Unit 6 I'm going to study computer science Section A 1a-1c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionA1a-1c說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionA1a-1c說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit6I'mgoingtostudycomputerscienceSectionA1a-1c，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以八年級英語上冊人教版教材為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固和拓展有關(guān)計算機(jī)科學(xué)的知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。與課本相關(guān)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)中的詞匯和句型，學(xué)習(xí)內(nèi)容中的計算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句子，以及學(xué)習(xí)活動中的對話和情景模擬。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，通過學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句子，提高學(xué)生對信息技術(shù)領(lǐng)域知識的理解和應(yīng)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過模擬對話和情景，讓學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，自主獲取和運(yùn)用知識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生對英語有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能接觸過一些計算機(jī)科學(xué)的基本概念，如計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，但具體的計算機(jī)科學(xué)專業(yè)詞匯和術(shù)語可能掌握不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對計算機(jī)科學(xué)通常有較高的興趣，因為這是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，與他們的生活緊密相關(guān)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各異，一些學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和問題解決能力，適合深入學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的理論知識；而另一些學(xué)生可能更傾向于實踐操作，更喜歡通過實驗和項目來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主探究的，也有偏好團(tuán)隊合作、互動學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)相關(guān)英語時可能遇到的困難包括專業(yè)詞匯的記憶和應(yīng)用，以及將理論知識與實際操作相結(jié)合的挑戰(zhàn)。此外，對于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解復(fù)雜的計算機(jī)科學(xué)概念可能會感到吃力。因此，教學(xué)中需要注重詞匯的教授和語境的創(chuàng)設(shè)，同時通過實踐活動和案例教學(xué)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)實驗室、電子白板、投影儀、學(xué)生平板電腦

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：計算機(jī)科學(xué)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)軟件、多媒體教學(xué)課件、英文科普視頻

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張現(xiàn)代科技產(chǎn)品的圖片，如智能手機(jī)或電腦，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品。

-隨后，教師提出問題：“Doyouknowanythingaboutcomputerscience?”引導(dǎo)學(xué)生思考計算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹計算機(jī)科學(xué)的基本概念和重要性。

-通過PPT展示計算機(jī)科學(xué)的相關(guān)詞匯和句型，如“computerscience”、“hardware”、“software”等。

-通過實際例子，如編程、網(wǎng)頁設(shè)計等，幫助學(xué)生理解計算機(jī)科學(xué)的實際應(yīng)用。

-進(jìn)行互動練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述計算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用場景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生扮演不同的計算機(jī)科學(xué)職業(yè)，如程序員、設(shè)計師等，用英語進(jìn)行對話。

-教師提供一些情景，讓學(xué)生根據(jù)情景選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行回答。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對計算機(jī)科學(xué)的了解和興趣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)科學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的方法。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，積累更多的計算機(jī)科學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后閱讀，了解計算機(jī)科學(xué)的歷史和發(fā)展。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型。

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機(jī)科學(xué)發(fā)展史：介紹計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，從最早的計算機(jī)到現(xiàn)代的超級計算機(jī)，以及各個重要時期的代表性人物和事件。

-計算機(jī)科學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域：探討計算機(jī)科學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、金融、教育、娛樂等，展示計算機(jī)科學(xué)如何改變我們的生活方式。

-程序設(shè)計基礎(chǔ)：介紹基本的編程概念和簡單的編程語言，如Python、Scratch等，讓學(xué)生初步了解編程的基本原理。

-人工智能簡介：簡要介紹人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如密碼學(xué)、防火墻等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《計算機(jī)科學(xué)概論》、《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等，以拓寬知識面。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的計算機(jī)科學(xué)講座和研討會，與專業(yè)人士交流，了解行業(yè)動態(tài)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名的計算機(jī)科學(xué)網(wǎng)站和論壇，如GitHub、StackOverflow等，學(xué)習(xí)他人的編程經(jīng)驗和技巧。

-建議學(xué)生參加編程競賽或項目，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等，提升自己的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，如量子計算、區(qū)塊鏈等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)一些在線課程，如Coursera、edX等平臺上的計算機(jī)科學(xué)課程，進(jìn)行自我提升。

-組織學(xué)生參觀科技館或計算機(jī)博物館，親身感受計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程和成果。

-鼓勵學(xué)生參與開源項目，了解團(tuán)隊合作和項目管理的重要性。

-建議學(xué)生關(guān)注國家政策對計算機(jī)科學(xué)發(fā)展的支持，如“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”等，了解國家戰(zhàn)略需求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在講解計算機(jī)科學(xué)時，嘗試將其與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生在理解計算機(jī)科學(xué)的同時，也能鞏固其他學(xué)科的知識。

2.實踐操作與理論教學(xué)相結(jié)合：在教學(xué)中，增加實踐操作環(huán)節(jié)，如編程小項目、網(wǎng)絡(luò)搭建等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致在理解計算機(jī)科學(xué)專業(yè)詞匯和術(shù)語時存在困難。

2.教學(xué)方式單一：目前的課堂教學(xué)中，過多依賴于教師的講解，學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式不夠多元化：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，針對學(xué)生英語基礎(chǔ)的不同，設(shè)計分層教學(xué)方案，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料，確保每個學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

2.豐富教學(xué)手段，增加小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

3.改進(jìn)評價方式，引入形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，全面評價學(xué)生的英語能力和計算機(jī)科學(xué)知識掌握情況。

4.加強(qiáng)校企合作，邀請行業(yè)專家參與教學(xué)，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，讓學(xué)生了解行業(yè)需求，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

5.鼓勵學(xué)生參加各類競賽和項目，通過實際操作提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-計算機(jī)科學(xué)的基本概念

-計算機(jī)硬件和軟件的區(qū)別

-程序設(shè)計和算法的基本原理

②重點(diǎn)詞匯：

-Computerscience

-Hardware

-Software

-Programming

-Algorithm

③重點(diǎn)句子：

-"Computerscienceisthestudyofcomputersandcomputingsystems."

-"HardwareincludesphysicalcomponentsliketheCPU,memory,andstoragedevices."

-"Softwarereferstotheprogramsanddatathatrunonthehardwar