Module 6 Unit 1 Ill draw the pictures.（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊

Module6Unit1I’lldrawthepictures.（說課稿）-2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊一、教學內容

本節(jié)課選自2023-2024學年外研版（一起）英語四年級下冊Module6Unit1，主要內容包括學習新單詞“draw”，掌握句型“I’lldrawthepictures.”，以及練習繪畫技能。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學知識進行簡單的英語交流，提高繪畫興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習新單詞和句型，學生能夠提高英語交流能力，增強對英語繪畫藝術的興趣。同時，通過繪畫活動，學生鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美情趣，提升跨文化交際意識。此外，通過小組合作和展示，學生學會傾聽、表達和合作，增強自主學習意識。三、學情分析

四年級學生對英語學習充滿好奇，具有一定的學習興趣和基礎。在知識方面，他們已掌握基礎的英語字母、詞匯和簡單的句型。在能力上，他們能夠進行基本的聽、說、讀、寫活動。然而，由于英語并非母語，部分學生的口語表達能力較弱，尤其在詞匯運用和句子結構上存在不足。在素質方面，學生的自我表達和創(chuàng)造力有待提高。

在行為習慣上，學生通常能夠積極參與課堂活動，但部分學生可能在繪畫技巧上有所欠缺，需要更多指導。此外，學生在課堂上的注意力集中時間有限，需要教師通過多樣化的教學方法和活動設計來維持他們的興趣和參與度。

本節(jié)課內容與學生的日常生活緊密相關，如繪畫活動，可以激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度。然而，由于學生個體差異，部分學生在繪畫技能上可能存在較大差距，這可能會影響他們的學習信心和課程學習效果。因此，教師需要根據學生的實際情況，適當調整教學策略，確保每個學生都能在課堂中得到有效提升。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、實物教具（畫筆、畫紙）。

2.課程平臺：外研版英語四年級下冊教材配套教學平臺。

3.信息化資源：網絡資源（圖片、視頻、音頻材料）。

4.教學手段：實物展示、小組合作、游戲互動、角色扮演。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道繪畫在生活和學習中的作用嗎？”

展示一些學生們的繪畫作品或名家的繪畫作品，讓學生初步感受繪畫的魅力或特點。

簡短介紹繪畫的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、繪畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解繪畫的基本概念、工具和技巧。

過程：

講解繪畫的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹繪畫的基本工具，如畫筆、顏料、畫紙等，使用實物展示。

三、繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的繪畫案例進行分析，如兒童畫、風景畫、人物畫等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解繪畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對審美教育和個人表達的影響。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個繪畫風格或主題進行討論。

小組內討論該風格或主題的特點、創(chuàng)作方法和技巧。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對繪畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選風格或主題的特點、創(chuàng)作方法和小組討論的收獲。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括繪畫的基本概念、工具、技巧、案例分析和小組討論等。

強調繪畫在審美教育、情感表達和個人發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個主題進行繪畫創(chuàng)作，并在下一節(jié)課展示和分享。

1.導入新課

-開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道繪畫在生活和學習中的作用嗎？”

-展示繪畫作品，引導學生討論：“這些畫給你什么樣的感受？它們是如何表達作者的意圖的？”

-簡要介紹繪畫的基本概念，如色彩、線條、構圖等。

2.繪畫基礎知識講解

-講解繪畫的定義和基本工具，如畫筆、顏料、畫紙等。

-通過實物展示，讓學生直觀了解繪畫工具的使用方法和特點。

-示范簡單的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。

3.繪畫案例分析

-選擇具有代表性的繪畫作品進行分析，如梵高的《向日葵》、齊白石的《蝦》等。

-詳細介紹案例的背景、藝術家的創(chuàng)作理念、作品的風格特點等。

-引導學生思考繪畫作品如何表達情感、反映社會現(xiàn)實等問題。

4.學生小組討論

-將學生分成若干小組，每組選擇一個繪畫風格或主題進行討論。

-小組內討論該風格或主題的特點、創(chuàng)作方法和技巧。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括所選風格或主題的特點、創(chuàng)作方法和小組討論的收獲。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括繪畫的基本概念、工具、技巧、案例分析和小組討論等。

