中學(xué)作文指導(dǎo)紅樓夢(mèng)人物描寫技巧評(píng)析

中學(xué)作文指導(dǎo)紅樓夢(mèng)人物描寫技巧評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u27433第一章《走進(jìn)<紅樓夢(mèng)>：人物描寫技巧的寶庫》 1741第二章剖析《紅樓夢(mèng)》人物描寫的獨(dú)特之處 15957第三章我看《紅樓夢(mèng)》人物描寫的藝術(shù)感染力 214682第四章《紅樓夢(mèng)》人物描寫：以林黛玉為例 28108第五章引用原文看人物描寫之妙處 22163第六章從《紅樓夢(mèng)》人物描寫中學(xué)到的中學(xué)作文技巧 313981第七章總結(jié)《紅樓夢(mèng)》人物描寫技巧的啟示 332658第八章中學(xué)作文中運(yùn)用這些技巧的展望 3第一章《走進(jìn)<紅樓夢(mèng)>：人物描寫技巧的寶庫》《紅樓夢(mèng)》就像是一座人物描寫技巧的寶庫，里面的寶藏取之不盡。這部小說刻畫了眾多性格鮮明、形象飽滿的人物。比如說賈寶玉，他一出場(chǎng)，作者就通過外貌描寫給我們留下了深刻印象?！懊嫒糁星镏?，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情?！焙唵螏拙?，就把賈寶玉那種富貴公子的模樣，還有他那種多情又靈動(dòng)的氣質(zhì)描繪得栩栩如生。這種外貌描寫不僅僅是在說長相，還能體現(xiàn)人物的性格和身份。再看王熙鳳，她的出場(chǎng)更是驚艷?！拔匆娖淙?，先聞其聲”，一句“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”瞬間就把她那種潑辣、張揚(yáng)以及在賈府中的地位突顯出來。在描寫人物時(shí)，《紅樓夢(mèng)》還會(huì)通過人物的服飾來展現(xiàn)人物性格，比如賈寶玉的服飾總是華麗而精致，這也從側(cè)面反映出他在賈府中的受寵程度。這些描寫技巧為我們?cè)谥袑W(xué)作文中描寫人物提供了豐富的范例。第二章剖析《紅樓夢(mèng)》人物描寫的獨(dú)特之處《紅樓夢(mèng)》人物描寫的獨(dú)特之處有很多。其中一個(gè)就是它對(duì)人物心理描寫的細(xì)膩程度。以林黛玉為例，她進(jìn)賈府時(shí)的心理活動(dòng)描寫得非常細(xì)致。她處處小心謹(jǐn)慎，“因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去?！边@短短幾句就把林黛玉那種寄人籬下的敏感心理表現(xiàn)得淋漓盡致。還有對(duì)人物關(guān)系的描寫，眾多人物之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，但作者卻能處理得井井有條。像賈府里主子與主子之間、主子與奴仆之間的關(guān)系，不同的人物有著不同的相處模式。例如，薛寶釵和林黛玉之間既有相互欣賞，又有暗自較勁的微妙關(guān)系。這種復(fù)雜關(guān)系的描寫讓人物更加立體。而且，《紅樓夢(mèng)》善于通過人物的語言來塑造人物。像劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)，不同人物對(duì)劉姥姥的態(tài)度就通過各自的語言展現(xiàn)出來。王熙鳳的打趣、林黛玉的調(diào)侃，都能讓我們看到她們不同的性格。第三章我看《紅樓夢(mèng)》人物描寫的藝術(shù)感染力《紅樓夢(mèng)》人物描寫的藝術(shù)感染力是非常強(qiáng)大的。它能讓讀者仿佛置身于那個(gè)封建大家族之中，與書中人物同悲同喜。就拿晴雯來說，她是一個(gè)性格鮮明的丫鬟。她的潑辣、直爽以及對(duì)自由平等的追求，讓讀者對(duì)她充滿了同情和喜愛。當(dāng)她被趕出大觀園時(shí)，那種凄慘的景象描寫，“四五日水米不曾沾牙，懨懨弱息”，讓讀者揪心不已。還有賈探春，她精明能干，有著強(qiáng)烈的自尊心。在抄檢大觀園時(shí)，她的一番言論和舉動(dòng)，“我的東西倒許你們搜閱，要想搜我的丫頭，這卻不能。我原比眾人歹毒，凡丫頭所有的東西我都知道，都在我這里收著，一針一線他們也沒的收藏，要搜所以只來搜我。”她的反抗精神讓讀者為之贊嘆。這些人物描寫能夠引起讀者的情感共鳴，因?yàn)樽髡甙讶宋飳懟盍?，他們就像真?shí)存在過的人一樣，有血有肉，有歡笑也有淚水。第四章《紅樓夢(mèng)》人物描寫：以林黛玉為例林黛玉是《紅樓夢(mèng)》中非常典型的人物。