《2觀察一棵植物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版

《2觀察一棵植物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《2觀察一棵植物》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版設(shè)計意圖本節(jié)課以《2觀察一棵植物》為主題，旨在通過觀察和記錄植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的興趣和觀察力。結(jié)合一年級上冊教科版科學(xué)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察興趣，提高觀察能力和記錄習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究，形成初步的探究意識。

3.增強學(xué)生的合作意識，學(xué)會在小組中分享觀察結(jié)果，發(fā)展交流表達能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛護植物、保護環(huán)境的意識，樹立人與自然和諧共生的觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉、花、果實和種子等部分的功能和特點。

②通過觀察和記錄，學(xué)生能夠描述植物在不同生長階段的變化，如葉子的生長、開花和結(jié)果等。

③學(xué)會使用科學(xué)工具，如放大鏡、尺子等，進行細致的觀察和測量。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對植物生長周期的理解，尤其是種子發(fā)芽到成熟果實的全過程。

②學(xué)生如何將觀察到的植物特征與植物的生長條件和環(huán)境因素聯(lián)系起來。

③學(xué)生在小組合作中，如何有效地交流觀察結(jié)果，形成共識，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述觀察到的現(xiàn)象。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹植物的基本結(jié)構(gòu)，結(jié)合圖片和實物模型，增強直觀性。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享觀察到的植物現(xiàn)象，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流能力。

3.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生親自動手觀察植物在不同條件下的生長變化，提高實踐操作能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、動畫，展示植物生長的動態(tài)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.運用游戲化教學(xué)，如“植物成長大賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)植物生長知識，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種植物的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些植物的名字嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于植物的基本知識，如植物的生長環(huán)境、需要的水分和陽光等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉、花、果實和種子等部分的功能和特點。

-舉例說明：通過展示不同植物的實物或圖片，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點。

-互動探究：分組進行觀察實驗，讓學(xué)生用放大鏡觀察植物的葉片，記錄下觀察到的細節(jié)，如葉脈、葉綠素等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)觀察到的植物特點，繪制植物生長圖，展示自己的觀察結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正繪畫中的錯誤，并鼓勵學(xué)生分享自己的觀察體驗。

4.拓展活動（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演植物，模擬植物的生長過程，其他學(xué)生觀察并提問。

-游戲化教學(xué)：設(shè)計“植物成長大賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)植物生長知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)植物生長的基本條件和過程。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成植物生長日記：學(xué)生記錄自己家中或?qū)W校里的植物生長情況，包括澆水、施肥、光照等。

-家庭作業(yè)：觀察并記錄一種植物的生長過程，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

7.課后延伸（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找不同的植物，進行觀察和記錄。

-組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)場，實地了解植物的生長環(huán)境和管理方法。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和合作精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力提升：學(xué)生在觀察植物的過程中，學(xué)會了如何細致地觀察植物的結(jié)構(gòu)和生長變化，提高了觀察能力和觀察細節(jié)的能力。

2.記錄能力增強：學(xué)生能夠通過文字、繪畫等方式記錄下觀察到的植物特征和生長過程，提高了記錄和表達的能力。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生在實驗和探究活動中，學(xué)會了使用科學(xué)工具，如放大鏡、尺子等，能夠運用科學(xué)方法進行觀察和測量，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。

4.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，分享觀察結(jié)果，形成了團隊協(xié)作的意識。

5.環(huán)保意識培養(yǎng)：通過了解植物的生長條件和重要性，學(xué)生增強了愛護植物、保護環(huán)境的意識，認識到人與自然和諧共生的必要性。

6.語言表達能力：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受，提高了口頭表達和溝通的能力。

7.創(chuàng)造力激發(fā)：通過設(shè)計植物生長圖和參與游戲化教學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，能夠從不同角度思考問題。

8.邏輯思維能力：在分析植物生長過程和特點時，學(xué)生需要運用邏輯思維，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。

9.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過觀察植物的生長，體會到生命的奇妙和自然的力量，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課后延伸活動中，能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，對于觀察植物這個主題也很有興趣。不過，回顧整個教學(xué)過程，我還是有一些心得體會和反思。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示各種植物的圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對這節(jié)課充滿了期待。同時，我也注意到了，在回顧舊知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，讓學(xué)生能夠輕松地回憶起之前學(xué)過的知識。

在講解新知的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我用了實物模型和圖片來幫助學(xué)生理解植物的結(jié)構(gòu)，這樣他們就能更直觀地看到植物的不同部分。我還讓學(xué)生分組進行觀察實驗，這不僅能讓他們親身體驗科學(xué)探究的過程，還能培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對某些知識點不夠熟悉，或者是因為他們不太善于表達自己的想法。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，給予他們更多的支持和鼓勵。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地完成植物生長圖的繪制，這說明他們對植物的生長過程有了更深入的理解。但是，也有個別學(xué)生對于植物的生長周期和條件掌握得不夠牢固，這需要我在課后進行個別輔導(dǎo)。

在課堂總結(jié)時，我盡量用簡潔明了的語言回顧了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)觀察植物，記錄他們的生長變化。我覺得這個環(huán)節(jié)做得還可以，學(xué)生們都能聽懂并接受了我的建議。

至于作業(yè)布置，我布置了讓學(xué)生記錄植物生長日記和觀察記錄的任務(wù)。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

為了改進今后的教學(xué)，我打算采取以下措施：

-在課堂上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

-我會設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-我會加強課堂管理，確保教學(xué)秩序，讓每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-我會不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以提高自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在科學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物的基本結(jié)構(gòu)

-根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物位置。

-莖：支撐植物體，輸送水分和養(yǎng)分。

-葉：進行光合作用，制造養(yǎng)分。

-花：繁殖器官，產(chǎn)生種子。

-果實：保護種子，幫助種子傳播。

-種子：植物繁殖的基本單位。

②植物的生長過程

-發(fā)芽：種子吸收水分，開始生長。

-幼苗期：植物快速生長，形成基本結(jié)構(gòu)。

-成長期：植物繼續(xù)生長，開花結(jié)果。

-衰老期：植物生長減緩，最終死亡。

③植物的生長條件

-水分：植物生長必需的，通過根部吸收。

-光照：光合作用的能量來源。

-溫度：影響