一個包含多行多列的表格。

b.設(shè)置表格格式，如邊框、底紋、字體等。

c.插入圖片和藝術(shù)字，使表格更加美觀。

2.小組展示（5分鐘）

-每組選派一名代表展示本組完成的表格，其他小組進(jìn)行評價和提問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：詢問學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

2.提出思考題：引導(dǎo)學(xué)生思考表格在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對表格的基本操作、格式設(shè)置和美化等方面，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在操作過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

3.小組討論：分組討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，分享討論成果。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧表格的基本操作、格式設(shè)置和美化方法。

2.拓展知識：介紹表格的高級功能，如數(shù)據(jù)排序、篩選等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-表格在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用：介紹表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和管理中的重要性，如銷售數(shù)據(jù)、庫存管理、市場調(diào)研等。

-表格在文檔制作中的功能：探討表格在報告、論文、演示文稿等文檔制作中的使用，提高文檔的專業(yè)性和可讀性。

-表格在數(shù)據(jù)庫管理中的應(yīng)用：簡要介紹表格在數(shù)據(jù)庫設(shè)計和管理中的作用，如數(shù)據(jù)錄入、查詢、更新等。

-表格在網(wǎng)頁設(shè)計中的運用：介紹表格在網(wǎng)頁布局中的功能，如導(dǎo)航欄、內(nèi)容分區(qū)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用表格處理軟件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等）進(jìn)行實際操作，如制作個人預(yù)算表、成績統(tǒng)計表等。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的表格案例，分析其設(shè)計特點和用途，提高對表格功能的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)表格的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個包含表格的文檔項目，如班級活動策劃、社區(qū)調(diào)查報告等。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或在線教程，深入了解表格的創(chuàng)建、編輯和美化技巧。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的計算機(jī)技能培訓(xùn)課程，提高表格處理能力。

-學(xué)生可以嘗試使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如分析考試成績、消費習(xí)慣等，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考表格在保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全方面的作用，提高信息安全意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行表格設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解表格在新興領(lǐng)域（如大數(shù)據(jù)、云計算等）的應(yīng)用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對本次《修飾表格》教學(xué)活動的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過展示生活中的表格案例，學(xué)生們對表格的應(yīng)用有了直觀的認(rèn)識，提問也激發(fā)了他們的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于表格的基本操作還是有些生疏，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的關(guān)注。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣既可以提高他們的動手能力，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成得比較慢，這可能是因為他們對某些操作不夠熟練。此外，展示環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的表格設(shè)計不夠美觀，這可能是因為我沒有充分強(qiáng)調(diào)美觀性在表格設(shè)計中的重要性。

至于課堂提問，我盡量設(shè)計一些開放性的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但事實上，學(xué)生的回答并不如我所預(yù)期，這可能是因為我沒有給出足夠的時間讓他們思考和回答，或者問題本身不夠吸引人。

在教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計一個簡單的表格，這樣可以更好地了解他們的基礎(chǔ)情況。

2.在講授新課時，我會結(jié)合更多的實際案例，尤其是那些與學(xué)生們生活密切相關(guān)的案例，以便他們能夠更好地理解表格的應(yīng)用。

3.對于鞏固練習(xí)，我會