小學班隊課活動方案設計

小學班隊課活動方案設計小學班隊課活動方案設計篇一一、指導思想小學生喜歡一些新鮮的事物，好奇心強，對計算機更是情有獨鐘。我們信息技術教師應根據小學生的心理年齡特點，讓學生學得輕松愉快，興趣盎然。開展這一活動，是為了提高學生學習計算機大地興趣，使書本刻板的計算機知識變得活潑生動起來。也讓學生對整個校園規(guī)劃有初步了解，同時也考查學生的計算機知識的綜合運用能力。二、活動準備1.硬件準備：計算機網絡教學環(huán)境、實物投影儀、液晶投影儀、彩色噴墨打印機、輔助教學課件。2.教師準備：教師預先用電腦作畫。3.學生準備：相應的美術作品、具備一定的計算機基礎知識和操作能力、具備中文windows98中“畫圖”程序的操作經驗。三、操作過程1.學生進入網絡機房，教師宣布今天活動的主題。2.活動過程（1）教師播放校園風景的錄像，并通過網絡教學軟件，傳播到每個學生機上去可以依次播放校園的全景、室內體育館、圖書館、多媒體教室、網絡機房等，讓學生欣賞。學生可選擇一處作為自己作圖的對象。（2）教師：現在同學們對“畫圖”程序都有了一定的了解，對“畫圖”中的畫圖工具也都能熟練掌握了。今天，我們來用我們手中的鼠標描繪出我們美麗的校園。同學們可以選擇畫校園的全景也可描繪校園的一角，如幾個同學在一起玩耍的情景，也可畫剛才錄像中播放的體育館，圖書館等。（3）學生在熟悉了“畫圖”的基本工具后，自己獨立構圖作畫，教師可巡視知道畫筆作圖工具的使用要點及技巧，給學生以參考性的意見。（4）對于在兩節(jié)課內能夠完成的同學，選擇其中較好的作品，在實物投影儀展示，并可通過彩色噴墨打印機打印出來，在學校的櫥窗內展出，也可讓學生自己留作紀念，以增加學生的興趣，提高學習的積極性。（5）對于未能在課堂上完成的作品，教師可提供課外時間，也可讓學生帶回家繼續(xù)完成，鼓勵學生精益求精，把每幅作品都修改的更加漂亮。3.活動小結教師提問：通過今天的活動，你有什么收獲或感想？教師小結：通過今天的活動，老師發(fā)現很多同學能綜合運用“畫圖”程序中的各種工具，靈活的作畫，如橡皮、曲線、涂色等。希望大家能學以致用用我們手中的鼠標繪制出五彩繽紛的世界。4.活動結束四、活動建議1.本活動需要學生對“畫圖”程序有一定的了解，沒有年齡、年級的限制。2.活動后可布置學生自己繪制“我的家庭”、“我的書房”等主題的電腦作品。進一步鞏固所學知識，提高學習興趣。小學班隊課活動方案設計篇二一、活動時間：活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。二、活動地點：學校多功能教室。三、參評對象：一至九年級班主任及所任班級的學生。此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7――9年級為高段，4――6年級為中段，1――3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。四、班會課主題：此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。五、評比方式：1、以班級為單位，采取課堂教學的方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。2、每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。4、評委：程春風、黃貴、何蘭川、李曉蘭等。六、主題班會課設計要求：1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點，針對性要強。2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。3、充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。七、評分標準：1、主題10分2、內容設計10分3、課堂實施過程30分4、學生參與程度、氛圍10分5、教育教學效果40分八、獎項設置：此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名），二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。九、《中小學“主題班會優(yōu)質課”活動日程安排表》：第五周3月25日――29日每天下午（1：30分――16：15分）十、其