第一單元 玩一玩（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

第一單元玩一玩（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元“玩一玩”旨在通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和表達(dá)等能力。教學(xué)內(nèi)容貼近一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)操作、觀察、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元通過(guò)“玩一玩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、空間觀念和幾何直觀，提升學(xué)生的邏輯推理能力和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別和說(shuō)出1-10的數(shù)字，并對(duì)數(shù)量有一定的直觀感知。但在進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)操作和解決問(wèn)題時(shí)，他們的邏輯思維和空間觀念尚處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲活動(dòng)特別感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的模仿能力，喜歡通過(guò)直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察、動(dòng)手操作，有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）在數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆數(shù)字的順序和大?。?/p>

（2）在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解題意和選擇合適方法的問(wèn)題；

（3）在合作游戲中，學(xué)生可能會(huì)面臨溝通和協(xié)調(diào)的困難；

（4）對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生可能難以理解和接受。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字卡片、幾何圖形圖片、操作教具等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、幾何模型等，用于學(xué)生操作和觀察。

4.教室布置：設(shè)置游戲角和討論區(qū)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組有趣的數(shù)學(xué)游戲圖片，如數(shù)數(shù)游戲、拼圖等，引導(dǎo)學(xué)生分享他們最喜歡的游戲。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得數(shù)學(xué)游戲可以怎樣幫助我們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？”

用時(shí)：2分鐘

3.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)數(shù)學(xué)游戲的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

用時(shí)：3分鐘

**講授新課：**

4.教師講解：教師圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，講解數(shù)學(xué)游戲中的基本概念，如數(shù)數(shù)、加減法等。

用時(shí)：10分鐘

5.案例分析：教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲案例，如“數(shù)字捉迷藏”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析游戲規(guī)則和數(shù)學(xué)原理。

用時(shí)：5分鐘

6.互動(dòng)講解：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示他們理解的數(shù)學(xué)游戲，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

用時(shí)：10分鐘

**鞏固練習(xí)：**

7.練習(xí)活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括數(shù)數(shù)、加減法等。

用時(shí)：10分鐘

8.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)中的問(wèn)題，互相幫助解答。

用時(shí)：5分鐘

**課堂提問(wèn)：**

9.教師提問(wèn)：教師提出問(wèn)題，如“在游戲中，我們?nèi)绾未_保不會(huì)出錯(cuò)？”

用時(shí)：5分鐘

10.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

11.教師提問(wèn)：教師提出更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，如“如何用數(shù)學(xué)游戲解決生活中的問(wèn)題？”

用時(shí)：5分鐘

12.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充和討論。

用時(shí)：10分鐘

13.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)游戲的重要性。

用時(shí)：5分鐘

**解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**

14.教師展示一個(gè)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物找零。

用時(shí)：2分鐘

15.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲來(lái)解決問(wèn)題。

用時(shí)：10分鐘

16.分組展示：學(xué)生分組展示他們?cè)O(shè)計(jì)的游戲，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

用時(shí)：10分鐘

**總結(jié)與拓展：**

17.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

用時(shí)：3分鐘

18.布置作業(yè)：教師布置與數(shù)學(xué)游戲相關(guān)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)元素。

用時(shí)：2分鐘

**教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理一、數(shù)的認(rèn)識(shí)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，掌握數(shù)字的順序和大小。

2.數(shù)數(shù)的能力，能夠從1數(shù)到10，并倒序數(shù)數(shù)。

3.認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字的含義，知道數(shù)字可以表示物體的數(shù)量。

二、數(shù)的加減法

1.加法的基本概念，理解加法的意義。

2.簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如1+1、2+3等。

3.減法的基本概念，理解減法的意義。

4.簡(jiǎn)單的減法運(yùn)算，如2-1、4-2等。

三、幾何圖形

1.認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等。

2.理解幾何圖形的特征，如邊、角、面積等。

3.基本的圖形操作，如拼接、分割等。

四、空間與方位

1.理解空間方位的概念，如上、下、前、后、左、右等。

2.應(yīng)用空間方位解決實(shí)際問(wèn)題，如找到教室的方位、擺放物品等。

五、觀察與測(cè)量

1.觀察物體的特征，如大小、形狀、顏色等。

2.測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如使用尺子測(cè)量。

3.比較物體的長(zhǎng)度，如判斷哪條線段更長(zhǎng)。

六、分類與整理

1.理解分類的概念，如按照顏色、大小、形狀等進(jìn)行分類。

2.能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和整理。

3.應(yīng)用分類方法解決實(shí)際問(wèn)題，如整理書包、歸類物品等。

七、解決問(wèn)題的策略

1.理解問(wèn)題的含義，能夠正確理解問(wèn)題的條件和要求。

2.應(yīng)用合適的策略解決問(wèn)題，如嘗試不同的方法、尋找規(guī)律等。

3.溝通與表達(dá)，能夠清晰地表達(dá)解決問(wèn)題的思路和過(guò)程。

八、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

1.理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪、游戲等。

2.能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：在教學(xué)中融入游戲元素，如數(shù)學(xué)接龍、數(shù)獨(dú)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更有趣。

2.多元化教學(xué)：采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、動(dòng)手操作等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在部分教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過(guò)于抽象，難以引起學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，主要依賴考試成績(jī)，未能全面評(píng)估學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.教學(xué)資源不足：部分教學(xué)資源如教具、實(shí)驗(yàn)器材等不足，影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)趣味性：針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.拓展教學(xué)資源：積極爭(zhēng)取和利用學(xué)校資源，如與其他教師合作、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①數(shù)的認(rèn)識(shí)

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)

-關(guān)鍵詞：數(shù)字、順序、大小、表示數(shù)量

②數(shù)的加減法

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加法與減法的基本概念和運(yùn)算

-關(guān)鍵詞：加法、減法、意義、運(yùn)算

③幾何圖形

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基本幾何圖形的認(rèn)識(shí)和特征

-關(guān)鍵詞：幾何圖形、特征、邊、角、面積

④空間與方位

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空間方位的概念和應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：空間方位、上、下、前、后、左、右

⑤觀察與測(cè)量

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察物體的特征和測(cè)量長(zhǎng)度