她的外貌描寫是一絕?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！边@幾句描寫，把林黛玉那種嬌弱、憂郁又聰慧的形象刻畫得入木三分。從她的神態(tài)描寫中，我們能感受到她的多愁善感。她經(jīng)常獨(dú)自落淚，在花開花落時(shí)，她會(huì)觸景生情，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”這不僅是在寫花，更是她自己內(nèi)心的寫照。她的語言也極具特色，總是帶著一種詩意和哀怨。和寶玉的對(duì)話中，她常常話中有話，充滿了對(duì)自己身世和愛情的擔(dān)憂。她的行為舉止也符合她的性格，比如她的葬花之舉，這一行為把她對(duì)美好事物的憐惜以及對(duì)自己命運(yùn)的哀嘆都表現(xiàn)了出來。第五章引用原文看人物描寫之妙處《紅樓夢(mèng)》中有許多原文描寫堪稱人物描寫的經(jīng)典。比如描寫薛寶釵的“唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚，安分隨時(shí)，自云守拙?！边@里從外貌到性格都進(jìn)行了簡要而精準(zhǔn)的描寫。外貌上的描寫體現(xiàn)了她的端莊秀麗，而后面的性格描寫則暗示了她的圓滑世故。再看描寫史湘云的“蜂腰猿背，鶴勢(shì)螂形?！倍潭處讉€(gè)字就把史湘云那種活潑好動(dòng)、男孩子氣的形象勾勒出來。還有對(duì)襲人外貌的描寫“柔媚嬌俏”，這四個(gè)字就把襲人的那種溫順、嬌柔的形象展現(xiàn)出來。這些原文描寫都是非常簡潔卻又非常有力量的，能夠讓讀者在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人物有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。而且通過這些描寫，人物之間的差異也能很明顯地表現(xiàn)出來，就像林黛玉和薛寶釵，從外貌到性格都有著明顯的不同，這都是原文描寫的妙處所在。第六章從《紅樓夢(mèng)》人物描寫中學(xué)到的中學(xué)作文技巧在中學(xué)作文中，我們能從《紅樓夢(mèng)》人物描寫中學(xué)到很多技巧。首先是外貌描寫要抓住人物的特點(diǎn)。就像《紅樓夢(mèng)》中對(duì)不同人物外貌描寫都不會(huì)千篇一律，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也不能只是泛泛地說眼睛大大的、鼻子小小的之類的。要像描寫賈寶玉那樣，通過獨(dú)特的比喻和形容詞，準(zhǔn)確地描繪出人物的外貌特征。其次是心理描寫的細(xì)膩性。我們可以借鑒林黛玉進(jìn)賈府時(shí)的心理描寫，把人物在特定情境下的復(fù)雜心理呈現(xiàn)出來。例如在寫一個(gè)學(xué)生參加比賽前的緊張心理時(shí)，可以像《紅樓夢(mèng)》一樣細(xì)致地描寫他的內(nèi)心想法。還有語言描寫，要讓人物的語言符合他的身份和性格。就像王熙鳳說話的那種潑辣、風(fēng)趣，在寫作文時(shí)如果描寫一個(gè)爽朗的大媽，就可以讓她的語言風(fēng)格類似王熙鳳。第七章總結(jié)《紅樓夢(mèng)》人物描寫技巧的啟示《紅樓夢(mèng)》人物描寫技巧給我們很多啟示。它告訴我們?nèi)宋锩鑼懸轿?、多角度。不能只注重外貌描寫而忽略了心理、語言等方面的描寫。而且人物的描寫要為人物的性格服務(wù)。例如《紅樓夢(mèng)》中人物的服飾描寫、外貌描寫等都是為了更好地展現(xiàn)人物性格。在中學(xué)作文中，我們也要做到這一點(diǎn)。我們寫一個(gè)勤奮的學(xué)生，不能只寫他戴著眼鏡，還可以從他的書包總是整理得井井有條，他的語言總是充滿積極向上的態(tài)度等方面去描寫。另外，人物描寫要有深度，要能夠挖掘出人物背后的社會(huì)意義。就像《紅樓夢(mèng)》中的人物，他們的命運(yùn)和封建禮教等社會(huì)因素是緊密相連的。我們?cè)谥袑W(xué)作文中描寫人物時(shí)，也可以適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)背景，使人物更加立體。第八章中學(xué)作文中運(yùn)用這些技巧的展望在中學(xué)作文中運(yùn)用《紅樓夢(mèng)》中的人物描寫技巧有著廣闊的前景。教育的發(fā)展，作文對(duì)學(xué)生的要求越來越高。如果能夠很好地運(yùn)用這些技巧，學(xué)生作文中的人物將會(huì)更加鮮活。比如在描寫