-強調繪畫在審美教育、情感表達和個人發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

-布置課后作業(yè)：讓學生選擇一個主題進行繪畫創(chuàng)作，并在下一節(jié)課展示和分享。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-繪畫歷史：介紹不同歷史時期的繪畫風格和代表作品，如文藝復興時期的繪畫、印象派繪畫等。

-藝術家介紹：介紹著名畫家的生平、藝術成就和代表作品，如達芬奇、梵高、畢加索等。

-繪畫技巧：講解不同繪畫技巧的應用，如素描、水彩、油畫等，以及如何運用這些技巧表達情感和主題。

-繪畫工具：介紹各種繪畫工具的特點和使用方法，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

-繪畫流派：介紹不同的繪畫流派，如寫實派、抽象派、表現(xiàn)派等，以及它們的藝術特點。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀關于繪畫藝術的歷史、理論和技術方面的書籍，如《世界美術史》、《繪畫技巧大全》等。

-觀看藝術展覽：鼓勵學生參觀美術館或畫廊，欣賞不同風格的繪畫作品，感受藝術的魅力。

-參加繪畫工作坊：組織學生參加繪畫工作坊，學習不同繪畫技巧，提升繪畫技能。

-創(chuàng)作個人作品集：指導學生收集自己的繪畫作品，制作個人作品集，展示自己的創(chuàng)作成果。

-開展繪畫比賽：組織校內或校外的繪畫比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高繪畫水平。

-結合跨學科學習：將繪畫與其他學科相結合，如歷史、文學、音樂等，豐富教學內容，拓寬學生的視野。

-利用網絡資源：引導學生合理利用網絡資源，如在線藝術課程、繪畫教程視頻等，進行自主學習。

-鼓勵原創(chuàng)性：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行原創(chuàng)性繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的藝術個性。

-定期分享交流：組織學生定期分享自己的繪畫作品，進行互相點評和交流，提高繪畫水平。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-繪畫技巧：線條、色彩、構圖等。

-繪畫工具：畫筆、顏料、畫紙等。

-繪畫流派：寫實派、抽象派、表現(xiàn)派等。

②本文重點詞匯：

-draw：畫

-pictures：圖畫

-colors：顏色

-shapes：形狀

-lines：線條

-paint：顏料

-sketch：草圖

③本文重點句型：

-I'lldrawthepictures.

-Whatcolorsdoyoulike?

-Let'sdrawapicturetogether.

-Canyoushowmehowtodrawthisshape?

-Thispaintingisverybeautiful.八、教學反思與改進

教學結束后，我總是習慣性地進行一番教學反思，這不僅是對自己教學工作的回顧，也是為了不斷提升教學效果。以下是我對本次“Module6Unit1I’lldrawthepictures.”的教學反思與改進措施。

1.設計反思活動

為了更好地評估教學效果并識別需要改進的地方，我計劃在課后進行以下反思活動：

-學生反饋：收集學生對本節(jié)課的反饋，了解他們對教學內容、教學方法和課堂氛圍的看法。

-教學日志：記錄自己在課堂上的教學行為、學生的反應以及課堂中發(fā)生的重要事件。

-同伴觀察：邀請同事觀察我的課堂，并給予反饋，從不同的角度評估教學效果。

2.制定改進措施

基于反思活動，我制定了以下改進措施：

-課堂互動：我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上參與度不高，因此計劃在接下來的教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

-教學方法：對于繪畫技巧的講解，我意識到需要結合實際操作來幫助學生更好地理解。因此，我計劃在未來的教學中增加繪畫實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手嘗試，從而加深對知識的掌握。

-多樣化教學：為了適應不同學生的學習風格，我將在教學中采用多樣化的教學方法，如多媒體展示、游戲教學、故事講述等，以激發(fā)學生的學習興趣。

-